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國中生海底兩萬裏讀書感想範例3篇 神祕海底之旅:國中生眼中《海底兩萬裏》

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《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小説作品,以描繪海底世界的奇妙冒險而聞名於世。該書中的主人公海格雷夫教授帶領着他的助手們探索海洋深處,與各種神祕的生物展開驚險的對決。國中生閲讀《海底兩萬裏》不僅可以體驗到刺激的冒險,還能拓展對海洋世界的認識,培養對科學探索的興趣。本文將分享一位國中生對《海底兩萬裏》的深入感悟與閲讀心得。

國中生海底兩萬裏讀書感想範例3篇 神祕海底之旅:國中生眼中《海底兩萬裏》

第1篇

今天我看了《海底兩萬裏》這本書,內容很豐富,我以前從未看過和理解的。

書裏講的是1866年,對於歐洲和美洲的進出商人、船長和船主、各國海軍官佐乃至政府來説都是終生難忘的一年。當時,許多在海上航行的人都碰到過一個形似紡綞,不時發現磷光,體積比鯨魚還大好多倍,運行速度也比鯨魚快許多的“龐然大物。”這一超自然物體的出現很快便在全世界引起了前所未有的轟動。

一次當船終於利物浦的碼頭時,工程師們把“斯科蒂亞”號架起來檢查,他們簡直不敢相信自己的眼睛:在船身吃水線以下8英尺的地方,有一個極其規則的靠邊三角形缺口。顯然,弄出這個缺口的物體一定非同尋常---它以驚人的力量撞入船身1.5英寸後,又以不可思議的方式抽身而退。人們對怪物是否存在已經從好奇轉為恐懼了。人們認為它的存在已嚴重威脅到了海上船隻的安全,因此,所以人都主張要不惜一切代價將這個怪物徹底剷除。

作為自然科學博物館的客座教授阿羅納克斯也被法國政府竭力邀請參加了這次考察。他有位忠實的僕人,就是比利時的孔塞伊,他經常和植物園裏的學者接觸,所以他也慢慢的學到了一些東西,特別是對生物的分類非常熟悉,他把所有的旅行用具都放在大箱子裏,他們搭乘“林肯”號去追逐“獨角鯨。”對他們來説這是一次危險的旅行。還有可能永遠回不來了。船上裝滿了各種打擊巨大鯨類的武器,任何一艘捕鯨船也不會比它裝備得更齊全、更完善。此外,船上有大名鼎鼎的魚叉手----加拿大人內德。蘭德。他身手敏捷,在其驚險的職業生涯中還未曾碰到過敵手。還有經驗豐富的尼摩船長,真是強強聯手。他們一起遠航去尋覓“怪物”了,全速前進。途中還發現了無名類鯨魚,還有動境中之動,隨後他們穿上潛水衣,跳進海里,變成了“水中人”,經過了大漩渦,大漩渦把“林肯”號給弄成了兩半,可見大漩渦巨大的力量,他們趁機逃出來了,就這樣,他們還是繼續去尋找“怪物”.找到之後,他們用盡了全身力量和動用了所有的武器,最後找到了這隻“怪物”致命點,並把它徹底剷除了。

呵呵大家不知道吧,“怪物”原來是尼摩船長的“鸚鵡螺”號,他們驚險的海底旅行就這樣轟轟烈烈的結束了。見到了很多稀奇古怪的東西,太好玩了。我也想和他們一起去消滅“怪物。”我也想加入這樣的隊伍。

國中生海底兩萬裏讀書感想範例3篇 神祕海底之旅:國中生眼中《海底兩萬裏》 第2張

第2篇

主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進行大規模的科學研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的目的。他躲避開他的敵人和迫 害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄,扣人心絃的事件。

其中有幾處是我覺得比較引人入勝:上部第二十章托裏斯海峽:“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被 迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的僕人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2——3個月的人來説是上天何等的優厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉着冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠:這一章敍述尼摩船長,啊龍納斯,他的僕人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識,用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他,作為逃到海底的人類種族代表之一,而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎麼説,但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

這本書還寫到了冰山封路,章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。

作者還獨具匠心,巧妙佈局,在漫長的旅行中,時而將我推向險象環生的險惡環境,時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

第3篇

如果説,尼德蘭的莽撞讓他頓失沉着一面,尼摩船長的多變讓人心生疑惑,對他敬而遠之,那麼,阿龍納斯的僕人康塞爾可以説是我最喜歡的人物,他的忠心,坦誠,和他對分類學的熱愛,都讓他無時無刻不在閃光。

在阿龍納斯踏上林肯號之前,他與康塞爾的對話着實令人捧腹,阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁,他的一遍遍的遊移確認與他的忠心耿耿,康賽爾在書中自始至終都保持一個統一思想,他的主人去哪裏,他都要跟着。

確實也是,康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關照,他同阿龍納斯一同見證海中奇蹟,一同出生入死,這樣充滿神奇的旅途,何嘗不使他樂在其中呢?康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類,作者凡爾納常常用大量筆墨來敍述海中知識,康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來有些讓人失去耐心,也仍讓人感受到康塞爾對於分類學的簡單純粹的熱愛。如今,這種真摯的熱愛一件事的情愫,實在是當代人所稀缺的。

凡爾納在當時的年代,寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術的小説,應該説正一步步被付諸實踐,相信會有那麼一天,如果誰感到難過或絕望,就搭乘諾第留斯到海底看一看,瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁,在海底沙灘漫步,嘗一嘗從未體驗過的海中美食,相信他就會忘記煩惱,重新熱情的投入到生活中去。