聖誕平安夜活動策劃是為了慶祝這個特殊節日而準備的活動。通過精心策劃的節目和互動環節，我們為參與者提供了一個歡樂和温馨的聚會場所。無論是家庭、朋友還是社區的成員，每個人都能在這個夜晚感受到聖誕的魔力和快樂。
第1篇
98張裕至尊乾紅/瓶+雪碧2廳+爆米花1袋+中果盤1份==xx元
芝華士+冰綠茶+蘇打 現在最為流行的喝法。可到了ktv裏，這搭配就有幾分好玩了，一定要冰綠茶，不能用冰紅茶，還以康師傅這牌子的為好。結果就在一股仙風道骨的`茶香中，酒精悄然而入，其樂融融。
軒尼詩+蘇打水 我們所熟知的軒尼詩是法國白蘭地的四大品牌之一，這支軒尼詩不知可在其產品系列中。法國人一向是很驕傲的，要是得知軒尼詩被這樣勾兑一番，不知會作何感想，這種美好的感覺，比用色盅晃出5個6還心動。
傑克丹尼斯+可樂 據説當年是某位發明了陳醋加雪碧的喝法，所以美其名曰：天地一號。沒多久市面上還真出現了一款名為“天地一號”的飲料。傑克丹尼斯加可樂的組合到底有多好喝要視個人口味而定，不過據説國外已經有了類似“天地一號”的產品，名為傑可，顧名思義，主要成分是傑克丹尼斯加可樂。
百利甜酒+蘇打水 女人喝酒是很冒險的，其形象要麼特別墮落，要麼就特別美麗。百利甜酒的所有組合都是為了迎合女士們，除了加蘇打水，甚至還可以加牛奶！
第2篇
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。幼3家3兒童
3、讓幼兒在表演活動，遊戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果。幼4家4兒童
1、請每位家長為幼兒準備一份聖誕禮物，包裝好後於活動當日帶來。
3、聖誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅乾、牛奶、果珍、果醬若干。負責人：陸祖能
6、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求於xx月xx日前完成。
7、每位幼兒學會説問候語mrry christmas!句子i want、、、歌曲《happy new year》
1、點整幼兒陸續來園來園，廣播裏播放着歡快的聖誕音樂，由教師裝扮的`聖誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化温馨的洗禮。
2、點整孩子們與家長在教室裏聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3、親子游園，由家長帶着自己的孩子到老師們事先安排好的遊戲場地進行遊戲。
4、xx點xx分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續回教室。
5、xx點xx分主持人宣佈贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
第3篇
活動時間：12月24日上午，西方聖誕節的前一天，也是平安夜這一天。
1.滄州市小語會第四屆會員代表大會暨優質課觀摩交流活動在運河區育紅國小即將結束。
2.“語文味+生活化+文化味”被確定為國小語文教育教學的理想境界，成為追求方向。
3.課堂教學效率低下，教師在教學中很強勢、學生學習主體性得不到充分體現，要改變這種現狀，需要做出一個樣子來。
4.滄州小語“享受語文”、“共享語文每一天”的理念需要繼續踐行。
1.現場佈置：會標醒目，突出主題；貼有滄州語文人學術團隊logo的大鼓放置舞台中間；前排桌子排列整齊。
4.用於包裝平安果的彩紙，每人保證1張，絲帶每人保證一根。
用現場互動問答的形式，讓大家瞭解“聖誕文化”的基本常識。
預設：題目的設計比較容易，屬於常識性的。現場互動應該能夠積極推進。回答問題的人數應該在15人左右，下一環節他們會成為活動的主要參與者。
1.要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中國的“除夕”相關聯；以“平安果”的寓意和中國民居擺飾中的“瓶”“屏”等相關聯。
2.將學習延伸：基督教和天主教有什麼關係？聖誕老人是哪國人？——留作活動後研究的問題；以“存疑”作為一個引領教師的思考點。
3.設計先爭取答題權、再出問答題的方式。“猜問題”一是形式的變換，思維難度的增加，啟發人們進行適當的推理。
請第一環節中參與回答問題的教師為現場近300名老師發放蘋果。要求：每人一個，提高效率。
1.因為籌備人員工作細緻，將包裝紙和絲帶都準備出來，但是又不能一次性都呈現，所以必須強調“先發蘋果”。
2.參與的人多，會比較雜亂，此時會生成一些情況，如：有人出脱穎而出進行組織，有人會提出異議，開始時秩序會有些混亂。遇到這些情況，可順其自然，不去幹涉。
3.發蘋果的過程會出現效率低的情況，提示大家要提高效率，參與者會及時改進。
1.在一羣人中，應該有人自覺地發揮組織作用，這是“領導氣質”的教師的嶄露頭角的機會。
2.發放蘋果的過程也有由“效率低”改善為“效率比較高”。
發放蘋果的教師們繼續為每人發放一張包裝彩紙和一根絲帶。
1.“發蘋果”的經驗會遷移到這個環節，因此方法和效率可以形成已有的能力，此時不用太多幹預。
2.因為大家已有的生活經驗，得到彩紙和絲帶的人會自動地將蘋果包裝起來，這是一個很好的`鋪墊和契機，需要提醒大家：我們的教學也應該創設如此的學習情境，讓大家“自發”地去做事。
1.由“發蘋果”到“發包裝”，方法和效率都在原有基礎上有所改善。
2.提醒大家反思自己“自動包裝蘋果”的行為，由“做事”引領為“反思”。
請現場教師自發幫助每人發放一張彩紙條，要求大家每人寫上一句對“滄州語文人”的美好祝福，並寫上自己的工作單位、姓名和練習方式。完成後，將祝福卡也包進彩紙中。
1.教師們會發覺剛才“包蘋果”的自發性和後續活動之間的差異。
2.教師們會認真而用心地按照要求寫好“愛心祝福”。有人可能會不寫聯繫方式或者姓名，這個給予尊重。
1.教師對前一個自發“包蘋果”的行為會有一個反思。這個反思包含兩個點：一個是自發（而非強迫）的行為值得肯定；二是加進祝福語的做法是一個高於自發行為的文化創意。
2.對這個環節的創設會產生欽佩和認可，是“文化站位”的一次提升，期待對老師們產生後續的影響。
請大家將包裝好的“愛心蘋果”堆放在前台中間的桌子上。將準備好的四個彩色的塑料凳子放倒，面向眾人，請教師參與將揭示文化主題的“愛”“心”“祝”“福”四個字貼到凳子上。完成最後的創意生成。
1.“彙集蘋果”的過程是一個順其自然的過程，不用太多幹預。
2.如何放蘋果？教師們會有疑問，告訴他們隨便放就可以。
3.人們會對提前放好的四個凳子產生質疑，此時用“我不告訴你”來製作懸念，以達到“豁然開朗”的衝擊效果。
4.整體完成後，大家會搶着拍照，應該留出一段拍照時間，但是告訴後面會安排拍照的時間，以推進後面的環節。
1.教師們將自己手中的蘋果交出去，會有失落感，此時告訴大家：彙集是共建，還會分享。讓大家在心理上有一次提升。
2.組織幾位教師對自發放置的蘋果進行整理，在藝術性上有所期待，至於最後的結果也是順其自然。此項工作可以由男教師來完成，凸顯創新和“變化”，增加活動效果。
3.幾位教師自己動手，將“愛心祝福”貼到凳子上。這樣，活動的文化主題就“揭示出來”，教師們會有一種豁然開朗和文化提升的收穫，內心也會有感動生成。
5.講座結束後，人們自發“取蘋果·取祝福”。得到後，還會產生懸念，為教師們的隨機結緣、共同提高留下無限空間。
第4篇
印刷精美質量好的宣傳玩樂手冊：宣傳畫冊，一方面集中、全面展示活動內容及一些娛樂遊戲，提高賓客在包廂的逗留率。使整個玩樂手冊更加具有系統性、完整性；另一方面，可以成為饋贈各方佳賓的最好禮物，成為對內對外宣傳a gogoktv的最好資料，具有不可比擬的推廣性和可持續性。
整體介紹ktv的基本情況、內部設施等，為客户提供活動信息並配以插圖等，體現ktv的豪華與舒適，闡釋ktv的文化信息印刷賀卡送客户
賀卡具有收藏價值，並且自制的賀卡是ktv文化符號的重要表現形式，能滲透ktv對老客户的人文關懷和對新客户的熱情期待，同時在賀卡中加入優惠券及白場2小時免包券（可時間限定）。
整體氣氛佈置：給超市發聖誕服裝/聖誕裙裝，由聖誕小姐/先生為客人服務。安排兩名聖誕天使迎賓。
整個ktv安排兩名聖誕老人和小丑發聖誕聖誕賀卡（每一張設計不同，每一張卡上都寫着“今年的聖誕夜，希望有你在身邊 ”的字樣）提供照相留影服務。
五區大廳外：在大廳外擺設一棵三米高的掛滿聖誕彩鈴、賀卡、綵帶、雪花、禮物等裝飾物的聖誕樹，高大氣派，渲染氛圍，烘托節日氣氛。ktv一進大廳的花藝可以用聖誕裝飾物精心裝點，主體顏色紅、白、綠聖誕三元色的彩燈纏繞，整體形成一種視覺上和聽覺上的衝擊力。
（1）公司大門口以兩米高的聖誕樹，左右各一棵，分別坐落於大門的兩側部位，上邊環繞霓虹燈，裝飾雪花、聖誕襪、聖誕鈴鐺、等聖誕小裝飾品。
（2）如果有條件可以在正對門口部位堆積雪人、或用木料搭建城堡。
（3）在門面的門沿部位懸掛聖誕鈴、雪花等裝飾品。
等為區上方：以四棵高一米的聖誕樹交倒掛，聖誕樹上裝飾雪花、聖誕襪、聖誕鈴鐺、等聖誕小裝飾品，同時上邊環繞霓虹燈等位區於試音台以聖誕小旗粘貼、等位區後方與試音台後方張貼聖誕花功績四張
（2）大門口到前台：大門口到前台的地面用紅地毯鋪底，頂部在凹形的兩邊以小掛飾品懸掛。
裝飾品：雪花、聖誕襪、聖誕鈴鐺、等聖誕小裝飾品若干，不能少於30個。
前台的前台正前方懸掛四個中號聖誕環，以波浪式松葉懸掛前台。
前台背景牆後邊以一個大的聖誕環懸掛在背景牆上，以一張聖誕貼畫張貼。
各房間門口以聖誕的貼畫和聖誕的小裝飾物，雪花、聖誕襪、聖誕環、雪橇、聖誕老人、等裝飾，懸掛在門的中上部位。
第5篇
小時候，總是惦記要在過節的時候收到很多賀卡，也沉迷於徘徊在小攤位上痴迷地挑選賀卡，心裏暗暗的期待。揹着一書包的賀卡回家，攤在地上，一張一張 的讀着。總是為了那些祝福語而捨不得把那些賀卡丟掉，卻又不知道怎麼處理。最後，還是會一句句抄下祝福的話，把賀卡丟掉……慢慢的，很少有人用紙質賀卡 了，大約是因為長大了或者是對紙質賀卡厭倦了吧。機緣之下，因為一則公益廣告瞭解到賀卡是個浪費木材的“大頭”。一張最普通的賀卡，要消耗10克優質紙 張，如果有1000萬人每人寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵10年生的樹木。於是，也為了這個“綠色”的理由，徹底拒絕了紙質賀卡。
同時雖然現在節日時可以以短信、電子郵件的形式把祝福帶給朋友，但是卻缺少了禮物的真實感，在眾多的轉發短信中，收到祝福的朋友已經感覺不到什麼心 意與感動了，那麼在這個時候讓朋友收到我們精心包裝的飽含着同學的祝福的水果，就會讓朋友真正的感覺到你的真情，同時將同學對環保的一份熱情也帶給朋友。 水果是綠色食品，在現在這個送禮送健康的時代，水果代替賀卡不僅將健康送給了朋友，而且代表了一種年輕人的時尚，一種參與環保的時尚,促進經濟發展的時尚。
本次水果賀卡以聖誕節平安夜為契機，由廣西綠色聯盟為交流點，廣西各個高校環保社團強強聯合，在整個廣西通過水果賀卡來宣傳綠色消費，推廣環保理 念，希望在廣西的大學中有更多的同學認識到綠色消費的温馨時尚。
1、爭取降低賀卡發放使用量及紙張的浪費，為保護森林資源作出一點貢獻；並通過多種媒體的宣傳喚起社會公眾的環保意識，促進人們從小事做起環保，倡 導“全民環保”。
2 、藉機向當今大學生宣傳一些環境資源保護的知識，進而擴大到社會，調動全社會的環保積極性，培養其環保理念。倡議同學們從自己做起，從點滴小事做起，珍惜 森林資源，將環保意識深入同學心中，並以此為契機把“環保消費”理念推入到更廣闊的層面。
3、儘量讓招募的.所有志願者都參與其中，從活動中感受環保的快樂，並通過他們的親身體驗帶動更多的人蔘與我們環保的大家庭，以擴大環保的宣傳力度。宣傳綠 色消費，推廣河蟹校園。
4、此次水果賀卡的包裝採用的是廢報紙等可再生的紙張，由此以來，水果賀卡與變廢為寶相結合，真正地宣揚了環保、節約的主題。
5、加強全區各環保高校之間的聯繫，促進各自的學習交流。
6、塑造綠色環保形象，讓大家更清楚地認識環保，認識綠色環保組織。
7、全區大學生在平安夜傳遞冬日的温情與節日的祝福。
8、加強綠盟及協會內部人員的交流，加深友誼，鍛鍊新人。
我校師生及全區各大高校師生（參與全區聯校水果賀卡的高校）
1．寫好，製作宣傳單和表格，安排擺攤任務（外聯部）；
1．收集好每日的訂單和賬目，並對數目進行整理（外聯部）；
2．負責看管好每日的擺攤工作（每個部門的負責人及活動的主要負責人）
12月24日：送水果到各個宿舍、老師的辦公室或住所（協會全體成員）
結算好賬單，負責人寫活動總結上交論壇和社團管理中心。
2．各部門派出一名理事負責自己部門的擺攤安排和管理工作，要清楚落實每天擺攤的人都有誰
第6篇
每年的xx月xx日是西方一個重要的節日“聖誕節”，它源於慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，而聖誕節的前一天12月24日稱為“平安夜”。“聖誕節”是西方非常重要的一個節日好比中國人的“春節”，在這一天有很多代表性的習俗如：父母給孩子贈送禮物，開聖誕派對以及吃聖誕大餐等。
1.通過活動讓學生了解西方的節日和西方文化，充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同學共慶節日的快樂情緒。讓孩子們在表演，遊戲中學習英語，展示英語，提高學生的學習興趣和效果。
2.“聖誕節”是本學期結束之前，年度最後一個大型及重要的`西方傳統節日。通過本次活動讓學生及家長對弗朗特長學校有更深入的瞭解，擴大弗朗的地區影響力，鞏固在讀學生數，吸引新生參讀，為下學期開學招生打下基礎。
從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內容，注重學校對學生對家長的人文關懷以體現xx特長學校“以人為本，一切為了學生”的辦學方針，輔之成果展示、廣告宣傳等內容。
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