本文是對第一學期科組工作進行總結，包括教學質量、教學效果、教學方法等方面的情況分析和反思，也探討了下學期的改進方案。旨在促進科組教師的進一步提升，提高學生的學習成績和綜合素質。
第1篇
本學期，我校語文科組在學校領導的關心和直接領導下，以新課標為指導，紮紮實實地開展了以下幾項工作：一、通過師徒結隊等活動學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學。二、以學科作文競賽、文學節辯論賽、演講賽、故事賽等活動促進學生語文表達能力及習作能力的提升，以國韻誦讀促進了學生文學素養的提升,以各種類型的讀書活動培養了學生課外閲讀的興趣。三、各年級教師利用豐富教研資源，積極參加網絡學習，努力開創語文教研工作的新局面。
通過一個學期持之不懈的實踐，我組在教學和教研上所做的具體事項總結如下：
本學期開學初，科組就在學校的安排下組織全體語文老師參加了街道教研的培訓，領會語文教學的內涵，明確小語科的各種計劃活動，為我校語文教研、教學做好了思想準備。
一個學期以來，我們積極參加學校組織的校本培訓和各項學習，按時進行科組的業務學習，努力在學習中提高自身素質和業務水平。同時，語文老師們還在繁忙的工作之中不斷參加街道和區的語文教研活動，在學校的幫助下爭取外出學習、觀摩的機會。如，全體語文教師觀摩雙語的“國小口語交際研討課題”展示，張妙蓮老師多次代表學校參加寶安區國學辯論賽並以突出的表現獲得了喜人的成績。
課堂教學是語文教學教研的主陣地。本學期，在學校的指導下，我們語文科組六名老師結成了“師徒”，其中分佈在低段的“新兵”謝萍莉老師和周惠蘭老師通過老教師手把手的指引和自己的反覆錘鍊，明顯在課堂的組織教學和教學重難點突破上得到了很大的提升，六年級肖春生老師更是“青出於藍而勝於藍”。本學期新加入了三個語文教師，説實話，科組時時在面對嚴峻的挑戰和考驗，但每一個老師都用最沉着平和的心態在認真工作，既讓人感動，又讓人自信。擯棄外在的一些因素，踏實在每一次的課堂和作業批改上，我們勇敢地面對挑戰、不斷錘鍊內功，成功地把壓力變為了前進的動力。
這學期，因自己的精力有限，我共聽了6節推門課，發現了一些課堂上存在的問題。在評課中，與老師作了真誠地溝通，並嘗試幫助她們有針對性地加以解決實際問題和困難。如：學會堅持報聽寫，學會分層佈置作業，課堂的組織教學巧方等。
從聽和談中，我也深深意識到我們自身的太多不足，主要有：
1、語文教師水平存在不平衡現象，部分老師個人語文素養和文字底藴待提高，應多讀書開闊視野，增加文學知識。語文學科注重對語言的品味，更講究如何讓學生全身心浸染於語境之中。所以，語文老師應特別努力提高自我的文學素養。
2、必須加強同年級老師間的協調性，互相多溝通，要努力做到每篇課文都能集體備課，單元測試統一併及時互相瞭解分析。
3、部分語文老師教學機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關係，遇到課堂內特殊情況有些慌亂，不能沉着解決，也有遺忘教學環節的疏忽。課前預設很重要，須根據學情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關注學生在課堂上的表現，認真傾聽學生的發言，而不是忙着趕教案。
4、師生互動不夠，學生髮言普遍小聲，缺乏自信，要有意識培養他們大聲説話的習慣，在課堂中多給一些展示的平台提高表達。同時，大部分班級的朗讀水平仍不理想。
5、個別老師對教參、教案依賴較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求。科組需加強相關方面的學習，並建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參建議和教案下自主備課，以鍛鍊理解教材、處理教材的能力。
6、學生的書寫不能夠高度重視，疲於作業戰術而忽視了最起碼的書寫態度及習慣，讓人憂心。
在明白語文教學質量是教學的生命線這一重要性後，老師們狠下心來鑽研教材文本，並嘗試將課堂內知識與考點相融合，重視輔差，紮實基礎知識的掌握、培養閲讀能力和作文能力，考前爭分奪秒練重點，充分利用各種教學資料這一學期在各種月考中稍有了點自信,正在逐漸與雙語拉近距離,與平行班級並肩前進。但是在學期中也出現過不少偏差較大的現象，比如三年級的兩三個班級在兩次考試中明顯參差不齊，在新老師接手後現在能初步看到希望，相信會很快跟上步子。工作態度決定教學成績，工作方式改變教學成效。在互相幫助共同進步中，最要做到的還是紮實教給孩子基礎知識、基本方法和基本能力，打好學生的語文基礎，引導學生紮紮實實地讀好每一篇課文，背誦好每一段文句，積累好每一個詞語，寫好每一個字，對文中的詞句、結構、思想觀點等，該精讀的要精讀，該記憶的要記憶，該借鑑的要借鑑，要把識記與理解相結合，與運用相聯繫，與生活相聯繫，以利於積累、體驗、培養語感，重視培養學生正確使用語言文字的能力。這些才是真正能提高教學質量的途徑。
學校語文教育活動是校園文化的重要組成部分，為了加強校園文化建設，為孩子們的語文素養整體發展和個性的充分發展提供富饒的土壤，我們在語文課程的實施過程中，積極組織各種語文活動，還積極參加集團及學校的各項活動。
本學期，為營造書香校園，各年級堅持讓國韻誦讀的聲音響亮在每節課前，以學校自編教材為主，在精典誦讀中收穫和提高；中高年級還堅持在教室後牆展示讀書體會和摘抄，以五年級的讀書袋和四年級參加文學節裏的手抄報最為精彩。校園裏增設的年級圖書櫃把孩子們下課後的腳步集中了；作家董叔叔來校園講座更是為孩子們帶來了心靈的亮光；寶安書城的三天圖書熱賣讓校園充滿了温暖的書香的氣息。
配合集團文學節，我組還在低段進行了講故事比賽、高段進行了“感謝師恩”徵文展及辯論賽和演講賽，借學校給師生們搭建的平台，許多孩子一展身手，顯示出了膽量和智慧，更讓台下小觀眾們頭腦中的語文能力和心靈啟迪層層升躍。
20xx年過去，20xx年到來，我們一直深深感到在語文教學這條路上跋涉的艱難：如何提高語文老師的文學素養及教學藝術，如何將語文閲讀活動開展得生機勃勃，如何深化校本教研和落實學困生的輔導都將是我們今後要努力解決的問題。但我們也堅信，只要全組老師高度重視，通力合作，不斷求索，我校語文教學定能上一個新的台階。
第2篇
本學期，物理科組根據學校、科組的工作計劃，以及教導處的部署，本學期做了以下面幾項工作：
根據學校的要求，利用科組活動時間組織科組教師學習了《中國小教師職業道德規範》。科組老師進一步明確了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表的重要性。同時也學習了《東莞中學常規教學的管理條例》。通過學習讓老師們認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關係到學生的健康成長，同時也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質，才能與教育形勢的發展相適應，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責任心，對學校的各項部署做到令行禁止，能自主工作，勇於承擔責任。更令人高興的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚，邪氣受到壓制。我們都有一個共同的心願；努力使物理科組成為作風嚴謹，教研氣氛濃的團結戰鬥的集體。
物理科組年輕教師多，我們按照學校的要求和本科組的實際，指定專人結成一幫一：高一：朱輝――温偉峯，九年級：賴少祥――陳麗敏，八年級：鍾燕玲――方青松。老教師主動承擔培養年輕教師的任務，共同備課，互相聽課，對年輕教師既嚴格要求又熱情關心。學校要求本學期年輕教師要舉行學校的公開課。物理科組由温偉鋒、方青松兩位老師承擔。全體教師給予大力的支持和幫助，尤其是同級的指導老師，更是認真指點，使他們的公開課上得成功，獲得好評。有陳琪等老教師，她們對年輕教師熱情幫帶，言傳身教，為年輕教師的茁壯成長創造了優越的條件。通過新老教師間的互相交流、互相學習，新教師無論在業務上、教學上、工作上的的進步都非常顯著.
我們切實執行學校教導處有關管理條例，從教師的考勤、備課、撰寫教案、聽課、命題，要把好落實關。有檢查、有總結、有表揚、有批評。對學校有關的部署、決定，各階段安排的工作，能不折不扣地執行、落實。特別是兩個畢業年級，在教學、備課、備考等方面，工作做的紮實，認真。
本學期我們重視了新教材的研究，採用新教材的年級，在備課組長的帶動下，認真學習教學大綱，吃透教材，在教學實踐中領會新教材的特點、內涵，注意與兄弟學校物理同事的交流，特別是八年級級的物理教師，到大朗中學、莞城三中觀摩學習，與他們交流國中探索性學習的做法和經驗，汲取他人的長處，少走彎路。
各年級的物理競賽小組，及無線電電台小組，無線電測向小組在上學年的基礎上作相應的調整和鞏固，把各小組的學生作為物理學科的骨幹尖子來悉心培養，想方設法提高第二課堂活動的效果，深受學生的歡迎。
在新學期開學的第一週，由範傳東老師輔導的學生，在全國物理競賽中取得了：全國二等獎一人，三等獎一人；市一等獎二人，二等獎二人，三等獎三人的好成績。由徐官仕老師輔導的學生，在廣東省實驗創作比賽中，獲得兩個一等獎的好成績。
在本學期開展的全市優秀物理課的比賽中：葉豔老師獲得了一等獎；徐官仕、方青松兩位老師獲得了三等；在全市的多媒體教學比賽中，葉豔老師獲得了二等獎；
本學期，範傳東老師獲：優秀輔導員稱號；徐官仕老師獲：優秀科技輔導員稱號。
第3篇
本學期，在科組幾位老師的共同努力下，音樂科組的全部工作到現在已經順利而圓滿地結束了 ，現將我科組的工作進行總結匯報，以期待來年有個更好的開端。
1、參加廣州市第12屆合唱比賽，獲得增城市一等獎和廣州市二等獎；本次比賽花費了近一個學期的時間，從9月份開始排練到12月份的決賽，音樂科組的五個老師：z老師團結合作，從高一一千多學生中逐個挑選，精心培育，每個老師負責帶一個聲部，最後由陳惠子老師擔任指揮，統一聲部進行了為期兩個多月的排練，終於取得了可喜的成績。同學們在本次活動中表現得非常認真、刻苦，頂着高中學業重、作業多的壓力堅持次次參加排練，讓老師們都感到非常欣慰。臨近比賽前我們還邀請了華南師範大學的孫欣然老師進行了兩次指導，更加堅定了比賽的信心。本次比賽雖然沒有拿到廣州市的一等獎，但是我們已經感到非常高興了 ，我們在這個過程中不但盡心盡力了，還得到了很多學習的機會，z和z老師有幸參加了合唱培訓，我們也一起觀賞了多次合唱音樂會，從中得到了不少的感悟，相信在今後的合唱比賽中，我們會更加高效、高質量地進行排練，取得更好的成績。
2、多形式、多種類地開展音樂公開課：本學期，按照學校要求，全體教職工都要開展自己的公開課，音樂科組在本學期開展的音樂公開課是形式最多樣化的一次，有音樂鑑賞課、有聲樂專業課、有器樂技能課、還有合唱訓練課、以及音樂劇欣賞課等，大大豐富了教學內容，為學生參與音樂活動提供了多種平台。其中z老師在教改室上的全市公開課《多彩的華夏之音——民歌篇》獲得了增城教研員z老師的高度讚揚，稱這是一堂純美的音樂課，整節課都在美的感受中度過，z老師的聲樂專業課效果出眾，能明顯感受到教師業務素質在逐年提高中，z和z老師的小吉他（尤克里裏）課讓學生學有所長，真正體現了學生的興趣愛好。
3、第14屆體藝節文藝晚會十年來創“最”：隨着塘新中學體育館的落成，今年的體藝節文藝晚會終於有家了，今年的文藝晚會有幾個“最”，第一：舞台、燈光搭得最好；第二：學生、演員到得最整齊、最有秩序；第三：節目最豐富、最有氣氛。因此今年的文藝晚會舉辦得非常成功，當然也還有很多不足需要改進，比如音響不能擴散到每層看台，坐在頂上的都聽不到什麼，這個需要裝多幾隻音響去各個角落；其次，小品類的節目質量還不夠高，要多創新，或者搬些優秀的小品來表演。
4、高一年級在全級推廣音樂特色課——“尤克里裏”教學：為了多挖掘學生興趣愛好，豐富學生課餘生活，高一年級音樂教師在暑假期間通過自費學習，掌握了尤克里裏（一種風靡全世界的四弦吉他）的基本彈奏方法，在本學期開學初開設了必修課——音樂鑑賞，和選修課——尤克里裏學習，學生根據自己的愛好自由選擇課程，充分調動了學生學習的積極性，學生每天中午或傍晚自覺跑到舞蹈室練習吉他彈奏，在學校體藝節期間三百多小吉他為高二音樂班的電聲樂隊助陣，將全場晚會推向了高潮。本來預計本學期末進行的尤克里裏專場彙報表演因級時間安排不過來，將推到下學期初進行。本學期高一開展的卡拉ok比賽，學生興致都非常高，積極參加活動，遵守秩序，只是學校音響實在不給力，很多老師都感概：就這樣的音響學生都唱得那麼來勁，可見學生是多麼熱愛歌唱。
是的，我們真的需要一個充滿歌聲的校園，要多帶動學生們一起歌唱，一起揮灑青春，青春就應該是熱情澎湃的，充滿朝氣的，音樂科組今後依然要從實踐出發，帶領學生走向健康、朝氣的青春娛樂。
第4篇
我們歷史科組在這個學期可以説是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學歷，實現了前所未有的跨越式的發展。在學校領導的關心和支持下，歷史科組在本學期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。
在教學方面：我們科組根據年級的情況不同，加強各備課組的備課，七年級和八年級的備課側重於培養學生的興趣和落實知識點，九年級的備課組的備課注重培養學生的思考能力，以應對會考。本學期每位老師都認真落實公開課，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質量。台上一分鐘，台下十年功，我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質，z老師在z市歷史科的説課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨幹教師來往的交流課中深受好評，z老師在學校舉行的第四屆優質課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現在形成了相當強的凝聚力，上下團結，和睦融洽，互相學習的氛圍相當濃厚，老教師樂於傳授經驗，新老師勤於學習聽課，進步非常的快，得到學生和家長的充分肯定。
在班主任工作這一方面，我們科組還湧現了許多優秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。
除此之外，我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務，如在德育處的組織下，z老師，z老師進行青春期的講座，反應熱烈。
在20xx年的開始，歷史科會一如既往地為人民的教育事業，為才培的未來發展貢獻力量。
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