《景的作文》是一個關於景色描述的作文專題，我們將為您提供各種精彩的景色描寫，包括山水、花草、建築等等。通過採用豐富的詞彙和生動的語言，我們將帶您領略大自然和城市中的美景，讓您在閲讀的同時感受到身臨其境的視覺享受。無論是寫作素材的獲取還是美感的追求，本專題都將是您不可錯過的寶貴資源。
第1篇
絲絲的柳絮，淡淡的花香，柔柔的晨光，我的心在從甜美的睡夢中定向對現實真意的追求與嚮往，對未來的憧憬與想象。平靜的天空為我而沉默，夏日裏蝴蝶飛過的痕跡裏藏有誘人的花香，就在這裏，蒼天為大地送來了一篇動人的雨贊
清晰而透明的雨簾，將我與煩惱隔離，我體會着世間的真感，驚歎着浩渺與博大，崇拜着自然與天地，欣慰着纏綿與温柔。
漫步在校園裏，甜甜的微笑，輕輕的腳步，像在天邊的仙境裏遨遊，又像在雲裏飄浮，感受着雨賜予我的一切。晶瑩的雨滴裏，我看到了珍珠般的閃亮與神祕，似乎又聽到了一個動人的童話故事。一個緊挨一個，垂掛在天地間，給人以美的享受與愛的啟迪。滋潤着我的臉，撫摸着我的手，更貼近我的心。
雨兒給花草洗了個涼水澡，使眼前煥然一新，似乎已將天地之門打開。眼前浮現的便是一個至勝至美的人間天堂，我將用我的熱情與摯愛去擁抱她。
雨越下越大，無肆意地為此次降臨而炫耀而瘋狂。雨珠打在地面上，濺起水花，好像是一種跳動的.音樂旋律，視線已模糊不清，天地萬物化為虛有。
就當一切被雨洗後，雨又帶着惜別之情悄然離去，而眼前的一切是那麼新，那麼的清，那麼的靜，讓我凝望，讓我駐足，更讓我陶醉。
雨兒輕輕地來，輕輕地走，為世間奏出一首柔和的神曲，為天地繪出了一幅如生的畫卷，為秋季帶來了豐收的喜悦，也為我驅走了記憶的痛苦和對過去的挽留……
第2篇
在學生時代的我們，總是喜歡讚美校園裏的風景而疏忽了我們進進出出不計其數的——校門口的風景。可，我卻要大聲讚美這校門口一道道令人感動的“風景”！
清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經意地發現高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃着校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心裏漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經佈滿了皺紋；他們乾裂的雙手，也都結滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！
校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的`不眠換來了同學們的安心。
我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風景，因為他們已經永遠的刻畫在同學們的心中！
我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬於我們每個人！
第3篇
青春是一道絢麗的風景線，充滿歡樂，傷感，憤怒，喜悦等許多的滋味。在青春中，我們成長，我們思考，我們靚麗……因為我們還年輕。
在青春這道風景線中，我們在人生的舞台上演繹着屬於自己的精彩。 在青春的書海中，我發現愛迪生的堅持不懈，我發現岳飛的忠肝義膽，我發現華盛頓的談泊名利，我發現……因為學校，我真假了洞察力。 在青春的歲月中，我學會了思考，從而堅強、勇敢。我明白即使這個世界多麼複雜，我仍可以有自己的“天堂”；明白有時候我們追求的只是一些眼雲煙的東西，而我們卻忽略了更為重要的`談泊和寧靜；明白落葉有着自己的看法，秋天的落葉有着對大地愛的執着。因為思考，我漸漸成熟看。
在青春的十字路口，我學會了判斷，從而冷靜。鎮定。留下與離開面前，我決然離開，我選擇不做一棵生活在温室裏的樹苗，我選擇面對風雨的洗禮，我選擇用最堅強的自己挑戰挫折…。.
青春的舞曲正在播放着，我們在舞池中翩翩起舞，幻化作一副精美絕倫的油畫。
我們孤單中絕望，又在絕望中堅強；我們在希望中失望，又在失望中看到曙光；我們在尋覓迷失，又在迷失中塑造自我；我們揮灑着汗水，又滴下淚水；我們流淚着微笑，又哭着説不痛；我們憂鬱得想放棄，又倔強地挺下去……
這就是矛盾的我們創造的青春風景。在這道風景線中，每一個鏡頭，每一瞬間，每一個片段都定格在我們的心中。
正因為有了這些平凡而不簡單的片段，青春的這道風景線才會如此絢麗多彩！
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