本文旨在為各位學生提供關於學生會團建活動的策劃方案。團隊合作和活力充沛的學生會團隊在校園中扮演着重要的角色。通過團建活動，不僅可以提升團隊的凝聚力和協作能力，還能促進成員間的交流與溝通。敬請關注本文，獲取更多有關學生會團建活動的策劃建議與實踐經驗。
第1篇
二、活動背景：：隨着新學期的到來，許多學長學姐們已經踏上遠行的路，而許多新的學弟學妹們卻剛剛起步，學生會也因此注入新的血液，告別過去，以一個全新的姿態誕生。
三、活動目的：在這個新的集體裏，大家之間相互都不太熟悉，為了讓集體裏的人相互瞭解，提高大家的.默契程度，也為了以後集體組織活動或佈置任務時大家能夠積極響應，互相幫助，促進集體更好的發展而開展了本次團建活動。
具體安排：下午兩點，學生會全體成員在風雨球場集合。由辦公室點名，確定到達人員。
（2）活動方案：經過隨機分組，將全體學生會新生委員分為十組，由各部部長各自帶領一組委員，進行團建。時間大概為一個半小時，具體團建活動由各部部長自行決定。
（3）總結：各部部長組織本組成員對下午的團建進行總結，時間大概20分鐘。
活動一：牙籤傳回形針—— 人數較多時，將隊員分成若干個由5個人組成的小組。給每個隊員發一根牙籤，給每個小組一個回形針。讓每個小組站成一排或一圈。．讓每個隊員把牙籤叼在嘴裏，直至遊戲結束。．把回形針交給每個小組站在隊首的隊員，讓他們把回形針套在牙籤上。．每個小組要完成的任務是按順序經由每個組員，把回形針由隊首傳到隊尾只允許用牙籤傳遞迴形針，不允許用手碰回形針。如果有人不慎把回形針掉到了地上．只能由隊首再重新傳一個回形針來繼續傳遞，五分鐘內傳遞最多回形針的隊伍獲勝。
1、在場八人中6人拿到同一詞語，剩下2人拿到與之相關的另一詞語。這時平民與卧底都不知道互相的身份，卧底也不知道自己是卧底。
2、每人用一句話描述自己拿到的詞語，最好不要太過明顯，既不能讓卧底察覺，也要給同伴以暗示。
3、每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑的卧底人選，得票最多的人出局。若卧底出局，則遊戲結束。若卧底未出局，遊戲繼續。如有兩人得票相同，則進入pk，大家再從兩人中間投出一個。
4、若卧底撐到最後一輪（場上剩3人時），則卧底獲勝，反之，則平民勝利。
（1）安全問題：團建活動中不要玩過激或危險的遊戲，各部部長要保證本小組成員的安全。如發生緊急情況，應及時與組織部聯繫，並送醫務室或醫院。
（2）紀律問題：團建活動中，統一集合和解散時間，不得私自早退。如有特殊情況需要離開，要向小組帶隊部長説明情況，得到允許後方可離開。如發現私自離開者，按事情輕重給予處分。
（3）活動問題：各部部長注意團結本小組成員，安排活動要積極向上，能反映我係學生會學生幹部的精神風貌。
十一、活動總結:團建活動後，各部門以部門為單位，上交一份團建的心得體會。（字數不少於400字）
第2篇
為促進學生社團更好更快的向前發展，提高社團的活動質量，促進各社團的交流、合作以及互相學習，在共青團xx學院委員會主辦，學生社團聯合會承辦下，舉辦本次大學生社團風采展示大賽。
（二）報名方式：以社團為代表。各社團在20xx年x月x日之前將參賽內容上報至社聯辦公室，以做好登記手續。
初賽：各社團以展示各社團所舉行的活動和社團特色，以ppt展示及講解為主。
決賽：ppt展示及講解以及社團特色才藝表演以及個人加分項。
（五）評委設置：初賽：社聯主席團複賽：社聯指導老師及各團屬實體負責人決賽：團委老師及草書記
1、20xx年x月x日之前負責登記好各社團具體報名情況，並製成表；
2、於x月x日做好比賽單及相關請柬，並同組織部，宣傳部討論完畢打印製作；
3、比賽當天負責比賽現場比賽單的排放及嘉賓席位的安排
1、負責場地安排，以及音響道具等設備，以及工作人員參數賽人員的場地安排；
製作比賽項目全部所需音響，燈光，道具單上交有關部門討論後交予相關職能部門。
於x周聯繫辦公室及調研部以及主持人，根據比賽流程寫好主持詞。
做好賽前的報名和比賽現場的.秩序維護等一系列工作。
1、本次比賽各個環節必須遵紀守法，內容積極向上，符合主題要求；
2、協助單位，參與單位都應積極接受遵守活動組織者的安排指揮，嚴密組織，分工工作，精心實施；
3、要求組織者和參與者積極配合，相互支持，保障比賽順利完成；
4、各類突發問題，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決；
5、比賽當天各環節責任分清，具體具體事落實到位，落實到人。
1、組織人員維護好活動現場秩序，確保各項工作有序開展；
第3篇
今天,國家的繁榮昌盛是先輩們昨天汗水與智慧的結晶、而明天呢?回顧歷史,展望未來,我們知道:歷史的重擔將被現在的我們所承擔、“孩子們是祖國的花朵,祖國的未來屬於他們”、他們是祖國向前發展的動力、為此,在“六一兒童節”即將到來之際,我們計劃與小朋友一起慶祝這個節日、
(1)在全院學生中公開募集有意者(最好是有文藝細胞者)、
(1)佈置會場:準備活動中必需的各種道具,合理安排活動的秩序,配合幼兒園老師的各項工作,從而保證活動的質量、
b、幼兒園小朋友和志願者交叉進行文藝演出,活躍氣氛,表現“六一”的目的和意義(安排人員維持現場秩序)、
第4篇
户外素質拓展是一項積極響應三走號召的活動，它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。
為了豐富大學生的課餘生活，培養團隊合作意識，提高實踐和創新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力，培養拼搏奮鬥精神，最終提高大學生的綜合素質。
（一）分配部員構想素質拓展活動中的小遊戲，每人想一個。不符合要求或沒有可行性的方案要求重寫。
（二）部長綜合整理部員的小遊戲方案，再對小遊戲方案進行修改與補充。
（三）分配部員開始寫素質拓展策劃案。與此同時部長也開始寫策劃案。
（四）兩位部長將策劃案整合修改，進行補充，7號下午和部員一起商量整個活動的細節。
（六）分配遊戲負責人，讓負責人熟知遊戲規則，遊戲流程，玩的遊戲所需要的道具。
（七）生活部開會。主要考察各個遊戲負責人對自己所負責遊戲的熟知程度（不熟的加以督促），以及更加細節化的討論整個素質拓展小遊戲的賽制問題以及小遊戲分組問題。
（八）確定下來的遊戲可以開始置辦遊戲道具，每個負責人再仔細想一想自己所負責的遊戲有沒有紕漏與差錯。
（十）在學生會內部宣傳素質拓展活動，並且通知各部門所需要做的準備有哪些以及各部門將能參加活動的人數上報給生活部進行統計。
9：30左右進行第一個小遊戲：銜杯競走。獎品：棒棒糖。
10：00左右進行熱身遊戲：蘿蔔蹲與正話反説。決出不戰而勝隊。
10：40左右進行第二個小遊戲：袋鼠賽跑。獎品：1袋小麪包。
11：00左右中場休息，大家可以在草地上休息吃午餐表演節目。若有冷場，我們可以進行一個小遊戲：姿勢複製機。
14：45左右進行第二個小遊戲：翻卡紙。獎品：一箱紅牛。
（5）遊戲規則：一個部門出4個人變為一組，總共有7組。初賽分兩輪，第一輪四組比賽，第二輪三組比賽。兩輪決出的兩個勝方進行決賽，決出最後贏家。遊戲可在一個15米長的規定賽道內進行，每組4位選手每隔5米站一個人，起點處部門其他成員幫忙將水倒入第一位選手杯中，在終點處再放一個紙杯（由生活部成員拿着）。遊戲開始後，第一位選手用嘴銜住紙杯進行運水，運水時只能走不能跑，走到第二位選手身邊，用嘴將杯中的水倒入第二位選手杯中（此時第二位選手也得用嘴銜住紙杯），遊戲時3分鐘，結束後使用稱量來確定各組成績。
在進行第二個遊戲之前先進行蘿蔔蹲遊戲選出一個部門作為不戰而勝隊（若最後抉擇不出勝負，最後兩個人就進行正話反説遊戲決出勝負）。最後勝利的部門可以直接進入下一次遊戲的決賽。
（4）遊戲規則：每個部門出三個選手，氣球現場吹（計時），氣球炸了同部門人幫忙重吹。讓其中2個隊員站在起始線上，他們的.另一個搭檔站在終點線上。讓第一位帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，並且放好之後，手不能再碰氣球。告訴帶球的隊員，聽到你的信號後，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動場對面的終點線時，將氣球傳遞給搭檔仍舊要求不能用手碰氣球（若此時氣球掉了，那麼第一位選手要將氣球重新夾在腿之間傳遞給搭檔）。交換氣球后，搭檔夾着氣球跳回起始線。在起始線的第二位隊員像之前隊員一樣袋鼠跳到終點線上。最先跳回終點線的那個小組獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
現場總共八個部門，除去一個不戰而勝隊，其餘六個部門分為兩組，進行淘汰賽。每個組的獲勝組再進行比賽，最終勝出的小組與不戰而勝隊進行最後的決賽。
（5）獲勝獎勵：贏的部門獲得午餐加餐一袋小麪包。
（4）遊戲規則：七個部門每個部門派出兩名成員參加比賽。七個小組抽籤決定比賽順序。比賽之前給出五分鐘，每個小組想出一個其他小組難以做出的動作（需要兩個人合作）。比賽開始時，第一個小組只要做出自己需要做的動作並且堅持3秒，成功之後第二個小組首先要做出第一個小組做出的動作堅持3秒，成功之後才能做自己想出得到動作，並堅持3秒。第三個小組就要先做出第一個小組動作，再做出第二個小組動作之後才能做自己小組的動作，以此類推。不成功的隊伍就淘汰，最後決出勝方。
（4）遊戲規則：將學生會全體分為兩大隊，每隊12人，其餘人站在場外框出一個較大的場地，在場地內相對而站，每隊選出一位女王，然後剪刀石頭布決定發球的一方。比賽開始時，發球方開始用球擊打對方成員，被打中的人就被淘汰，遊戲繼續，如果女王被打中，整個隊伍淘汰，對方隊伍獲勝。淘汰的成員自動加入場邊人的陣營。如果球打到場邊，場邊人可以發球，將球傳給任意你想幫助的一方，但是場邊人不得攻擊比賽的任意一方，被打中的人攻擊無效。
（2）遊戲道具：單色卡紙100張（紅色30張，藍色30張，黃色30張）。
（4）遊戲規則：每個部門選出一男一女作為參賽人員。將60張卡紙平放在地上（不重疊），20張紅色朝上，20張藍色朝上，20張黃色朝上。三三對決，分為紅隊、藍隊和黃隊，比賽開始時，紅隊的選手要把除了紅色卡紙的其他卡紙翻到背面，以此類推，兩分鐘結束統計，哪一面朝上的顏色多，哪一隊獲勝。兩輪對決之後勝出的小組再與不戰而勝隊進行決賽。
1.、在素質拓展開始之前要告訴參加此次活動的所有人注意人身安全，也要注意錢財安全。
2、此次活動的目的是增進學生會成員間的感情，要提醒成員們友誼第一，比賽第二。
1、此次户外素質拓展遊戲意在增強學生會內部的凝聚力，對學生會以後工作的開展與進行有很大好處。
2、此次户外素質拓展活動十分有趣，也可滿足我們出去走走的願望，所以值得舉辦。
人人簡歷網
