頂崗實習是大學生在校期間必需完成的一項實踐環節，通過實際工作讓學生了解企業運作、提升職場技能。在這個過程中，不僅需要承擔一定的工作責任，還需要學會溝通、團隊協作等技能，為未來就業打下基礎。本文將分享實習生在頂崗實習中的心得體會。
第1篇
轉眼間，實習期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
回想起第一次上美術課，發現自己有很多缺點，發音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那麼自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達有進步了，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學，還有在學生閲讀時要把問題説清楚，有一個問題沒有説到，孩子們就不會落實下去，會影響教學流程，導致這節課的教學目標沒有達到，師生也沒有互動，現在比原來大有進步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象，提前預設也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時要善於總結。總之自己有很很大進步。
我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好？二問：課堂上我組織的教學的情況怎麼樣？三問：課堂上我充分調動學生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發、引導學生的學習了嗎？五問：課堂上學生在知識、能力、方法、情感等發麪有什麼收穫？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學設計在課堂上落實的怎麼樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪裏？九問：明天我還有哪些工作和任務？十問：今天我快樂嗎？這個十問指導我上好語文課，我認為自己現在準備方面做的還可以，做課件時充分調動學生的積極性，在課前五分鐘，我給學生們自我展示的機會，現在依然只執行，很好的調動課堂氛圍。自己認為第二問，課上我組織的教學怎麼樣？還有第七問，我的教學設計在課堂上落實的怎麼樣？這兩文問自己還有有點問題。那麼教學組織和教學設計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現在能靈活看出學生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發。我也會記下來了，兩個月來，我已經記錄了許多，這是我很大的收穫，裏面記錄了了自己的問題和進步，裏面也記錄了問題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書彙報，我發現自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細節也是最致命：提問和引導。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設計好，學生回答的時候老師沒有引導好，可以想象師生互動會是怎樣的糊塗。
“知道如何提問就等於知道了如何教學”。教學離不開提問，提問是國小教師教學活動的核心構成部分，掌握了提問的方式就等於掌握了課堂教學活動的主動權。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調，我們不難發現我們的評價語言過於單一。當前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽，這樣重複的評價越多，學生就會產生一種單調乏味之感。久而久之學生的反應冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對於兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導，知道提問和引導的重要性，那麼我希望在實習的後半階段我會更加努力來改正自己的'一些不足，更好的設計問題和設計好引導語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學來設問題，學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣，那麼引導的時候的可以有針對性。所以在設計問題的時候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
語言是一種藝術。是的,一聲温存的問候,温暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業……教師的語言更是一種創造人才的魔力。現在的教師,已不只是知識的傳授者和學生成長的管理者,而是學生髮展的促進者和引導者。
（一）語言應清晰準確，不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力，應似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時候説話有時受很含糊不清，我應該特別的注意。還有一點就是語言的準確性。
（二）語言節奏明快適度。合理的節奏既是語文教師思維敏捷的標誌，又是調動學生情緒、增強表情達意效果的一種手段。快時可如暴風急雨、秋蟬高鳴；緩時應似和風細雨，蟋蟀低吟。一般説來，激勵性語言節奏可以稍快些；啟發性語言節奏應慢些；令人慷慨激昂的內容節奏應快些；沉鬱蒼涼的內容節奏應緩些。這個我也沒有做得很好，因為我平時説話就很快，所以我着這方面也注意了。我會改進的。
（三）語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經濟的語言表述最豐富的內容，不囉嗦，不拖沓、不作無意義的重複。所謂生動是指用語言激發學生的學習興趣，做到在調動學生智力心理因素的同時也調動非智力因柴素 。
顛末幾周漫長的實訓，讓我個人覺得管帳對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做管帳分錄，到掛號憑證。然後再到掛號帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，此中的酸甜苦辣，只有閲歷過了，才真真正正瞭解到什麼是管帳。本來管帳的工作並沒有想象中的那麼簡單，那麼安閒。
還記得，在剛開始做管帳分錄時，本身由於在電台要籌備節目，所以週一到週三的那段光陰不停忙於那些工作。於是籌備在週四完成管帳分錄的工作。可是偏偏黨先生週五的課換到了週四下午，馬上讓我一臉茫然。雖説本身在上學期基會學的是相當不錯，給一個標題，2秒鐘分錄立馬脱口而出，可是讓我在很快的光陰完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。於是爽性等先生講完本身直接邊編分錄邊編制憑證。於是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了!
接下來，便是掛號帳簿了，如果説前一階段的工作照樣我的強項的話，這一階段馬上讓我傻了眼，不是本身不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人發急。要依據憑證一筆一筆掛號不合的帳簿，什麼總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是發急。看着這麼一厚搭憑證。苦的還在後邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗我們的耐心，更是必要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微忽略，一帳帳頁就報廢了。還有，最後結帳時要一筆一筆盤算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大!
後來，編制管帳報表就簡單了很多，由於前期大量的工作，後期只要依據帳簿將管帳報表一一編制就行了，當然照樣離不開我們的細心.最後的任務便是將管帳的帳頁分類裝訂，憑證等一系列資料整理歸類，基礎任務就初步完成了!
“只有閲歷過，才知道此中的滋味”對付我而言，喜歡體驗生活，可以説通過這次實訓，真傳神切的讓我瞭解了什麼是管帳，讓我對付管帳最初的不雅點也有了本色性的轉變!管帳不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生代價的詮釋，雖説很累，然則真的希望學校可以或許對給學生這樣實訓的機會，尤其是管帳專業，畢竟管帳吃的是經驗飯，只有多做帳，能力熟能生巧，能力遊刃有餘!
第2篇
不知不覺，頂崗實習生活已經過去倆月了，用物理與文科生打來倆月的交道了，真是充滿快樂與憂傷啊。
給文科生上物理，簡直就是一種挑戰，你不僅要備課，還要用大把時間來思考怎麼上好這一節課，畢竟他們是文科生，物理在他們心目中，不，物理根本不在他們心中，即使這樣我也從來沒有抱有一種隨隨便便上課的心理來面對學生們，認真上課是對學生的尊重，更是對自己的尊重。
其實給文科班上好物理課也挺簡單的，每次上課前我都會提前5分鐘到教室，與學生們聊聊天，開開玩笑，主動去與他們溝通，去發現他們的優點，偶爾穿插一些有關物理趣味的`東西在裏面。這樣建立一個良好的師生關係，彼此之間知無不言，言無不盡，有好的師生關係做基礎，課堂效果就不成問題了，學生學習物理的興趣和積極性自然就來了。對於物理的實驗課，不迴避，因為實驗課，師生間可以相互溝通，相互交流，共同實驗。這也是促進師生感情的一種方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理課效果還是不錯的。
給文科班上物理，要求教學內容不能太深入，這就需要教師課前認真研讀教學大綱和會考剛要，決不能超綱教學。就最近上的《功率》一節，要求學生系會p=w/t和p=fv，能區分平均功率和瞬時功率就可以了。堅決不能把汽車啟動的問題加入進來，汽車啟動問題對於文科生太難了。對於抽象概念的講解，可以採用實驗教學，通俗易懂，生動形象。讓學生在愉快的氣氛中學到知識。
每次給文科班上課，我都保證教學時間在25到30分鐘左右，在課堂上積極把氣氛活躍起來，不讓課堂死氣沉沉。文科女生較多，課堂一定要活躍，否則根本上不下去。談談生活，談談理想，偶爾來個笑話，本來已經疲倦的學生，就這樣一下子，又活躍起來了，學生的學習興趣又膨脹起來，這樣會方便接下來的教學內容。
最後用10分鐘左右的時間讓學生進行簡單的練習，這些習題都是緊扣課堂教學任務的基礎習題，這樣可以讓學生從簡單的課堂練習中去尋找成就感，讓他們覺得物理並不難，能學會。課程結束後，還要佈置作業，當然都是一些簡單基礎的的習題，而且數量儘量少。
總而言會，對於文科班的物理教學，如何上好文科班的物理課，真得下苦功夫。我相信只要努力尋找途徑，物理教師一定能上好文科班的的物理課，我們的文科生也一定能夠將興趣提起來，樹立學物理的信心，在會考中打場勝仗！
第3篇
頂崗實習真的能夠改變一個學生好多，以前大一時只是聽學姐、學長説實習前後能夠改變一個人好多，包括性格、穿着打扮、責任心等，當你真正的進入頂崗實習你會發現這句話絕對不是吹出來的，以前我們都是學生，課堂搗亂或者玩手機啥的都認為沒多大問題，等自己真正半年實習過後坐在講台上以一個老師的身份時，就能夠換位思考老師看到自己玩的時候是多麼的'讓人厭煩，其實與學生交往是有很大學問的。
如何才能使師生關係變得更加融洽呢？我認為首先一點是尊重學生，對於任何學生不要區別對待，要更多的給予他們幫助，在我們教師的心裏可以講學生分為三六九等並以不同的方法對學生因材施教，這是好的，第二是我們要給學生們更多的關注，學生上課之所以給你搗亂、或者干與課堂無關的事，究其根本是我們教師的原因，是因為我們對他們的關注不夠使他們想要得到更多的關注，那麼怎麼樣才能更多的關注到這些學生呢？加上那些對於英語一點興趣都沒有、對英語毫無概念的同學呢，我認為老師要從不同層次給這些學生布置作業，哪怕一節課背下了10個單詞、理解一篇短文題、會寫一篇作文都要給予不同層次的獎勵，口頭的與物質獎勵並用，初步給這些學生一點點的成就感，讓他們認為老師注意到我了，並且我試着學學英語感覺沒有以往那麼難的感覺，讓學生對英語的興趣慢慢的從無變有，逐步提高，只有這樣才能從跟上改變英語課堂上無人蔘與或不願意參與的現狀。
雖然這次頂崗實習時間不是很長，和七年級7.8這兩個班相處下來，感覺還不錯不能説做的多麼多麼優秀，但還能給個及格，至少我做到了讓以前一點不學的學生在我的課堂上願意參與、願意發言、自已想要主動學起來了，也帶着那幾個會一些英語的繼續努力、提升自己的水平，雖然人數還不是很多，我相信以後這些人一定不會後悔這段英語學習的經歷，十年後會感謝現在奮鬥的自己。
第4篇
安全需要伴隨人類歷史發展的全過程，安全是社會發展的前提，是人類個體生存和發展的保障，是人們歷來關注的重點。學校中的學生也難免面對各種危險：或是潛在的，或是明顯的；或是因無知造成的，或是由於明知故犯帶來的，等等。同學們對於安全教育不能不重視，學習和掌握一些安全知識將會使同學們終生受益。
學生要通過多種形式學習安全知識，增強安全防範意識，要學法懂法，能依法保護自己的合法權益，使國家財產和自己的人身、財產不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質，增強法制觀念，自覺遵紀守法，不去侵犯國家、集體的財產和他人的人身、財產安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動。
通過這次學習，讓我對安全工作有了更深、更進一步的瞭解，掌握了更全面更有效的安全防範及處置的措施。
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家裏，家長們説得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是，又有多少人真正擁有這樣的防範意識呢？一支未熄滅的煙頭便讓無數的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的，可為什麼我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味着什麼？意味着發生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規則，就那麼一點點的時間又讓
多少年輕的生命死於車禍；就那麼一點點的時間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠的離開了這個美麗的世界。在電腦上看見這樣一則消息：在一所幼稚園裏，因一盤檀香引燃了從牀上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那麼多的`小生命都還沒來得及過屬於他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告別一下，便離開了人間，多麼讓人遺憾啊！他們可是祖國未來的棟樑啊！
諸如此類的事情經常都在我們身邊“上演”，可為什麼就不能使活着的人們引起注意呢？難道在他們眼裏，生命真的就那麼不重要嗎？難道非得等到失去以後才知道生命的可貴！
最近我們都在學習安全知識，通過學習，讓我學到了更多的安全知識，比如：在家用電時，應注意安全，家裏沒人時應關閉所有電源；炒菜時，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋裏倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時候，應注意交通安全，遵守交通規則；在撥打報警電話時，應按電話裏的提示把問題説清楚，説具體，等等。
其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什麼樣的後果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
總之，我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，所追求的效益都會成為泡影的。只有時刻想着安全，工作事事注意安全，牢記安全觀念，才能營造安定和諧的氣氛。
第5篇
對於教學，我是一張白紙，沒有半點經驗。我們雖沒有當過老師，但有多年的學生經驗，瞭解學生的心理和教學，利於教學活動的展開。近半年的頂崗實習，我已不再像初來乍到時那樣，沒有任何經驗，幾個月的教學工作，多多稍稍積累了些教學經驗，總結如下：
1 教學技能的提高，在教學上我是新手，不知道教學活動怎麼設計。在最迷茫的時候，有個好辦法，一是指導老師，二是聽課。指導老師是我教學路上的重要引領人，積極邀請指導老師聽課，教學技能提高很快，從發音到課堂活動的設計，指導老師都會“毫不留情面”的指出錯誤，常言説“當局者迷，旁觀者清”，尤其是沒有經驗的新手，有些錯誤和細節，都是自己沒辦法發現的，這時，就需要一位名師指點迷津，就像打仗一樣，有軍師的坐鎮，勝算會更大。第二個途徑就是聽課，他山之石，可以攻玉。只有不斷學習才能進步，經驗靠積累，也可以借鑑。在斷在的時間裏，提高最快的方法就是聽課，模仿好的教學方法。牛頓説他偉大是因為踩在了巨人的肩膀上。我們不是偉人，更應該學習他人的有用之法，提高自己。
學生的思想活躍，不受約束，隨時會出現老師預想不到的情況，比如一次上課，學生問過好坐下後，一個學生突然來了一句：“老師，你又換髮型啦?”隨即，班裏的學生鬨堂大笑，
我準備好發火了，腦海突然閃過一個單詞“haircut”，於是我忍住了火，問學生知道英文怎麼説髮型麼?學生立刻安靜了下來，認真的看着我，我在黑板上寫上“haircut”,並解釋“hair”是頭髮，“cut”是剪，把頭髮剪了，就會有新發型。然後領讀了這個單詞，課堂的氣氛從鬨鬧回到學習中。學生需要引導，老師的一切努力都以教學為目的，這是我自己的一點體會。
七年級的學生貪玩，不可能整節課都全神貫注的聽講，課堂講效率，也要講方法，張弛有度，才能保證課堂質量。為了抓住學生的`注意力，我會加一些活動，小組討論，讓學生髮現問題，解決問題，都解決不了的問題，老師解決。還可以通過遊戲，練習口語，寓教於樂。角色扮演是學生喜歡的活動，在角色扮演中，學生可以發揮自己的特長，去模仿去表演，既學到了知識，又體會到學習的快樂。
1 教師的職責是教書育人，德育也是教學工作的一個重點。我始終把德育貫穿在教學中，在講以生日為話題的課時，留了一個非紙質的作業，製作一張卡片，寫上自己和父母的生日，第二天上課，大多學生都製作了卡片，學生利用手中的卡片完成目標語言的聯繫後，我把話題轉向父母，在做卡片之前你是否知道父母的生日，我相信父母肯定知道你的生日，我希望同學們在父母生日的那天都送一件禮物，表達自己對父母的愛。學會感恩，知道愛，是我想告訴學生的。那一節課，學生在最後聽得很認真，應該是領會到了我的用意吧。
2 與學生交流要注意言辭。學生的心很敏感，很脆弱。有一次課上，我請一個學習成績差的學生回答問題，無論怎麼引導，那個學生也回答不上來，這時，就有學生開始起鬨，“老師。你不用解釋了，對牛彈琴。”我愣了下，説“安靜，我相信每個人都能學會。”我繼續不放棄的引導，最後那學生還是説出了答案。那學生坐下後，我在班裏説的第一句話是“要學會尊重同學，互幫互助，共同進步。”我不知道那天我處理的方式是不是合適，我想讓學生知道，無論什麼時候，都要尊重他人，為他人着想。學生的想法還很天真，有時不經意的行為就傷害了身邊的人。我要做的就是盡力引導他們，該做什麼，不該做什麼。
頂崗期間的感悟，不僅僅是以上的隻言片語，而我學到的也只是滄海一粟，我堅信一點：謙虛的人，才能更快的進步。無論以後工作在什麼崗位上，我都會虛心學習別人的優秀經驗。
第6篇
我們一行人19號來到xx房山，第一站我們到達的是xx五中，剛下車我們的感覺就是xx大都市啊，這所學校有着比我們大學都要高大上的建築，比個人小炒都要美味的自助伙食！吃飯時我們都在不自主的誇啊。吃完飯我們開了一個頂崗實習啟動會，會後我們就被各自的學校接回去了。
剛進入xx中學我們同行三人的感覺是：比想象中要好。xx中學是房山區的邊緣地區，這裏的住宿條件和教學設施相對於良鄉地區來説較為落後。8月19號在莊內還是熱的離不開空調的時期，但是在張坊蓋着毛巾被都覺得冷，沒辦法山裏嘛。我們三人來到這裏被安排在教學樓後面的學生宿舍裏，莫大的學校裏除了門衞就最後一排小平房裏住着我們，小平房們口有一棵棗樹，現在正是棗兒成熟的.季節，每每回宿舍看到那一樹的紅棗就覺得喜慶。
20號，我們開始了為期4天的xx區新任教師崗前培訓，因為離市區遠早上5:30我們就起牀準備，雖然起得早，但是比較值得開心的是836路車的終點站就是張坊，每次上車都有座，而且在車上我們都可以補一個多小時的覺。在教師進修學校的培訓緊張有序，下面我將這四天學習的心得體會整理如下：
20號：進修的第一天，這一天我們真可謂是披星戴月，因為早上起得早所以一上午都在朦朧睡意中度過，上午唯一清醒的時間是新任職教師的宣誓。二百多名老師的共同宣誓使我震驚，宣誓內容字裏行間都透露着一個老師將面臨的責任和使命。宣誓後，進修學校周靖合校長給我們介紹瞭如何做一名教師，為我們的頂崗實習上了第一課，周靖合校長告訴1.我們教師是崇高生命的讚歌，光榮的靈魂事業。是太陽底下最光輝的事業。2.在教師崗位上我們要有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區別上述兩件事。3.不與君子鬥名，不與小人鬥利，不與天地鬥巧。4.在單位上思路清晰比賣苦力更重要。5.人際交往的前提是尊重，基礎是真誠，起點是認同，方式是捆綁融合。6.教師進步快的方式一個是多進行以高端引領為核心的拜訪課，另一個是堅持教育隨筆。一頓豐盛的午餐過後20號下午張xx老師給我們講授瞭如何成為一名有師德的老師。她的課上我們知道了教師的定義，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命。21號隗金枝老師給我們講了如何做好班主任，知道了一個班主任對於一批學生的意義。21號下午王xx老師告訴我們如何形成和諧的師生關係。她讓我們知道：和諧的師生關係在於師生間心理相容彼此認同，彼此欣賞。教師職業的底線是任何情況都不與學生髮生衝突。教師的魅力在於我們不是讓學生認錯而是讓學生改錯。22號郭志富老師解讀了課標，田小將老師將如何更好的上課的經驗傳授予我們。23號上午我們學習瞭如何從青澀走向成熟，下午的課最讓人難忘，兩位去年參加工作的老師給我們講述了他們一年的經歷，老師們的言談舉止間即透露着年輕的活力，也顯示着一個老師應有的睿智和才氣。讓我瞬間望塵莫及，我想到了自己。我在想，我一年之後會不會也像這兩位老師一樣優秀？我的課會不會受到學生們的喜歡？如果想要跟他們一樣優秀，想要學生們都喜歡我的課，身為老師我應該做到什麼。深思後我告訴自己，換個角度去思考，我應該愛護學生的同時武裝自己。在教師的行業中我只是一名小兵，需要我學習的東西還有很多很多。一開始我很害怕，因為一個孩子代表一個家庭，我怕自己教不好他們。但是現在我想明白了，用心教孩子，想招武裝自己豐富自己的課堂。每一名大將都是從小兵做起的，我只想説：在小兵的行列中我有將軍的志向，我相信通過這半年的鍛鍊我會長進很多，我相信一個想要變優秀的老師不會太差。
第7篇
抓住頂崗實習第二週的小尾巴，記錄一下這一週的感受和心得。
今天有幸作為聽眾參加了 “國培計劃”——寬城縣送培下鄉項目啟動儀式，期間聽了天津市教育科學研究院王毓珣教授帶來的以“愛與責任”為主題的講座，受益匪淺，收穫頗多。真的感覺在自己超級幸運在自己的教師職業生涯還未正式開始之前能聽到如此觸動人心和具有教育意義的講座，我似乎對自己未來的努力方向更加清晰，勵志成為一名優秀的人民教師的信念也愈發堅定，希望自己能不忘初心，用愛和責任去感化每一個孩子，像湯普森老師那樣，真正的影響和指導孩子們成長成才。
貫穿王教授講座始終的核心是“愛與責任”。教師要注重自身的專業發展，不斷提升自己的教育教學能力和育人水平，教師只有具有了不可替代性才能具有不可或缺性，才會有教育教學的幸福感和成就感。王教授講到，評價教師大致可以從德和業兩個方面進行評價，德又包括愛和責任，業中包含了科學技術和藝術。並根據這些標準把教師大致分為九類。德業雙高型，德高業中型，德高業低型，德中業高型，德中業中型……所謂教育愛，是指的是教育者所具有的對其本職工作自發的既呈理念形態，又呈行為狀態的濃厚的情感。孔子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”羅素曾説過，凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的發展；柏林斯基曾説，愛應該是教育的工具，又是鑑別教育的尺度；著名教育家陶行知也説，愛滿天下；蘇霍姆林斯基説，教育技巧的全部奧祕就在於如何愛護兒童……教育愛是一種偉大的崇高的愛，它有教育期塑作用，也就是所謂的皮格馬利翁效應，能有助於增強教育能量，有助於親師效應的形成，還會影響孩子們的模仿意向，有利於良好師生關係的形成。有了教育愛，師生間彼此的距離更容易拉近，教書育人才能真正實現，我們作為教師才能漸漸地理解和踐行教育的'真諦，收穫教育的碩果和幸福感。期間教授講的湯普森老師和泰迪的故事和“老師，謝謝你允許我不愛”真的深深觸動了我內心最柔軟的一塊，感觸良多。期間我不由自主的想到了之前班裏的 “差生”和老師對待他們的方法和態度，也想到了自己初為人師在以後該怎麼用心去愛和打動那些所謂的後進生。想到了現在的班級，想到了那幫可愛的孩子們。都説我指導老師教的這個班是比較差的普通班。但我不想放棄任何一個孩子，我相信每一個孩子成長為現在的他一定都是有原因的，我們作為教師嘗試着慢慢的去了解他們，走近他們的內心 ，然後慢慢的根據具體情況去引導他們成長。之前我內心還一直有顧慮，認為自己只是一個實習教師，管那麼多會不太方便或者不受歡迎不被理解。現在我的想法改變了。我爭取新的一週和本班班主任取得聯繫，徵得他的同意之後和他們的學生多多的溝通交流，真正用一腔熱血和真情去打動他們，使他們敞開心扉。我們的年齡差距比較小，可能更容易溝通和交流。也許會有哪個孩子因為我的鼓勵理解和支持改變對未來，對學習的看法，甚至因此改變一生。這大概是作為教師最最最幸福的事了吧。教師愛有非常豐富的內涵。包括愛自己，愛學生，愛教育，愛同事，愛家長，愛社會。愛學生又是教師愛的核心，要想做到愛學生，就要做到公正，尊重，理解，關愛，嚴愛。
教師專業發展是一個不可替代的過程。教師工作是個專業化程度非常高的職業。教育是一門科學，教育教學過程要遵循教育學心理學規律，學生身心發展規律，人才成長規律等；教育教學是一門技術，口語技術，板書技術，講解和啟發技術等都是我們必須要掌握的。教育教學也是一門藝術，教學機智的運用，教學內容的選擇和設計都是一門藝術，該學的還有很多，教師專業成長道路要走的路還很長，革命尚未成功，同志仍需努力。
想起了昨天看到其他分隊同學發的文章——一切都是最好的安排，百感交集。平常心對待一切，用心學習，用心成長，在自己的崗位上做好該做的事，發光發熱，充實得過好每一天，不負春光，野蠻生長。因為心中有個教師夢，因為心中有理想有信念，因為你要想給孩子一束光，你就要努力成為光源；要給孩子一杯水，就要成為源源不斷的源頭！
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