《綠山牆的安妮》是一部以二戰為背景的文學經典，描寫了一個愛寫日記的少女安妮在納粹統治下的隱祕生活。本書通過一位少女的生動描述，展示了戰爭對普通人的駭人影響，生動地記錄了一段歷史，引發了人們對和平的沉思。
第1篇
初讀安妮，我就被她豐富的想像力吸引了。安妮是一個父母雙亡的孤兒，她有着一頭令人討厭的的紅髮，蒼白瘦小的臉上長着好些雀斑。在一次陰差陽錯的情況下，她被卡思伯特兄妹領養，來到了美麗的綠山牆農舍。即使身處尷尬的逆境中，她還是用她的善良和樂觀改變了瑪麗拉對她的看法，得到了大家的關愛，成為大家心目中的驕傲。
安妮是一個喜歡説話，又愛惹禍的女孩，她的個性極其鮮明，脾氣有點倔強，但她的心地善良，並且對任何事物都充滿美好的幻想，因此她的生活也是多姿多彩。這些開朗的性格使安妮這個幻想狂在面對瑪麗拉的嚴厲要求時仍用她的純潔和充沛的感情面對美好的一天，而這種精神並不是每一個人都可以擁有，它來自於安妮的熱情和幻想，也來自於她對大自然敏鋭的感受力。安妮的想象總會帶領我穿越書本，來到美麗的綠山牆農舍。她為雪白的神奇的林蔭道取名為白色的歡樂之路，她把黛安娜家的池塘叫做閃光的小湖正因為她的想象力，她也經常犯下一些錯誤，鬧出一出喜劇，給原本冷清的綠山牆農舍增添了許多快樂。她幻想自己是百合少女伊萊恩，躺在夥伴們精心佈置的平底船裏順水漂流，卻差一點淹死；她和女孩們玩敢不敢的遊戲時為了維護自尊從屋脊上摔下去摔斷了腳踝後依然想象着新老師的樣子和學校裏發生的一切故事
儘管她犯下了一些可笑的錯誤，也因此而受到各種懲罰，但她擁有一顆温暖而充滿愛的內心。她在危難時憑着自己的經驗救活了一個三歲的孩子；她不斷地闖禍，也不斷地改正錯誤。在馬修去世後，瑪麗拉接近失明的日子裏，安妮依然放棄了自己的學業，決心留在當地工作成為一名教師，然後照顧瑪麗拉。當她做出這一重大的抉擇時，我的腦海中那個不懂事，倔強的安妮已經不見了，在我眼前的是一個心地善良，捨己為人，擁有美好品質的女孩。儘管許多不知情的人都笑安妮傻，而瑪麗拉也勸安妮去雷德蒙德，但善良的安妮知道有一句話叫滴水之恩當湧泉相報。她知道自己不應該在這個時候丟下瑪麗拉一個人。
正是這個善良的女孩感動了我，她也用她的善良感動了她的夥伴、朋友，她是美的化身。
第2篇
冬天，屋外凜冽的寒風拍打着樹枝，發出“嘩嘩譁”的聲音，幾片微小的雪花夾雜着豆大的雨點落下，屋內我捧着一本綠皮書坐在鋼琴前津津有味地看着。
我剛學會彈鋼琴時，一遇到比較難的曲子，我都會放棄，無論自己有多喜歡這首曲子。每當我失落的時候，媽媽就會來到我身邊陪着我練，我勉強疙疙瘩瘩的彈了一小段又放棄了。媽媽看到這一幕，心裏很是難過。於是，她便給我買來了本《綠山牆的安妮》的書，以此來激勵我。
那墨綠色的封面並點綴上歐式風格的精緻花紋甚是好看，而中間是一行漂亮花邊圍起了《綠山牆的安妮》的書名，光是封面就激發了我的閲讀興趣。我興致勃勃的看了起來。
這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮。她自幼失去父母，十一歲時被人領養。但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強。憑藉着自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的尊重和友誼。安妮的樂觀、堅強的精神深深打動了我。
記得一次鋼琴考級，曲子特別難，譜子至少有五六頁，其中一首有十二頁。我一遍遍地彈，可不管我彈多少遍，就是記不住考級的曲譜。有時剛把一頁記完，轉過來就會忘記開頭，我恨不得撕了這本曲譜。一天天過去了，曲譜還是背不下來。眼看就快考級了，我心急如焚。就在我望着譜子絕望時，腦海中突然浮現出安妮的形象：安妮不死讀書，卻以優異的成績考入了大學。她靠的是科學的記憶方法和不屈不撓的精神。難道我不能象安妮那樣去學習嗎？我試着一邊彈，一邊尋找曲子的規律，很快我就把一頁的曲譜記下來了。於是，我故伎重演，最終將難記的考級曲譜熟記於心。
考級的那一天，我在等待室中一遍又一遍的默記着譜子，生怕自己在彈奏時出差錯。當進入考場時，只見裏面擺放着的居然是我從未接觸過的三角鋼琴，這種三角鋼琴的琴鍵要比平時彈的琴鍵高。我一坐上去，手心就不由自主地往外冒汗，手指在琴鍵上毫無力度，顯然這是怯場的表現。此時，我腦海裏跳出了安妮的影子，安妮在考試時也會出現短暫的緊張，但最後還是能保持沉着冷靜。我應該像安妮一樣，坦然面對困難。想到這裏，為之精神一振。我深深地吸了一口氣，一邊回憶曲譜，一邊用手指歡快地彈擊琴鍵，流暢地完成了整首曲子的演奏，最終拿到了等級證書。
每當我遇到困難和挫折時就會想到安妮，我深切體會到媽媽當初推薦這本書的用心。小時候讀這本書，我只是學着安妮那樣堅強勇敢的面對困難，而我現在回味時，依稀感到了來自媽媽的那份濃濃的愛，這份愛猶如寒冬裏一抹陽光，緊緊地縈繞在我的身旁，成為我人生路上不斷前行的動力。
第3篇
暑假剛開始，媽媽就給我買了好幾本書給我“啃”，有《祕密花園》、《魯濱遜漂流記》，還有《綠山牆的安妮》……説“啃”，一點都不誇張，我幾乎是以一天兩本的速度看完。
要説印象最深的，要屬《綠山牆的安妮》，這本書我足足花了一天時間看完，讀完後，我深深地喜歡上了書中的安妮，也為她的生活所感動。你想知道是一個什麼樣的故事嗎？我來告訴你吧！
?綠山牆的安妮》是一部最甜蜜的描寫兒童的小説。純真善良而又熱愛生活的安妮自幼失去父母，十一歲時被綠山牆的馬修和瑪瑞拉兄妹領養。馬修和瑪瑞拉本來想領養一個男孩，不料陰差陽錯，領回來的是滿頭紅髮，老是喋喋不休的安妮。喜歡幻想和極具愛美之心的安妮給她們惹了很多麻煩，安妮不斷地闖禍，也不斷的改正錯誤，在朋友、家人和老師的關愛中，安妮快樂地成長。
我最喜歡第十八章“安妮大顯身手”。這章主要寫了黛安娜的妹妹米尼得了喉炎，安妮非常細心地照顧米尼。我想：一個從孤兒院裏出來的孩子，而且只有十一歲，竟然會照顧病人，這讓我非常驚訝。再對比下自己，別説照顧別人，就連媽媽生病了，還要照顧我的飲食起居，我覺得非常慚愧！這方面我應該向安妮學習！
第4篇
暑假裏，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西—莫德—蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。書中的情節深深地吸引了我。
綠山牆農舍的兄妹卡斯伯特領養了一個小女孩——安妮。長着一頭她自己也討厭至極的紅頭髮，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有説不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養，但她並沒有成為性格孤僻內向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；還把自己的影子和回聲想象成兩個知心朋友，向他們訴説着心事……靜靜地讀着讀着，我覺得自己彷彿也被安妮帶進了一個奇妙的世界，在那裏讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂。安妮還是一個熱愛生活的小女孩。她對大自然的一花一草，一樹一木都充滿了愛心；她對親人、朋友、同學、老師都懷着一顆善良、純潔、誠摯的心。她像一股清新的風吹進了閉塞的農村鄉舍，給卡斯伯特兄妹家帶來了快樂和歡笑。
安妮有許許多多的夢想，有些夢想常人看起來似乎難以實現，但是在安妮的努力下卻都一一實現了。也正是安妮的堅強、樂觀、熱愛生活、追求理想的精神深深地感動了我。
想想我自己，每次在學習，生活中遇到困難，都想放棄，不願去勇敢面對。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進的道路。我以後也要像安妮一樣，努力去戰勝困難，讓我的夢想成真。
安妮就像茫茫大海上的燈塔，點亮了我的心靈，照亮了我前進的道路。讓我和安妮做永遠的朋友吧。
第5篇
住在綠山牆農舍的馬修兄妹沒有孩子，他們想從孤兒院領養一個男孩，孤兒院卻意外地給了他們一個女孩，她，就是安妮。安妮既愛幻想又愛亂説話，經常把原本寧靜的家搞得一團亂。有一次，她因為幻想自己是森林女神而不小心將鎮痛劑加到了蛋糕裏；還有一次，她把自己的頭髮染成了綠色；她還曾因為一時衝動而把村裏最德高望重的林德太太叫成了“豬”。安妮在綠山牆農舍裏過得無憂無慮，十分快樂。後來，村子裏有了一份“艾弗裏”獎學金，誰得到了它，就可以免費去大學唸書。這對安妮來説是個多麼好的消息。她努力地學習，不知熬過了多少個不眠之夜，最終，她成功了！可就在她即將走向美好前程時，已經失去哥哥的瑪麗拉雙眼即將失明。安妮將面臨艱難的抉擇：是去上大學，還是留下來照顧她？最後，安妮毫不畏懼地正視着屬於她的責任，毅然選擇留在綠山牆照顧瑪麗拉。
讀到這裏，我被安妮無私奉獻、勇於承擔的精神深深打動了：辛辛苦苦用不知多少汗水換來的大學夢，就這樣破碎了，她卻無怨無悔。在書中，她還向瑪麗拉保證:“我會天天給你讀報，永不分離。”一個棄孤對撫養自己的養母都可以這樣説、這樣做，那我們對於親生父母又該如何呢？
前幾天，我曾在報上看過這樣一則新聞：一個小男孩和爺爺一塊兒回家。路上，他的鞋帶開了，他竟頭也不抬地擺弄玩具，對爺爺吩咐道:“繫上”。他的爺爺蹲下身來給他繫上了鞋帶……我們也是一樣：有多少同學在飯桌前對父母辛苦做的食物抱怨、不愛吃？又有多少人總是讓父母來洗髒衣服？我們只知道如何向老師、家長索取愛，卻不懂如何付出……與安妮相比，我們是否有點相形見拙？
讀了《綠山牆的安妮》讓我明白了什麼是愛，什麼是責任，這個普通卻快樂的孩子給我們上了人生中的重要一課。想想安妮，我想我們應該做點什麼，對我們習以為常的生活，説一聲：謝謝，並學會珍惜；對辛勤付出的老師、媽媽説一聲：謝謝，並學會感恩；對自己，我們更應該明白自己的責任，並學會承擔。
第6篇
沒有人不渴望被尊重，把被教育者當做一個平等的人，意味着教會他自我的尊嚴以及對別人的尊重。
當雷切爾太太初次見到安妮，毫無保留地評價她“皮包骨、雀斑、醜陋、紅頭髮”，安妮用極其暴烈的方式表達她的憤怒，嚇壞了雷切爾太太。即使她是個孤兒，但她依舊渴望被尊重、渴望被平等對待。這種渴望在與同學吉爾伯特的相處中亦體現的很明顯。
尊重和平等從來都是相互的。安妮一天天成長，雷切爾太太、菲利普先生、瑪莉拉兄妹從安妮自尊自強的性格特點中瞭解安妮渴望被尊重，他們放下成人權威的高傲姿態，充分尊重安妮的性格特點，走進她的內心世界，接納她、默默影響並改變着她。安妮則用天真熱情、刻苦勤奮，使她的思想時時閃光，使她的友誼至真至純，使她的學習出類拔萃，使她的每一個夢想都能成真。她一天天變得完美，在被尊重的環境下學着尊重別人，包括她曾不喜歡的雷切爾太太和吉爾伯特。在短短的五年時間，她終於贏得了身邊所有人的喜愛與尊重，就連非常自私，從不把自己以外的人掛在心上的老巴里小姐與安妮相處後，都感受到了人生的樂趣。
當成人和孩子起正面衝突時，有時候礙於面子不願接納孩子的想法，往往不歡而散。《綠山牆的安妮》為我們提供了智慧的做法。這個精靈一樣的女孩兒身上呈現的真善美的一切，不正是我們孜孜以求的教育理想嗎？它對我們的師生間、親子間都有着極大的教育借鑑作用。
?綠山牆的安妮》，不僅喚起了我童年的記憶，盪滌了我的心靈；更讓我重新審視自己的教育理念與行為——接受她本來的樣子，關注她的自信、快樂成長。
人人簡歷網
