近日，我站成功舉辦了一場徵文比賽活動，參賽者積極參與，收到了廣泛關注和好評。在此，我們將對此次活動進行一一總結，分享活動亮點、反思不足以及達到的成果。
第1篇
為進一步推動“法律進學校“活動的深入開展，增強廣大學生遵紀守法意識，促進學生健康成長在校園內掀起學法用法的高潮，讓學生從小崇尚法治、遵紀守法。五、六年級全體學生舉行了“法治在我心中“為主題的國小生學徵文比賽活動。
這次國小生學法徵文比賽，以“法治在我心中“為主題，暢談學法心得體會，充分表達學生的真情實感，力求體現各自特色和各班法制宣傳教育的成果。這次徵文活動，77名學生參加徵文比賽活動。通過學生撰寫徵文，共評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎10名，分別給予表彰獎勵。通過這次國小生學法徵文比賽活動，可以看出我校五、六年級學生法律素質有了大幅提升，中表現為：
一是學生掌握的法律知識範圍不斷擴展，學生法律知識範圍逐步從單一的違法犯罪預防教育領域向多個領域展。
除課堂教學外，計算機網絡和電視成為學生法律知識信息的來源，極大地激發學生學法的積極性，反映出我校五年級法制宣傳教育工作的成果以及學生奮發進取、昂揚向上的精神風貌，有力地促進“法律進校園“活動的深入開展。
第2篇
在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，xx學院承辦了由xxxx大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周徵文比賽活動。
每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那麼的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及説聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是温暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩於我的人。
1、海報宣傳——在各個教學樓及xxxxx公寓樓棟張貼海報進行宣傳；
2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員及心理幹部進行宣傳。
本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。
（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式於20xx年12月15日晚7：00之前發於xxx郵箱。（優秀作品將有可能被推薦到學工在線，xxx心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯繫方式，住址等）。
（三）此次感恩徵文比賽將聘請專業老師及優秀學生本着公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。
此次徵文比賽共有參賽文章xxx篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。通過本次“感恩父母”徵文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今後的活動中能夠避免。
第3篇
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型徵文比賽，**年**月**日至**月**日為徵文比賽的徵稿時間，期間共收徵文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注!
**年**月**日，在**學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!
為進一步增強我校師生人文底藴，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆徵文比賽暨國小生“我最喜愛的一本書”徵文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
全校師生積極參與，閲讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閲讀後撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。徵文任選了以下某一方面內容展開：閲讀引發的人生感悟;通過閲讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數**字左右，學生作品字數800字左右。
1、**年**月**日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，**月**日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、**年**日—**日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。**月**日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、**年**月**—**日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
1、**年**月**日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、**年**月**—**日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次徵文比賽的契機推薦自己認為值得閲讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
本次師生讀書徵文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，並頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆徵文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆徵文評選。
此次師生讀書隨筆徵文比賽暨國小生“我最喜愛的一本書”徵文活動，提高了全校師生閲讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底藴，提高了書香校園的品味。
第4篇
食品系、食品系編輯部部內人員經商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的徵文比賽，並向每班級下發通知，並在11月4日截稿。
本次徵文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相瞭解並學到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀念冊（發揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來徵文比賽的數量。經審核，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數量並且文章質量優秀，部分説明同學們對徵文比賽重視，對於本次三個題目的安排，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。
①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，並在團支書例會上通過各班團支書下發班級內同學。宣傳力度強，使得全院同學知曉本次活動，利於了活動有序進行。
②審稿：收集完的稿件將按數量分發給每個部員，每個人將從分發的稿件中篩選出兩個文章優美、語氣通順、寫作態度認真的稿件，審稿同學共選出五十餘個優美文章，最後進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，並且注意是否為原創。出現雷同或與網上文章相似者，取消評獎資格。
審閲文章中，仔細認真，態度嚴謹，願意最優秀的25篇文章來展示本次活動成果。
通過本次徵文，使全院同學瞭解得知食品系、食品系編輯部文章徵集中題目設計完美，審閲嚴謹的態度及水平。徵文的三個題目貼近現實生活。
審稿同學從審閲稿件中，學到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學的感受與水平，瞭解寫作特點、結構等。
第5篇
武漢理工大學經濟學院面對全體20--級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以徵文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統。當今社會，流俗文化氾濫，人們不再注重自身道德修養，彙集成“無規則”乃至“潛規則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20--年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次徵文比賽活動。
本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務於社會，為社會的建設與發展貢獻自己的力量。
11月16日~20日，面向全體經濟學院學子徵文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。
a策劃部作出關於“誠信、感恩、自強”為主題的徵文策劃。b宣傳部負責活動的`宣傳工作與活動信息的採集。c經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。d經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。e自強社面向全體經濟學院學生徵文。f評審、評分、評獎。
由宣傳部部長：陳雨楠、祕書處部長：魏超負責最後的評定工作，經過認真仔細的嚴格評選後，評定以下作品為優秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。
(一)活動的預期及成果：此次活動面向經濟學院全體學子，培養“誠信、感恩、自強”的道德修養，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。
(二)活動的過程及進展：關於徵文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以徵文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次徵文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋範圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。
(三)活動的優點及需要改進的地方：本次關於“誠信、感恩、自強”的徵文活動，主體開展有序，經過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細緻具體的工作中，注意協調，使活動平穩的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有徵文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的範圍，並使更多的學生了解到並感受誠信、感恩、自強的重要性。徵文又深化了這一主題。
(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題徵文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便於全體經濟學院學子瞭解並積極參與。同時，繼續堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。
第6篇
為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓徵文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最後的活動總結，給以後活動提供經驗教訓。
此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。
在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發通知，通知是李顏娟帶着兩個大一女生一起發的，在這有一點不足的是，在發通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。
在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重複），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。
在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評於27號晚在食堂由學習部部員評稿，由於當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王雲、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完後於同組的人交換，最終取平均分決定名次。由於大家水平都差不多，主要看投稿者的態度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。
在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業廳門口展覽一天。十一假期後在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以後可以弄大一點，儘管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的製作本來是由三位女生做的，但由於一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。
第7篇
為豐富廣大同學們的業餘生活，提高同學們對大學生創業的認識，培養創業能力，增強同學們適應社會融入社會的能力。我係特承辦“三萬元創業企劃書”徵文活動。
在當今大學生嚴峻的就業形勢下，培養大學生的創業意識，提高大學生自主創業的能力，對未來創業進行提前演練。
2、挑選出較出色作品，由作者進行修改訂正3、交至系裏進行決賽，評選出獲獎作品
一等獎兩個，每人加3分二等獎三個，每人加2分三等獎三個，每人加1分
比賽在緊張激烈的氣氛中進行，同學們充分發揮自己的聰明才智以及對未來創業的規劃，本次活動不僅是豐富了同學們的生活，而且很大程度的加深了同學們對創業的熱情和理解，培養了創業能力，增強同學們適應社會融入社會的能力。得到了同學們的一致好評。本次活動取得了圓滿成功。
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