本文介紹了一位縮寫小英雄雨來的作文，他憑藉敏捷的思維和豐富的知識，以獨特的方式創造出各種縮寫，為公文編輯工作帶來了全新的契機。他的努力不僅提高了工作效率，還展現了縮寫在現代社會中的重要性。讓我們一起了解他的經歷和成就吧。
第1篇
該上五年級了，老師讓我們提前預習一下五年級語文，我借來了五年級上冊語文，一課一課認真閲讀。《小英雄雨來》課後要求學習簡要複述，我就學着縮寫了《小英雄雨來》。
晉察冀邊區北部有個蘆花村，十二歲的雨來就住在這個村。他的游泳本領非常高。
秋天，爸爸讓雨來去上夜校。第一堂課，女教師教大家念：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
有一天，雨來的爸爸媽媽都去抗擊來掃蕩的日本鬼子了，留下他一個人在家。雨來正趴在炕上唸書，突然聽見街上咕咚咕咚有人跑，交通員李大叔跑了進來，把牆角的`那口缸搬開，跳進缸下的地道，小雨來吃力地把缸搬回原處，剛出堂屋，便被鬼子抓住了。
鬼子把雨來的家翻得亂七八糟，也沒發現李大叔。鬼子便用糖塊、金戒指引誘雨來説出交通員李大叔的下落。雨來拒絕了。
鬼子氣得火冒三丈，瘋狂毆打雨來，雨來被打得鼻血直流，仍堅強不屈。敵人氣得亂跳，命令把雨來槍斃。
聽到河沿上的槍聲，村裏的人都以為雨來死了，非常傷心。大家來到河邊找雨來，突然發現水面上露出一個小腦袋，大家都高興地叫起來，雨來沒有死。原來槍響之前，他趁鬼子不防備，一頭扎到河裏，用自己高超的游泳本領逃走了。
第2篇
晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河邊有個蘆花村。12歲的雨來就是這村的。雨來的游泳本領很高，經常和夥伴們到河裏去耍水。爸爸為了不讓雨來將來鬧個睜眼瞎，叫他上夜校唸書。他們一塊學“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這幾個字。
有一天中午，雨來獨自待在家裏唸書。突然，區裏的交通員李大叔跑了過來。他藏在一個地洞裏，雨來把盛着糠皮的'缸堵住洞口。這時，鬼子們已經衝進了前門，雨來趕緊往後院跑。可最終，還是被鬼子抓回了屋。
鬼子把雨來家搜遍了，也沒能找到交通員。鬼子問雨來，雨來説沒看見。鬼子想利用糖和金戒指讓雨來屈服，和事實證明，他們想錯了。鬼子十分氣憤，對着雨來一統拳打腳踢。這時，他又看見了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。這句話激勵着雨來，讓他咬着牙不屈服。鬼子只好槍斃雨來。
蘆花村的鄉親們聽到了河沿上的槍聲，以為雨來犧牲了，去找屍體時，驚奇地發現雨來沒有死。原來，在鬼子開槍之前，我們的小英雄雨來早已潛水跑了。
第3篇
晉察冀邊區有一條河，河邊有個蘆花村。十二歲的雨來就生活在這個村。
雨來喜歡靠着村邊的.還鄉河，每到夏天，雨來和許多小朋友在河裏鑽上鑽下。雨來的游泳技術超高。
秋天，爸爸和媽媽決定把雨來送去夜校讀書。在夜校裏，雨來學了：我們是中國人，我們愛自己的祖國。
有一天，爸爸打扮成軍人。爸爸對媽媽説：“鬼子又來了。明天叫舅舅去河北一帶打聽。”第二天，媽媽要去東莊，雨來趴在炕上唸書，交通員李大叔突然衝進雨來家。李大叔把缸搬開，跳進洞裏，説：“把缸搬回原位，對誰也不許説。”雨來把缸搬回原位，剛跑出院子，就被鬼子捉住了。鬼子問雨來有沒有看見一個人進來？雨來説沒有。鬼子又拿糖和金來引誘雨來，而雨來並沒有被鬼子所引誘，鬼子生氣了，擰他兩隻耳朵，打他兩巴掌，打他胸脯一拳。雨來的腦袋像一窩蜂，流着鼻血，鬼子説：“槍斃……
突然村民聽到河沿響了幾聲槍聲，含着淚説：“雨來是個好孩子，死得可惜。”
李大叔以為雨來死了，大家順着河沿找，鐵頭説：“雨來在這裏……
第4篇
到了秋天，爸爸讓雨來上了夜校。第一堂課，老師教他們輕輕地念：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
一天上午，雨來一個人在家，交通員李大叔匆匆的跑了進來，説日本鬼子在抓他。小雨來沒有多想，趕緊把李大叔安置到家裏的地道里，然後使勁全身力氣挪動那口大缸，把洞口封上，抄起課本跑到院子去了，這時就聽見鬼子在大街上幾裏哇啦的亂叫，接着就闖進雨來家院子，把雨來團團圍住。
鬼子可真兇啊!為了套出李大叔的行蹤，鬼子一會用繩子把雨來綁起來，一會兒用糖果和金戒指哄騙，一會兒又用刺刀嚇唬他，一會動起手來，把雨來打得鼻青臉腫。但是，小雨來始終都是一句話：“我在屋裏，什麼也沒看見!”
於是，窮兇極惡的'日本鬼子終於不耐煩了，露出了猙獰的兇殘面目：“拉到河邊，槍斃!槍斃!……”
幾聲槍響過後，村裏的人們以為小雨來已經犧牲了，紛紛跑出家門，到河邊尋找雨來的屍體。人們一邊尋找一邊呼喚：“雨來，雨來，你在哪裏?”突然，河中心的蘆葦叢裏露出了一個小腦袋。“雨來，雨來……”人們興奮的呼喊着。
原來，小雨來趁鬼子不防備，不等鬼子開槍一頭扎進了水裏。鬼子再開槍，小雨來早就沒了蹤影。
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