《愛的教育》是楊絳的代表作之一，全書講述了楊絳與茅盾的愛情故事，同時也涉及到了20世紀初至40年代中國社會的歷史變遷。本文將分享讀者讀完此書後的收穫，並對其中的一些觀點進行解讀。
第1篇
這個學期，我讀完了《愛的教育》這本書，裏面的每一個人都似乎跳出來了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完後，它深深地感動了我。
?愛的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的國小四年級生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭吵》的文章。説的是安利柯和克萊諦吵了起來，放學時，克萊諦緊跟着安利柯，當安利柯舉起戒尺想打他時，克萊諦説：“安利柯，我們和好吧。”回家後，安利柯把這件事告訴了父親。父親很生氣，説：“你如果做錯了，就應該主動承認錯誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺!”説着把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個高尚的人呀!他讓我學會了與他人交往要寬容、大度。
現在到了四年級，我還是那麼喜歡《愛的教育》這本書，我每天只要有時間都會看一看。那正直的卡隆、優秀的德羅西、堅持不懈的克萊諦……這些同學都很像我們班的同學。以前，我都不明白愛是什麼，直到讀完《愛的教育》，我才明白：愛是一種無形的力量，它會支持你、鼓舞你，為你加油。愛其實很簡單，是朋友之間的信任，是父母對我們的關心，是師生之間的感情，愛的方式，很多很多……
第2篇
最近，我讀了《愛的教育》這本書，作者是意大利作家亞米契斯。讀過之後，讓我很受教育。
這本書是以一個三年級國小生安利柯的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心的世界。《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。書中，《爸爸的陪護人》這個故事讓我印象深刻。文中講了西西洛去醫院看望父親，但他看錯了人，還照顧了那個人一晚上，那個人快要去世了，沒有其他人陪在他身邊，他對西西洛有了依賴。當西西洛發現這個人不是他爸爸時，他還是選擇留下來陪伴這個不相識的人。
從這個小故事中，我懂得了愛是無所不在的。如果我是西西洛，我可能不會像他一樣去關心一個素不相識的陌生人。對於我們身邊的人，父母、老師、同學和親人，我們都會毫不猶豫地獻出愛心，去關心幫助他們，可是對於陌生人，有時候我們往往會視而不見。其實，這些陌生人更需要關愛和幫助。讀了這個故事，我決心向西西洛學習，做一個關愛他人、有愛心的好孩子。
朋友們，請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到這個世界中。你就會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己愛的人生!
第3篇
這個寒假，我又重讀了《愛的教育》。從中我感受到的種種愛比三年級時更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發生過，比如像一個三年級的國小生去救一個不認識的小孩為此失掉了一條腿，像一個孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新。《感謝》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無論我在哪裏，都有人給我指點，“我”非常感謝大家。
?帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個穿得破破爛爛孩子，他盯着這裏的所有人，因為曾經他被賣給馬戲團。有三位乘客給了他一點錢，並開始聊起意大利，百般侮辱意大利，説意大利是一個骯髒的民族、一個愚昧無知的民族。“我”非常惱怒説：“我不准你們侮辱我的祖國，這些錢還給你。”
?倫巴第的小哨兵》主要講了：在戰爭中一個小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻出了生命。
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神聖的，因為她教會了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國，我們也要像倫巴第的.小哨兵一樣，對祖國做出有益的事，做一個對祖國有用的人。
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