本篇文章以“實踐工作總結”為主題，旨在分享和梳理實踐工作的心得體會，探討實踐中遇到的問題及解決方法，並從中得到經驗教訓，提高能力水平，希望能為讀者提供一些有益的參考和啟示。
第1篇
還依稀記得《西遊記》片尾曲中唱到：敢問路在何方?路在腳下……。在這幾天裏通過許多的網友授教讓我又有了新的認識，以往的事在忙碌的節奏之下劃上了完美的句號，如今再回首，看到的是一條蜿蜒曲折的路，路的盡頭是我們每個人都渴望的勝利之巔。我一直在期待着有一天可以夠登上山頂，一覽眾山小。今天終於實現了這個美好的期許，我找到了那一條通往成功的道路，就在自己的腳下!
逝去將擁有的幸福隔在了那一方曾經的帕子之後，然而這方帕子卻也能夠掩去在感傷時刻滴落的淚。畢竟還有曾經的擁有可以作為回憶時候的內容，於是就學會了珍惜，將它珍藏於現時現刻的擁有之中。11月流寒，在這寒冷的季節裏我們踏上了重新認識及社會實踐的征程，幾天裏，我們在經歷着，感慨着，收穫着，成長着，體味着。當這一切在轉瞬之間悄然結束的時候，在我心中的那個淺淺的、藍藍的夢此刻已然成真;當這一切在不知不覺中走到盡頭之時，我發覺自己竟然進入了一個綠色的秋季;當我踏上歸途的那一刻，我知道又到了離別的路口，帶着喜悦與感傷之情悄悄落幕。
魯迅説：世上本沒有路，只是走的人多了也便成了路，而人生之路就是我們正在行進的那條路。
學會了感恩，感謝那些在工作中幫助我的人及網上的一些好友，特要感謝的是我的領導現在的趙總。儘管有些我們並不相識，儘管和他們只是一面之緣，儘管他們只是我人生中的匆匆過客，儘管……儘管……這一切的一切都並不重要，因為對我們來説重要的是他們曾經幫助過我們。感謝曾經幫助和支持我的人，謝謝你們的指引和鼓勵,照耀了那些黑暗而漫長的路;
學會了寬容、剋制、忍耐，對那些在工作中為難或者不配合我們的人。因為他們的為難和不配合使我們的工作不能夠順利的開展;因為他們的為難和不配合使得我們的情緒變得很糟糕;也因為他們的為難和不配合使得我們在心底對他們有了怨恨的情節，但是現在我卻想對他們説聲謝謝，是他們教會了我們如何忍耐，如何剋制，如何去應對;是他們教會了我們在工作中必須有個好心情;是他們讓我們明白了其實不管生活如何的艱難，世界依然是美好的;是他們讓我們懂得了無論遇到什麼困難和挫折，生活依舊得過下去，明天依舊會準時來臨。感謝一直在工作中為難我的人，是你們掘鑿出更深的痛苦，讓以後的幸福填充得更為豐盈。
學會了理解，理解領導的意圖。社區的工作並不複雜，但是我必須正確領會領導的意圖，然後開展工作。每一次都是對自己的鍛鍊，每一次都是進步，每一次都是一個新的提升。
學會了待人接物，如何與人相處。人與人之間的關係一直以來都是我們所關注的熱點，而人與人的相處之道也成了文人騷客筆下的常客。與人相處，是每個人一生都要面對的大問題。相互信任和理解是建立和諧人際關係的基礎，與人相處所應遵循的原則也是建立在這個基礎之上。社區的十天讓我學會了多些傾聽，讓我懂得了閒談莫論人非，靜坐常思己過，讓我明白了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。播下一顆種子，收穫一片希望;播下良好的行為，收穫人生的`精彩。
學會了奮鬥、拼搏、努力，為了自己的夢想而付出辛勤的汗水。我經歷了一個為自己拼搏的季節。我始終堅信一分耕耘一分收穫，付出總有回報。當汗水順着臉頰流下的那一刻我知道我已在收穫了，汗水是收穫是代言人，汗水過後就是那成功的喜悦。我都在努力的奮鬥者，辛勤的耕耘者，只是為了心底的那個淺淺的、藍藍的夢!
學會了固守緣分，只為我們曾經的擦肩而過。就算前世沒有過約定，今生我們都曾痴痴等，茫茫人海我們能夠相遇，算不算緣分?何不把往事看淡在風塵，只為相遇那一個眼神，彼此敞開那一扇心門，風雨走過千山萬水，依然那樣真，只因有你們陪我走過這一程。多少旅途多少牽掛的人，多少愛會感動這一生，我們的相遇，相知，陪伴着走過風雨里程;多少故事多少想念的人，多少情會牽伴這一生，蒼茫宇宙我們同在，漫漫人海我們擦肩而過，彼此的停留攙扶我們走過這一生。
時間老人悄悄的走過了半月之久，我們總驚歎為何抓不住歲月的痕跡，其實很簡單，因為時光就像你手中的細沙，抓的越緊，它依舊會從之間流逝。人生又何嘗不是如此，巴老曾對人生做過一句精闢的論述：“使生如夏花之絢爛，使死如秋葉之靜美”。或許在巴老看來這樣的人生才可稱之為無悔吧，然而作為一個平凡的人，我想大概只要做到俯不愧於地，仰不愧於天就好。我一直信守着我自己的信念：生活平平淡淡才是真，簡簡單單才是好!
人生是什麼?有的網友説人生是一幅畫或色彩豔麗或暗淡無光，有説網友人生是一首歌或高潮或低潮，還有網友説人生是一次長途旅行或平坦或陡峭……在我看來人生是雨後山頂的彩虹，雖近在咫尺卻又渴望不可及，雖美麗但卻短暫。
正如先哲所言人生不如意事常____，一路人生一段景，可我們卻不能都為此駐足停留，這一路有太多美好的事物因此必然會錯過，會放棄。人生太短暫容不得我們去揮霍，每每如此我總會安慰自己放棄是為了更好的得到。儘管處在最底最底的位置錯過了花兒綻放的美麗，然而卻總不會錯過花瓣飄落時在風中悠揚飛舞的浪漫;錯過了月亮我們總不會再錯過星星;錯過了鮮花我們總不會再錯過小草。月亮雖美可我寧願做一顆星星為那些迷途的孩子點一盞燈照亮他們回家的路;鮮花雖豔可我寧願做一棵小草在春天破土而出為大地的美奉獻自己的力量。月亮或星星，鮮花或小草，都凝結成一曲人生的讚歌，或激昂或低調，或高亢或深邃。
劃一葉扁舟駛入歷史的長河，你會看到豐富多彩的人生宏圖。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種浩氣，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是一種自信，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種奉獻，“去留無意，漫望天外雲捲雲舒;寵辱不驚，閒看庭前花開花落”是一種豁達，“採菊東籬下，悠然現南山”是一種悠然更是脱俗……其實本無所謂人生只是人們習慣於這樣叫而已。看着那沒有盡頭的人生之路，我陷入了深深的沉思。微風吹過，我終於從夢中醒來，其實人生的路就在腳下，只是有太多的誘惑讓我們迷失了自己，看不到人生之路在何方!
第2篇
5月，市教研室組織了各縣（市、區）部分國小生的素質調查研究，對學生的語文、數學、科學等方面的素質進行抽樣測試。結果表明，我縣國小生各項素質指標反映出的情況是不容樂觀的。就拿語文學科來説，除書寫水平尚可之外，學生的知識積累、閲讀能力、寫作能力處於全市的中下水平。由此看來，我縣不僅是中學要提質，國小也要提質。
縣教育局把學年定為“提高教學質量年”，是很正確的決策，很及時的決策。能否通過提質年的活動，切實提高我縣的教育教學質量，就看全縣的學校是否對這一問題認識的透徹，是否積極地響應。雖然靠一年的時間，也許不能帶來翻天覆地的變化，但只要大家共同努力，只要大家在教育局的領導下切實靜心查擺存在的問題，用心地制定整改的措施，努力實踐，那麼，今年的提質年，將是我縣教育的一個新的開端。
從7月份開始，我校積極響應教育局的決策，靜心查擺學校存在的問題，發動多方面的力量，汲取多方面的意見，制定學校提高教學質量年的措施。用心整改，決心整改，以在新的改革浪潮中，為學生帶來更好的服務。下面我就談談我校“提高教學質量年”的具體舉措。
1、認真查找，精心安排教學崗位，發揮全校教師最大能量。學校在暑期政治學習期間，組織班子成員、全體教師進行查找，分析問題，找出制約因素。並根據查找結果，重新理清工作思路，在此基礎上，學校班子成員討論了20xx學年教師的任教情況，將最優秀的教師安排在最薄弱的崗位。
2、學校班子成員身先士卒。學校從校長開始到每一位中層幹部，都擔任一門監控學科的教學。班子成員還深入教學第一線，及時瞭解教學工作情況，要求每學期聽課不少於30節，課後就教法、學法問題與教師進行探討。
3、每週班子會議都安排研究教學工作的時間。每位中層幹部都要圍繞“提高教學質量”就本崗位的工作以及學校教學工作，查擺存在的問題，分析問題，並針對存在的問題，提出今後的整改措施。通過班子成員的表率作用，在全校教師中營造起“查問題，找原因，訂措施”的良好氛圍。
4、嚴格執行教育局下發的教學課程、課時計劃，開足、開好課程。每天值周領導都要巡視每班的上課、下課情況，對隨意調課、空堂、拖堂、不備課上課等違紀現象做嚴肅處理。
5、定期組織召開提高教學質量討論會、分析會，要求每位教師查找自身問題，分析存在的問題，提出改進措施，讓提高教學質量成為教學的.頭等大事。
6、制定了《温溪鎮第二國小教學成果獎勵辦法》，每學期對每一位教師的教學成績、教育教學論文、公開課、輔導學生情況等進行考核。對於教學質量高，教學成果明顯的教師，學校將優先安排外出學習，優先推薦評選先進，優先推薦評選職稱。
本學年在管理中以“向常規要秩序，向管理要質量”、“以人為本”為理念做好教學常規管理，切實提高我校教學質量。
1、抓備課。備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提，學校教導處堅持不懈地抓好教師的備課。主要是繼續落實我校的備課制度，加強對年輕教師的備課指導，做好每月一次的備課檢查，堅持日備課檢查制度，及時反饋，提高我校教師備課質量。
2、抓上課。上好課是提高教學質量的保證。因此要求教師要把提高教學質量真正落實到每一堂課，不能只靠加班加點，加重學生課業負擔。每位教師要提前備課，按規定時間上課，課堂中要努力體現新課程理念，促進學生髮展。學校建立巡課制度與推門聽課制度，並把推門聽課的結果與教師的年度考核掛鈎。杜絕無教案進課堂。
3、抓批改。批改是教師反饋自己教學情況的主要措施，是提高教學質量的有效途徑。要求教師嚴格控制作業量，發現作業中的問題及時向學生反饋反饋，並且要調整自己的教學計劃和方法。學校每學期採取定期與不定期相結合的形式，檢查學生作業四次以上，並將檢查情況反饋給每位教師。學校還要求教師提高批改的效率。
4、抓輔導。要求教師全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學。開學初每位老師需制定培優扶差計劃，建立學困生檔案。要求在課堂上儘量多的給學困生表現的機會。
5、認真做好教學反思。要求教師在上課後及時進行課後反思，來提高課堂教學效率，提倡集體反思與個人反思相結合。
開學初傳達了教科研計劃，提出科研要求，要求每位教師都根據結合素質教育的目標任務，找出本學科的重點、特點及學生自身發展中的不和諧因素，確立實驗的子課題，有目的地在課堂教學中摸索實驗經驗。對各級立項的課題加強過程管理。
學校成立了高段語文、低段語文、數學等三個教研組，開展説課、上課、評課一條龍的教研活動。要求每位教師一學期至少開出公開課1節，達到週週有教研，組組有教研。每次教研活動自始至終都有學校領導親自參與、督促，並由教導處派專人進行登記，到年終由教導處總結評比。
3、學校將在11月份圍繞“如何提高教學質量”開展優質公開課月活動，以“一人聽全校，全校聽一人”的活動方式，營造良好的教研氛圍。首先在組內開展全員參與的公開課活動，然後各組推選代表參加全校優質課比武，學校組織全校教師參加聽課，並由全校教師當評委。
4、抓好課題研究。為了充分調動課題組人員的積極性，提高教師的科研水平，推動我校科研工作全面展開，實現科研促質量的目的，我校制定了《温溪鎮第二國小課題研究成果獎勵辦法》。
提高學校的教學質量主要依靠教師，因此，提高教師的業務素質是提高學校教學質量的關鍵。為此，我們主要採取以下措施來提高教師的業務素質。
1、通過每星期一個晚上的時間，組織教師學校有關教育教學理論，提高教師系統的教育教學理論。
2、繼續抓好拜師結對子工作。安排本校的優秀教師和年青教師結對幫教，通過優秀教師的言傳身教，使這些年青教師的教學水平得到迅速提高，同時要求他們一起查找教學中存在的問題，分析問題所在，提出今後改進措施。
3、採用“走出去、請進來”。為了使教師能及時學習新的教學理念和先進的教學手段與方法，我們繼續把一線的教師輪流派出去，參加縣級以上的教研活動。要求學習回來的教師完成三個“一”，即上一節彙報課，開一個講座，寫一篇心得體會。
4、開展各種活動，提高教師素質。學校將開展各項教學競賽活動，基本功競賽、説課競賽、教學論文評比等，在活動中提高教師素質。同時鼓勵教師參加市和縣、片各學科教研活動，各種教學觀摩活動，主動承擔片級、市級公開課，不斷拓展視野，進一步提高業務能力。
“書香校園建設”作為學校的辦學特色，我們已實踐近半多年時間，學校在此項建設中投入了6萬多元，生均已擁有圖書15冊。學校規模不大，經費有限，但在讀書的活動中投入，我們毫不猶豫。我們切實開展着各項活動，我們還將投入，還將反思，還將加大力度。令人欣慰的是，我們的“書香校園建設”已初見成效，更堅定了創建的決心。
1、通過硬、軟件建設，學校閲讀氛圍日漸濃厚，校園開始洋溢着書香氣息。特別是使人耳目一新的“天使書屋”的建成，學生有了讀書的好去處。班級書庫的建立，更是使學生隨時有書可讀。
2、通過設置“讀書課”，開展“特色班級專題閲讀”，建立學生《“快樂成長”閲讀檔案》，開展大閲讀課，開展文學社團活動以及即將進行的讀書節活動，培養了學生的閲讀能力，拓寬了學生的視野，豐富了學生的精神世界，使學生綜合素養得到提升。
3、我們把創建“書香校園”和德育特色學校的創建相結合，通過多種形式的讀書，提升教師的師德水平，規範學生的行為習慣，淨化、美化師生的心靈。我們欣喜地看到，“書香校園”裏的師生行為變得更為優雅。
第3篇
以瞭解社會、服務社會為主要內容，以專業實習、社會調查、志願服務、公益活動等為主要形式的大學生社會實踐活動，是對黨的教育方針的全面貫徹落實。大學生參加社會實踐是課堂教學的一種延伸，它不但是學生鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能、積累社會經驗的重要途徑,也是大學生為未來走向職場做準備的必要環節，還是大學生樹立正確人生觀和價值觀的有效途徑。
按照學院的有關安排由我擔任政行系0901班20xx年暑期教學實踐的指導老師。由於我校假期教學實踐活動開展的時間不長，有關方面的經驗相對不足，為使教學實踐活動能真正落到實處，而不是流於形式，我主要從以下幾個方面做了工作：
第一，做好學生參加社會實踐的思想動員工作。充分的思想準備是順利完成社會實踐前提條件，由於這個班的同學暑期過後就要升入大四，同學們都在為畢業後的去向作安排。對於準備畢業後找工作的同學而言，假期社會實踐是他們走向社會前的一個演練，他們對於參加社會實踐態度相對較為積極。而對於準備出國和考研的同學而言，他們在思想上存在一些顧慮，怕假期社會實踐會佔用他們寶貴的學習時間，因而參加社會實踐的積極性不高。為此，我就和同學們一起探討社會實踐的意義，從思想上讓他們認識社會實踐不僅不會耽誤學習而且還會更好地幫助他們瞭解國情、深化所學知識。同時，在社會實踐的形式上，對於準備考研和出國的同學，讓他們選擇以做社會調查和專業論文撰寫的形式參加。這樣就能把專業學習和社會實踐緊緊結合起來，做到有的放矢，徹底打消他們的思想顧慮。
第二，指導學生如何去撰寫實踐報告。撰寫實踐報告既是對參加社會實踐的總結，也是對專業知識的鞏固和深化。參加社會實踐前告知學生撰寫社會實踐報告的規範要求，不但便於他們在實踐中搜集有關方面的資料，而且能促使學生及時對所做工作做一小結。從而確保格式規範、內容真實、結論基本可靠的`高質量的實踐報告的最終完成。
第三，對學生進行勞動紀律教育。嚴格的勞動紀律是實踐活動得以順利進行的有力保證。要求學生做到：嚴格遵守實習單位的勞動紀律，不遲到、早退；態度端正、熱情；工作認真、細緻，具有強烈的工作責任心；虛心向有經驗的同事學習，不斷提高勞動技能；能較好地把所學知識應用到實踐中去。
由於我所帶的班級，大部分同學是分散在自己家鄉實習，管理起來比較難，為了實現對學生的有效管理，瞭解學生實習的真實情況，放假前我班建立了一個qq羣，將實習要求及實習結束後所需上交的內容上傳到羣共享裏。要求每個學生每週最少與我聯繫一次。在qq羣裏進行廣泛的交流，保證與學生的溝通，不但能對學生進行不間斷的管理，還能及時解決實習中遇到的問題，最終保證了每個學生都能圓滿完成實習任務。
認真的工作總結是取得良好實習效果的最後一個環節。我主要從兩個方面做工作：第一，進行廣泛的經驗交流，讓每位同學談談自己最真實、深切的感受，給以後的課堂教學和未來走向職場提供可資借鑑的經驗。第二，認真批閲實習報告，對於實習報告不符合寫作要求的學生要求他們及時修改，然後結合學生實習中的實際表現給出客觀公正的實習成績。
政行系xx班共有學生38人，每個人都按照學校的要求安全順利的完成了實習任務，百分之百的上交了實習報告登記表和高質量的社會實踐報告。
總體來看，客觀現實給同學們的教育和影響是課堂教學無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟和社會責任感，少了一份幻想和不現實。社會實踐，提高了學生的工作能力，鍛鍊了學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養了學生的專業素養和他們吃苦耐勞的精神。通過社會實踐活動，學生們在實踐中對學科中的重點和焦點問題進行了有效的探究，圓滿地完成了學習計劃，實現了教學目標。
第4篇
我是在手機上收到揚州電信要舉行大學生暑期社會實踐活動的，抱着想自我鍛鍊，瞭解社會的心態，也帶着一絲好奇，我就報名了，很高興第二天就收到了我被錄取了的郵件，同時我也告訴自己一定要在實踐的這兩個星期中認真工作，圓滿的完成任務。
課題背景:市場營銷之無線寬帶小組，致力於瞭解市民對無限寬帶的認識度，宣傳無線寬帶的相關知識。
7.27早上九點到電信局報名登記，我被安排在市場營銷的無線寬帶組與其他六名大學生一起工作，下午參加了暑期社會活動開幕儀式，瞭解了一些關於揚州電信的歷史和未來發展知識。
7.28高慶老師為我們市場營銷組進行了市場調查的培訓，如市場調查的一般定義，類型，內容，資料收集等方面的介紹，為我們在下面的實踐中打好專業基礎。
7.29我們的具體任務來了----制定無線寬帶調查問卷。在制定前，我們需分析問題內容，問題個數以及調查表的格式，插圖等種種問題。尤其是在如何在眾多的問題中挑選出更準，更適合調查者的問題內容上，確實讓我們絞盡腦汁。
7.30上午我主要在最後核實下調查問卷，確保表的正確性，一切就緒，就等下午的外出了。下午大概三點的樣子，我們每人抱着25份的調查問卷，興致昂昂的準備出發。我被安排在秋雨路的時代超市進行調查活動，看着超市裏面忙忙碌碌的人，一時我還不知從何讓人家花費幾分鐘的時間來進行我的問卷調查，萬事開頭難啊。但沒過幾分鐘，我找到了調查對象，第一個問卷也順利的完成了，雖然其後也有被人拒絕的情況，可我再接再厲，一直堅持到晚上六點半的樣子，25份問卷終於做完了。
7.31結束了外出調查，這天的主要任務是整理，統計調查數據，製成excel表格，主要是柱狀圖的完成，使得調查結果更加形象具體。
8.3工作的第六天，上個週四的是試調查，調查數量較少，而這次是正式調查，每人150份的問卷工作量，我主要的調查地點在時代廣場這邊，在有了上次的經驗後，我更加熟練了，當天完成了大概90份的問卷。
8.4上午在時代超市那完成了最後的60份問卷。下午回電信局進行數據的整理，統計，最後製成excel表，是最後的調查結果更加形象具體。
8.5上午做外呼的準備工作，理定了四個提問。下午兩點半的時候外呼正式開始，兩人一組，心裏懷着些好奇和興奮開始了外呼工作。因為是週四的緣故，撥打的`共50個電話中，接聽的不過十幾個，確切進行電話問答的也只是十來個的樣子，我們一一認真地把的回答寫在了問卷表上，也會將其得到的意見反映給電信局的相關部門。
8.6為期兩週的社會實踐即將結束，今天主要完成個人實踐小結word。
實踐心得:七月的天氣燃燒着揚州的一片土地，也燃燒着我們這一批新時代年輕人的熱情，很感謝揚州電信局舉辦的這次‘走進中國電信，體驗未來輝煌’的暑期大學生社會實踐活動，為我們拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，幫助大家感受社會對信息化的巨大需求。
特別是在户外問卷調查方面身着實踐隊服，冒着烈日，酷暑讓我們深知每一份工作的不易與艱難，同時也鍛鍊了我們的勇氣，增強了我們的自信，讓我們在面對挫折時不隨意言敗，要學會克服自身的怯弱感，卡內基説過這樣一句話‘你今天敢面對的人有多少，你以後的成功就會多大’，確實在這次的實踐中我的膽子變大了，臉皮變厚了。
我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。我總是很認真的對待這有限的暑期社會實踐，認識到社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。這一次的實踐讓我重新認清自己，反省自己。新的征程已經開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬於我自己的路。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的，當我們忙了一天後，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。
第5篇
我們學校搞了一個去社會實踐的活動，我與幾個同學經過商量後，一起來到了位於解放西的新華書店。我們的工作很簡單，主要是在門口存包，在收銀台蓋章，將一些新書上架。那裏工作的哥哥姐姐也很照顧我們，累了就讓我們坐下看攤。一連七天六七小時的工作時間，任務也相當的艱鉅。恰不巧又敢上了寒流，每天的行程變的艱難，但我們還是堅持下來了。
這個世界上沒有十全十美的人，難免都會犯小錯誤，我也不例外。工作的時候難免有時會精力不集中。有時待客禮貌上有欠周到。加上天氣不好的原因，有時總會抱怨幾句。有時客人會對我們抱怨，心裏真的'很冤枉，很不服氣，但又不能對客人發火。這時我總是會想到以前我也曾扮演過這樣的角色，心裏感覺十分的後悔。也許當時的我能站在別人的角度思考問題，客人能站在工作人員的角度思考問題或許人與人之間交往會變的無比的和諧，人與人之間就不會有怨恨，有誤解，人們就不會衝動。
直到這次的實踐結束我才真正體會到我還是一個什麼都不懂的小毛孩。我才真正的體會父母為了我們在外面奔波的艱辛，我真正的感覺到我每次與父母鬧彆扭的不安。成長應該不單單是個子長的比以前高，知識比原來越來越豐富，而是我們應該越來越為我們身邊的人着想。
我想這次實踐也許只是我們邁向社會，邁向人生的第一步。以後我應該更加積極的參加這類活動，學習更多的知識，增強適應社會的能力。
第6篇
今年的暑假有將近兩個月的時候，剛開始的時候我制定了一個合理的計劃來合理安排我的生活，決定先回家打工一個月左右，剩下的時間自己在自由安排，看似簡單的計劃執行起來又是如此的困難。
短短的一個多月只能作為臨時工，而且學校放假時間不是特別的早，所以空缺的工作比較的少，我和同學三個人一起尋找工作。外面的天氣炎熱難耐，但是為了工作只能堅持，不斷的補充水份。臨促事我們的第一個目標，大學聯考結束的孩子們早早就開始了工作，時間上比我們有優勢，想要找到臨促就必須要加油，很快，我們找到了一個面試機會，哇哈哈的促銷。為了能給面試官一個好的印象，我們早早的就來到了面試的地方，俗話説早起的鳥兒有蟲吃，進門一看才知道，早起的鳥兒已經排滿了一屋子的人了，名額有限，半小時後，我們撤退。沒有被問一個問題，就宣告失敗，讓我們心裏很是失落。
接下來的幾天裏，我們跑了好多地方，拒絕我們的理由無非就是那麼幾個，“我們不要暑假工”“我們名額已滿了”要不就是“我們需要上夜班”一個多星期後還是一無所獲，其中的一個同學乾脆去了圖書大廈買了兩本四級書，回家學習，想想剛開始的熱情滿懷，到最後的滿臉惆悵，不禁要感歎，我們就真的那麼一無所用嗎
經歷了一系列的事情，最後決定呆在家裏面，妹妹要上國中，而且考上了重點學校，八月底就要進行分班考試，不如在家幫助她學習，順便幫家裏幹一些家務。雖然沒有剛放假的'時候預想的那麼好，但是，這些事情一樣非常有意義。
暑假過半，心裏一直想去鳳凰，哪裏對我有一種莫名的吸引力，無論是沈從文的邊城，還是那裏的美妙風景，都是令人嚮往的，於是在八月中旬踏上了前往鳳凰的旅途，叢西安到鳳凰雖然很遠，中間還要倒一次火車，但是心中因為有了嚮往而充滿了精力，到達湖北的時候，已經是有山有水了，那是一種很精巧的美，任何的東西都是那麼的精細。
屋檐，水田，小路，那是如此的愜意，我喜歡那裏，給人一種很安逸的感覺。
整整一天的路程，我們到了，她在一座山的懷抱裏，青葱翠綠，那樣的如詩如畫，令人陶醉，到達鳳凰後，我們住在了一期一會客棧，老闆真的很好，告訴我們攻略，推薦小吃，告訴我們注意事項，很快到了晚上，鳳凰的夜景令人眼前一亮不得不説她的魅力是沒辦法用語言形容的，一座座小橋，沱江，虹橋還有江邊的酒吧，如果有時間的話，我真的想多住些時間，好好品味一下她的美。
天公作美，已經將近四十天沒有下雨的鳳凰，在我們去的第二天竟然下雨了，我們有幸看到煙雨鳳凰，那種美讓我詞窮，用語言沒辦法形容，太美了，永遠也沒辦法忘記，我更加愛上鳳凰了。
我們參觀了沈從文故居，陳寅恪家族，遺憾的是熊希齡的故居正在修建之中，沒能參觀，突然發出了一聲感歎，出生在這樣的地方想沒有美感都不行。
第三天，我們開始了苗寨一日遊，參觀了苗寨，跟他們對了歌，喝了米酒，瞭解了文化，麪價文化令人敬佩，他們的團結，性格中的細膩，以及服飾銀器習俗，都是那麼的有特色，苗族分為生苗和熟苗，而我們今天接觸比較多的就是熟苗。參加了苗族博物館，原來宋祖英是名譽館長，我不得不説，苗族人太好客了，一天的時間裏我最少喝了三大碗米酒。尊重習俗，學習文化。
魅力鳳凰篝火晚會也是一大亮點，有上刀山，苗家娶親，湘西趕屍，還有山歌，各種文化盛宴，這比課本上的東西有意義的多，也更加的有吸引力，作為一個吃貨，米粉及臭豆腐是必不可少的美食，還買了鳳凰的薑糖等東西，最後走之前還給幾位朋友寄出了幾張明信片，此次鳳凰之行宣告結束，以後我還會來的，一定還會來的。
暑假有意義的事情很多，不一定是驚天動地的，自己有收穫就好，在西安電子科技大學的同學暑假學校組織去了精神病醫院去當志願者，也有河北師大匯華的同學學校組織去實習，也有在家幫忙照看門市的，這些事情都是有意義的，也是我們鍛鍊的一個好機會。
不過，我想提一點意見，暑期社會實踐對我們來説是好事情，可以提高我們的能力，增長社會經驗。但是一味的求結果，甚至沒有給我們開任何的會議，只是下達兩張幻燈片，我們一頭霧水的就開始了所謂的社會實踐，在七月十日以前發佈計劃，效率固然重要，實際情況也要考慮一下，許多學校都是有組織的進行實踐活動，效果要好的多，這只是個人的一點建議，如果有幸讓導員看到，希望不要對號入座。
暑假即將結束，一個學期的課程即將開始，在這一個學期中要更加的努力，憑藉個人實力奪得好成績，六級等一系列的考試將要進行，一切都是浮雲，你拿到的證書才是硬道理!加油!
第7篇
在我校領導的關心指導下，我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐中發展”為宗旨，着眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，紮紮實實開展工作，全面提高學生的素質。以下就研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與信息技術教育等方面總結一些做法。
一是學校的圖書室進一步發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是中午休息時間和下午放學時間開放閲覽室，供學生博覽羣書和查找資料。
一是與生活區掛鈎，定期帶領學生進行參觀、考察;二是與某些機構掛鈎，定期組織學生進行採訪、調查;三是與青少年校內實踐基地掛鈎，定期帶領學生參加學習、活動。
在時間安排上，我校主要利用雙休日的彈性安排和每週2課時研究性學習時間的固定安排相結合，儘量體現新課程的計劃性和靈活性。
在選題上，我們提出“三要”。要貼近學生生活實際和本校實際;課題範圍要小，切入口要小;要可操作，易結題。例如：《我們的學校》《請到我家來做客》《訪問居委會》《從學校周圍看身邊的污染》《中國傳統節日及風俗的調查與研究》《我和神舟一起飛》等課題的確定，都是貫徹了這樣的原則，在操作性方面佔了優勢，取得了較為滿意的成果。
在組織形式上，我們以班級或小組專題性研究為基礎，逐步走向打破班級、同一年級以相同或同類興趣為基礎編成活動小組，主要以小組合作研究、個人獨立探究為基本形式有序開展活動。
基於課題探究的研究性學習是綜合實踐活動最重要的學習活動方式，我校倡導學生把生活中最感興趣的內容作為課題進行研究，鼓勵學生親歷實踐、深度探究。例如，五年級的研究性學習小組，他們確立了《國小生的近視原因及預防措施》的研究性課題，為了尋求解決問題的答案，他們到因特網、圖書館查閲了大量的資料，儘管有關近視成因的資料不是很多，但卻獲得了許許多多有環保、綠色種植方面的資料和知識。這些同學説：“我們的課題研究雖然還沒有達到預期的結果，但通過研究性學習活動，使我們獲得了許多書本上學不到的知識。”六年級一班開展的《我與神舟一起飛》活動，他們不僅瞭解了“神六”的外形、特點、構造等，還進行了模擬發射、設計飛船等環節，通過一系列的環節，學生對宇航知識都有了深刻的瞭解。我校是體育傳統學校，特別是排球，更是我校的一大亮點，五年級一班舉行的《趣味排球》更是有意思，吸引了很多人。活動中，不僅有知識更有有趣的活動，可以説，整個活動是集趣味性、知識性、娛樂性為一體的，這個活動還在市綜合實踐活動課評比中獲得了二等獎。
目前，學生在教師的引導下設立了多個研究課題，學生們通過各種方式查閲資料，進行研究，積累了大量的研究資料。可貴的是，在研究性學習的過程中，由於課題自己定、方案自己寫，學生們自動參與的`積極性空前高漲。
在課題研究過程中，學生學習的領域拓寬了，視野擴大了，感性知識和實踐經驗豐富了;自主活動、親歷實踐、深度探究，學生的自主性被喚醒了，創造性被激活了，還培養了他們踏實認真、一絲不苟、堅持不懈的科學態度，形成了親近自然、關注環境的責任感。
三、勞動技術教育常抓不懈，形成常規。
我校的勞動技術教育以課堂教學與興趣活動為主，採取集中與分散相結合的方式進行。
在勞動技術方面，我校以培養學生“學會生存、提高勞動能力”為目標，結合實際，因地制宜地展開《從學校周圍看身邊的污染活動》。同學們通過看、查、問、訪、寫等活動，知道了學校周邊環境的污染情況，特別是學校門口小店多，一到下午放學更是擺滿了小攤子，很多學生在小攤子上買東西吃，一次性的碗筷隨處可見，既不衞生又污染環境。通過活動，很多同學都表示以後堅決不在攤子上吃東西，還説要做好其他同學的工作，為學校的衞生做點有益的事情。
1.要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待於進一步提高。
2.教育資源、學校經費不足。綜合實踐活動課程的開展必須以一定的人力、物力和財力為基礎，然而，目前我校的教育經費有限，教學設施(電腦等)在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。
3.家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。儘管大多數的家長對孩子學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好，就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕鬆一下，調劑一下，不是正菜，不支持孩子在綜合實踐活動中投入更多的精力。
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