本文旨在為幼教教師提供一份關於洗手中班教案的詳細指導。洗手是幼兒培養衞生習慣的重要環節，通過合理的教學活動和方法，我們希望幫助教師們更好地引導幼兒掌握正確的洗手技巧，並加深他們對衞生的意識。這份教案將提供全面的教學內容，旨在培養幼兒的衞生習慣，確保他們健康快樂地成長。
第1篇
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的,許多髒東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
1、情景設置：一起吃蘋果老師：小朋友們好，看看盤子裏放的是什麼?
幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看髒不髒，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手?
誰不願意去洗手?為什麼?(手不髒，在家洗乾淨後來園的，手沒摸髒東西，周圍的物品不髒。)
2、小實驗：它們乾淨嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認為乾淨的小手等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的變化。
結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就不乾淨了。
1)毛巾為什麼變髒了?髒東西是哪兒來的'?(圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒東西就跑到毛巾上。
3)小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎?
4)小朋友現在你們該做什麼?(幼兒：去洗手)現在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃蘋果?(排隊去洗手)
3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
5、在關水龍頭時，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗淨之後，又因為觸碰水龍頭而受到污染。
6、用乾毛巾或手紙徹底擦乾雙手，或自動"風乾"也不錯。
提醒：擦手一定要用乾淨的個人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦乾雙手，並勤換毛巾。
請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
第2篇
2.教給幼兒洗手的.技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法；
手上有4742種細菌，平均每隻手上有150種細菌。主要的是葡萄球菌和大腸桿菌，不良的行為會造成嚴重的疾病。
小明在吃飯前乾乾淨淨洗手，上完廁所以後也仔仔細細的地洗手
洗手掌：流水濕潤雙手，塗抹洗手液。掌心相對，手指併攏相互揉搓；
洗背側指縫：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；
洗拇指：一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行；
洗指背：彎曲各手指關節及指尖，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；
第3篇
通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規範，常常是洗好後，指甲裏和手背上面還存在着髒乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教師提問：為什麼小兔子會肚子疼呢？她平時有什麼不好的習慣嗎？
2。教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。
3。設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
（1）教師：那小朋友想不想知道你們説的對不對啊？
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，
4。教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗手呢？
教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。
第4篇
為了讓孩子們瞭解洗手得重要性，知道外出回來、飯前便後或手髒時要洗手，養成愛清潔講衞生得好習慣
1、瞭解洗手的重要性，知道外出回來、飯前便後或手髒時要洗手
調色盤、棉籤、水粉顏料、瓶蓋、眼睛貼、彩色紙、黑色卡紙、泡泡紙、鉛筆、油性筆、剪刀、水粉畫筆、白乳膠
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
1.?看圖説説：圖上的小朋友在做什麼？（剛從外面回家）
提出問題：圖中的小朋友剛從外面回來，那小朋友們你們説説他的'手上會帶些什麼回家？
師：嗯對了剛有的小朋友説到帶了些細菌回家，所以我們回到家後先幹什麼呀(洗手)
師：今天小麥老師帶來了一個關於勤洗手好玩又簡單的美術作品。小朋友們想來創做一下嗎？
提出操作注意事項：1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄髒衣服
第5篇
孩子們，喜歡猜謎語嗎？那我們先來猜幾個謎語好不好？
看來，一（3）班的孩子個個都好聰明喲！老師還有個謎語想考考你們，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不説話。”你知道是什麼嗎？（抽生答）師同時在黑板上畫出一隻手。
2、我們的小手可真能幹呀，不但能寫會算，還會做這麼多事情呢！學習生活都少不了。
1、談話：不過，在用手的同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——同桌互相看看，你們的手乾淨嗎？孩子們，根據科學家在顯微鏡裏的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很乾淨，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的髒東西裏就藏着幾十億個細菌，有的甚至還有寄生蟲的蟲卵呢。
2、昨天啊，我的鄰居丟丟突然生病了，這是怎麼回事呢？我們去看看他吧！你知道丟丟生病的原因了嗎？
3、談話：是的.，我們在吃飯前，上完廁所後，做完遊戲時，要記得勤洗手，可以預防疾病的傳播。
2、談話：正確的洗手方法究竟是怎樣的呢？我們去跟護士姐姐學一學。看哪些孩子看得仔細，學得認真。
3、這次，我們跟護士姐姐一起來做一做，伸出小手。
4、接下來，同桌轉過身來面對面地坐着。老師來讀兒歌，你們來做動作，同桌的小夥伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不正確，就請你教教他。待會兒，老師請認真學習的孩子上台表演給大家看。
5、剛才，我發現這幾個孩子洗得特別認真，我們請他們來表演表演。
（2）我發現你洗手的時候，雙手是下垂的姿勢，為什麼這樣做？
（3）我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎？
7、想不想像他們一樣把小手洗得乾乾淨淨的？我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作。
8、孩子們真棒，這麼快就學會了，把掌聲獎勵給自己。
1、師過渡：昨天，王老師到一（3）班教室去轉了轉，拍下了一段錄像。大家看看，有哪些地方做得不對？
4、師小結：我相信，有了大家的提醒，這些同學一定會改掉這些不好的習慣。
談話：王老師和大家一起度過了短短的40分鐘，通過這節課的學習，我們知道了——我們還學會了——
讓我們唱起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。
1、左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。
2、一個住在這邊，一個住在那邊，説話都能聽見，到老也不見面。
3、上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不着，請你對我瞧一瞧。
4、白門樓，紅圍牆，裏面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。
5、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復一年常整理，黑變白來多變少。
6、健康衞士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
7、十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同牀同被同睡，合穿兩件衣裳。
8、一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水兩個幹，所有井口不朝天。
第6篇
1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
3、大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心來了。
4、請幼兒園聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的願望。引導幼兒商量吃的方法。
提問：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃請幼兒將桌上的物品收到架子上;這麼多小朋友都着急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢小朋友現在能吃好吃的嗎為什麼誰不願意去洗手為什麼
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為乾淨的物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導幼兒觀察並發現毛巾顏色的.變化。
結論：我們周圍的許多東西都是不乾淨的，許多東西髒了，小朋友用眼睛都看不出來，髒東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。乾淨的小手，摸了這些東西就補乾淨了。
提問：毛巾為什麼變髒了髒東西是哪兒來的剛才小朋友為什麼説它們是乾淨的小手洗乾淨後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還乾淨嗎現在誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒東西洗掉，再回來吃好吃的食物。
6、小朋友洗手，品嚐食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
通過活動的開展，幼兒知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，他們真正理解了“髒”概念，從原來的各種理由不想去洗手，到轉化為自己的願望，轉變自己的行為，為今後養成愛洗手的良好習慣打下基礎。
第7篇
3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。
師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）
對了，那我們的小手可以做什麼呢？（教師引導幼兒多動腦、多回答）
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情後，我們的小手就變得怎麼樣了？（幼兒自由回答）
教師出示小手髒髒的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什麼呀？（小手）這是誰的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什麼區別啊？（她的小手很髒了）對了，那她的小手為什麼這麼髒啊？我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？
1、我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖———先捲袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗淨、第六幅圖———我的小手真幹??
洗手前，先捲袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。
五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我説：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
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