本文為大學生演講稿格式及範文大全，旨在幫助大學生提升演講能力。文章包括演講稿的基本結構、注意事項以及豐富的範文示例，涵蓋了各種主題和風格，適用於不同場合。無論是參加學術交流還是社會演講，本文將為大學生提供寶貴的參考，使演講更加生動、流暢、有説服力。
第1篇
有一種美，使人冷豔使人回味使人尋求，這是一種可以吸引眼光的美，它光彩奪目;有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深躲不露;有一種美，給生活帶來豪情，給生命帶來温馨，它無時無刻不與我們同在。
構建和諧社會，構建和諧校園，我們大家現在都是大學生，都是校園中的一份子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關係，是構成良好的校園文化?實在我們大家很清楚，構建和諧校園就如同“保持公共衞生一樣”那需要公民公德素質的進步。一樣構建和諧校園有待於每個同學人文素質的培養。所以我要説：構建和諧校園要從培養我們大學生的人文素質開始。
所謂“人文”就是對人生的思考，是心靈對生活的關懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個體與自己根源契合在一起，構成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由安閒的人格境地，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界，改造世界，發展進程中所創造，積累的物質財富和精神財富的總和，包括，物質文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。
?國富論》中指出了制度對社會的重要性，對學校來講，制度是校園管理的具體情勢，體現一個學校的責任感。公道的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學生與學生，學生與老師，學生與學校，老師與學校，平常事務的直接根據，它的公道與否關係到校園之內的和諧，更重要的是，由於公道的制度對每個人都是一樣的，使我們的老師，同學在處理任何關係時都有一種公平和諧的心態，對構建和諧校園，完善校園內的各項規章制度應當作為校園建設的重中之重。好的校園規章制度在變化中求和諧，在和諧中求發展，和諧的規章制度是一切教學工作的保障。
假如大學是一棵樹，那末滋養它的是“學生的精神文化素質”，學生的精神文化素質的充實空虛與否，是衡量校園文化是否是和諧，是否是健康活力富有生機的根據。一個和諧的校園精神文化，能夠增強大學內羣體的積極性主動性。
千里之行。始於足下。同學們，我們已有了制度文化素質，精神文化素質，但我們現在所缺的是“行為文化素質”，構建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規章制度相和諧，要與我們的傳統道德文化相和諧!
第2篇
想我應該要有夢想的勇氣。雖然夢想不一定能實現，想我現在應該用不斷更新的熱情對待我將來。並不是勸在座各位去買一副望遠鏡。但它能激勵我前進。大學的學習並不像我中學階段。完全靠自主的學習生活。
懷着一份熱情相聚到這裏。同樣也帶着父母新的希望，每個人都經歷了緊張的另人窒息的大學聯考。帶着朋友新的祝願，也帶着自己新的理想，來到新的地方。這新的學期裏我以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環境，開始新的學習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的成績。然後以新的姿態、新的風采站在父母、朋友、社會面前。雖然説是這樣，真正經歷大學生活後才知道：這都並非易事。
生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。所以我要儘快確立新的學習生活目標。高爾基説過：一個人追求的目標越高，當大把大把的時間擺在面前時。才能就發展越快，對社會就越有益。目標能激發人的積極性，能產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉，渾渾噩噩我正處於富裕理想，憧憬未來的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會使生活變得快樂和振奮。
劇作家尼爾·西蒙曾説：一直在想，幾年前。怎樣才能確切表達出他一生的主題。結論是有一個詞可以最恰當的描述，那就是激情”説激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒有激情，生命會顯得蒼白和淒涼。當然，搞藝術的
可以從不同角度，大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建築師卻這樣説到如果給我一台照相機。把世界上任何地方最優秀建築師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個或七八個瑕疵，然後把鏡頭對準他就可以使人們相信整個建築已經搖搖欲墜了社會上......
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