《貓》是法國作家鄭振鐸的代表作之一，講述了一隻小貓的成長曆程和與主人之間的情感糾葛。作品語言簡練生動，充滿温情，深深觸動了讀者的心靈。本篇文章將結合鄭振鐸貓讀後感，為大家分享這部優秀的文學作品。
第1篇
曾在國小裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛温順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的文章裏表達了對花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養過三隻貓。第一隻貓温順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，好一段時間作者不養貓。第二隻貓相比第一隻貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走，自此，作者就不養貓。第三隻花白貓是在自家門口所撿，醜陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養貓。
在此，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴，含冤而死。回過頭來，看看現在的社會。有多少次出現過虐待動物事件?那些被虐待的動物們面目全非，現場慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時失誤害死了花白貓而自責了一輩子。那些虐待動物的.你們，良心何在?就因為生活不如意而把氣撒在動物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動物的你們，知道你們的行為叫什麼嗎?叫做心理變態!動物是人類的朋友，那些虐待動物的人們啊，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續傷害無辜可憐的小動物們了!
第2篇
這天語文課上，我們學習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養的三隻貓的故事。
“我”是三隻貓的主人，喜歡前兩隻貓，但不喜歡第三隻貓。“我”是前兩隻貓杯具的目擊者，也是第三隻貓杯具的製造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發了真情實感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術效果。
給我印象最深的是第三隻貓的故事。讀完後，我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄，身世可憐;好不容易被好心人收留，卻並不受人喜歡;最後被主人冤枉，委屈致死。真是可憐!
我從中明白了無論做什麼事情，千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的`嚴重過錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無二的!
但，這隻貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、鬱悶，與前兩隻小貓根本無法相提並論。雖説人與人性格不同，不應厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關係，兩個人不喜歡也沒什麼，那麼要是五個人，十個人呢?那就説明你的性格偏激了。所以，我也想對第三隻貓説：“你就應懂得利用環境去創造自己的價值，而不就應懶惰。
其實人也一樣。一個人沒有價值的生存着是令人厭惡的，要努力活出生命的價值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會贏得生存的尊嚴!
第3篇
貓是一種大家都很熟悉的動物，大家一定都見過貓，描寫過貓，可是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才知道貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次倖存下來，經過了這些事，她們再也不養貓了。
三妹養的第一隻貓非常可愛，花白的.顏色，天真可愛!可惜，第一隻貓因為不吃東西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最後營養不良死了，三妹非常傷心。
第二隻貓相對來説比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團團轉。有人猜想：貓離家出走了，貓逃跑了。原來，它太活潑，早上去玩時，被人抓走了。每個人都在默默地傷心。
第三隻貓非常憂鬱，可能因為它是撿來的。不過它一天比一天胖，整天蜷縮在那裏，什麼事也不過問。春天來了，它變得非常壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情。因此，三妹養了兩隻小鳥。第二天，一隻鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那隻貓乾的，拿起木板把那隻貓打跑了。第三天，鄭振鐸起牀，看見一隻黑貓叨走鳥。鄭振鐸發現自己錯怪了那隻貓，心中非常愧疚。兩個月後，最後一隻貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責，他錯怪了一隻不會説話的動物，而且用的是自己的暴力，他感到無比傷心。
這不禁讓我想起了第三隻貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時的衝動，犯下永遠不可改變的錯誤，要理解完事件，才能去解決。
第4篇
今天語文課上，我們學習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養的三隻貓的故事。
“我”是三隻貓的主人，喜歡前兩隻貓，但不喜歡第三隻貓。“我”是前兩隻貓悲劇的目擊者，也是第三隻貓悲劇的製造者。鄭桭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發了真情實感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術效果。
給我印象最深的是第三隻貓的故事。讀完後，我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻並不受人喜歡；最後被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無論做什麼事情，千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重過錯，在心中留下永遠的愧疚與悔恨。要知道：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無二的！
但，這隻貓的性格也決定了它的`命運。它懶惰、鬱悶，與前兩隻小貓根本無法相提並論。雖説人與人性格不同，不應討厭別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關係，兩個人不喜歡也沒什麼，那麼要是五個人，十個人呢？那就説明你的性格偏激了。所以，我也想對第三隻貓説：“你應該懂得利用環境去創造自己的價值，而不應該懶惰。
其實人也一樣。一個人沒有價值的生存着是令人討厭的，要努力活出生命的價值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會贏得生存的尊嚴！
第5篇
第三隻貓，因被誤解成吃鳥的罪人，而最終被屈死。如果，作者當時沒有妄下斷語，那麼這隻貓是不是就不會有這樣的後果了呢?
其實跟這隻貓類似的人也有很多，有時候許多事情不是憑自己的思想就能決定出來的。從作者的角度出發，正是因為生氣才會有這麼衝動的舉動也是能夠理解的，大事，我認為作者過於急躁，不就應這麼暴力，應先查出來。若果真的是這隻貓乾的，那再打也不遲。如果不是，那麼一時的衝動就殘害了一個弱小的生命，成了一個“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個人與人之間的鬥爭，那此時作者也因為故意殺人罪而蹲監獄了。並不只是作者，其實大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強勝弱。
但一貓的角度出發，我認為它也有做的.不對的地方。不明白它是否有想過，自己如果向前兩隻貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會有這樣的結局發生了?人也是一樣的，自己的表現，決定了別人對你的看法與態度。如果表現好，那麼別人就會對你稱讚有加，如果你是別人對你麼有好感，那麼做什麼事也不會惹人喜愛。
我認為，最重要的一點就是，當我們發現自身的不足時，必須哇哦努力尋找自己的優點，發揚長處並讓他超常發揮出來。我想如果這樣，你的命運才有可能改變，也許就不會這種杯具發生了。
第6篇
貓是一種大家都很熟悉的動物，大家必須都見過貓，描述過貓，但是自從讀了鄭振鐸筆下《貓》，我才明白貓的生命是那麼簡短，命運是那麼悲慘。
三妹很喜歡貓，但是總養不活，她總共養過三隻貓。貓死得一次比一次悲哀。沒有一次倖存下來，經過了這些事，她們再也不養貓了。
三妹養的第一隻貓十分可愛，花白的色彩，天真可愛!可惜，第一隻貓因為不吃東西，一天一天地在消瘦，光澤的毛色變得污澀。最後營養不良死了，三妹十分悲哀。
第二隻貓相對來説比較活潑。它為主人抓過很多老鼠，大家都很喜歡它。突然，有一天它不見了，大家急得團團轉。有人猜想：貓離家出走了，貓逃跑了。原先，它太活潑，早上去玩時，被人抓走了。每個人都在默默地悲哀。
第三隻貓十分憂鬱，可能因為它是撿來的。但是它一天比一天胖，整天蜷縮在那裏，什麼事也但是問。春天來了，它變得十分壯。但是三妹對它沒有半點兒喜歡之情。因此，三妹養了兩隻小鳥。第二天，一隻鳥死了，鄭振鐸一口咬定是那隻貓乾的'，拿起木板把那隻貓打跑了。第三天，鄭振鐸起牀，望見一隻黑貓叨走鳥。鄭振鐸發現自己錯怪了那隻貓，心中十分愧疚。兩個月後，最後一隻貓也死了。
鄭振鐸的良心受到了極大的譴責，他錯怪了一隻不會説話的動物，而且用的是自己的暴力，他感到無比悲哀。
這不禁讓我想起了第三隻貓的悲哀，也讓我明白了不能任憑一時的衝動，犯下永久不可改變的錯誤，要理解完事件，才能去解決。
第7篇
曾在國小裏學過老舍的《貓》。前段時間，又學習了鄭振鐸的《貓》。老舍的文章，讚美了貓的可愛温順，表達了自己對貓的極度喜愛，鄭振鐸卻是在自己的'文章裏表達了對花白貓的懺悔。
鄭振鐸家養過三隻貓。第一隻貓温順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，好一段時間作者不養貓。第二隻貓相比第一隻貓更秀麗，更活潑，卻被無良的路人撿走，自此，作者就不養貓。第三隻花白貓是在自家門口所撿，醜陋懶惰又不活潑，卻被作者間接打死，從此，作者再不養貓。
在此，我們替花白貓感到悲哀，無法辯訴，含冤而死。回過頭來，看看此刻的社會。有多少次出現過虐待動物事件?那些被虐待的動物們面目全非，現場慘不忍睹。鄭振鐸先生因為一時失誤害死了花白貓而自責了一輩子。那些虐待動物的你們，良心何在?就因為生活不如意而把氣撒在動物身上嗎?你們就沒有一絲愧疚嗎?虐待動物的你們，明白你們的行為叫什麼嗎?叫做心理變態!動物是人類的朋友，那些虐待動物的人們阿，醒醒吧。不要讓你們那黑了的良心繼續傷害無辜可憐的小動物們了!
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