在高中階段，讀書是我們無法避免的任務。除了為了取得好成績，更重要的是通過讀書來提高自己的素養，開闊眼界。高中讀書不應只是為了應對考試，而是要學會思考，理解，感悟。在這裏，讓我們分享一下高中讀書的心得體驗吧。
第1篇
有一個小女孩叫愛麗絲，她好奇有一隻兔子穿着褲子跑到洞裏，她跟着跑過去，沒想到自己卻掉進了洞裏。
洞很深，過了很長一段時間才到底。她看到一塊蛋糕和一杯水，上面寫着“吃”，杯子上寫着“喝”，愛麗絲先吃了蛋糕，她變得非常大，幾乎覆蓋了洞，她喝了一杯水，結果她變得非常非常小，她看到一個出口，想：必須出去！旁邊有一瓶藥。她喝了那瓶藥，結果又變大了。她看到桌子上有一把鑰匙。她又看了看門上的鎖。她打開鎖。出門後，簡直就是仙境。有很多不知名的'花草，還有幾個會説話的矮人。矮人很熱情，把她帶進了仙境。還有一隻會説話的貓，戴着帽子。愛麗絲很害怕，因為她從來沒有見過。一個小丑出來了。小丑叫比爾。比爾很有禮貌。他想帶她在這個仙境裏自由生活，但愛麗絲不想。他還説我必須回去。我的父母一定很擔心。比爾説，別害怕。你的父母已經知道你來這裏了。這時，一羣蝙蝠來了，比爾迅速把愛麗絲帶到一間小屋，告訴她你會和我住在一起。
第2篇
幾千年的中華文化，沉澱在一本散發着油墨書香的《論語》之中，任憑他在歲月的風箱裏被剝落的斑駁朱漆，任憑他在時間的長河中刷洗的一字不剩，然而這其中的靈魂所包含的所有美麗文化都以他安詳的姿態靜靜的躺在那泛黃的紙張上。像陽光，播撒我心中知識的種子；像雨露，滋潤我向善的靈魂。
讀《論語》，本只是為了完成老師看好書，寫讀後感的任務，可看着看着竟在書中發現了一個個靈魂，一個個穿梭於“仁”、“學”、“君子”與“小人”之間的靈魂。我還看見了一個“君子坦蕩蕩”的孔子，一個“學而時習之，不亦説乎”的孔子，一個“剛、毅、木、訥”的孔子，一個“敏而好學，不恥下問”的孔子，一個“事父母能竭其力”的孔子，一個……
孔子是很講究學的，在他的《論語》中就有學而篇。“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們“學”與“思”之間的相輔相成：“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們知道就是知道，不知道就是不知道，這樣的學習態度才會進步；“學而時習之，不亦説乎”告訴我們其實學習也是一件十分快樂的事，重要的是把握好自己的心態；“敏而好學，不恥下問”告訴我們要謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不捨地治學：“温故而知新”告訴我們學了就要重新再複習一遍才能學到更多的東西……
同樣的，孔子也是個孝子，大愛存在他的心中，不只是對人民的博愛，還有對長輩們的孝愛。可是如今的人們漸漸地對孝這個字的認識越來越淡薄，原本閃光的字眼逐漸褪色，逝去了原本的`光彩，而人也就因此這樣墜入了一個他們自認為的美麗卻又失重的世界。孔子説：“色難，有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎。”這句話完全顛覆了平日裏人們眼中的孝子形象。也許你以為孝就是聽父母的話，幫父母幹活，有好吃的就給他吃，那你可就大錯特錯了！孝，是在心理上的安慰，而不是物質上的豐富；是對得起父母的期望，而不是為了他們的期望而去做一些損害道德的事情；是愛自己，而不是不顧自己的安危讓父母擔心、憂慮。
在《論語》中有一句話令我深思熟慮：“三人行，必有我師焉”是啊，每個人都有自己的才能，就是我們班這個小小的集體也會有“姚明”“王羲之”“達芬奇”“宋祖英”“華倫庚”“冰心”等。有的人學習不好，可是籃球卻是動若脱兔；有的人體育不好，可是書法卻是龍飛鳳舞；有的人書法不好，可是繪畫卻是栩栩如生；有的人繪畫不好，可是唱歌卻是娓娓動聽；有的人唱歌是五音不全，卻是滿腦子的數學；還有的人對數字一點兒也不感興趣，倒是寫起作文來便妙筆生花了……都説三百六十行，行行出狀元，這話不假啊。每個人的優點都值得我們去學習，每一個不起眼的普通人都能夠成為我們的良師益友，教導我們，使我們更上一層樓。我們要多向我們身邊的所謂平凡人學習他們好的一面，就像是置身在一片樹叢中的一小株嫩苗，在旁邊許多的植物滋養下茁壯成長，並且長成一棵堅韌不拔的大樹。樹之所以高大，因為有了嫩苗；山之所以偉岸，因為有了石子；海之所以壯闊，因為有了水滴；人之所以閃光，因為有了那些所謂的平凡人！
?論語》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導的老師教會了我們為人處事的道理，更是引領我麼向上的階梯。
第3篇
?在人間》講述了高爾基因為沒有錢，不得不放棄學習，來到了人間。他先到一家鞋店裏當學徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當刷碗工，之後又趕走去學制圖。
“人在江湖，身不由已。”高爾基沾上了一些惡習，雖然沒有改掉，但他心地還好，求學心切的他，四處借書。“書是人類進步的階梯”，書也是高爾基的依靠。但主母沒日沒夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺負。當時的社會像凶神惡煞，沒人管、沒人疼的高爾基想“學，是的.出路。”於是，志氣高昂的高爾基踏上學途······
?在人間》充分描述了當時俄羅斯中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
第4篇
有一首詩説得很好：“讀一萬卷，寫作如上帝”，説讀更多的書，自然會寫文章，好像有神仙的幫助。在我經常擔心寫作文之前，聽了這首詩後，我覺得很合理，明白好的作文也需要日常閲讀的積累，所以今天和我一起讀一本好書。
?愛麗絲漫遊仙境》是英國一位名叫劉易斯的作家寫的。主人公愛麗絲不僅漫遊了仙境，還漫遊了整個地球。現在幾乎沒有人不知道她的名字。愛麗絲是個漂亮的小女孩。她喜歡頭上別的'髮夾。有一天，她和姐姐在河邊享受涼爽。突然，她看到一隻兔子手裏拿着一隻會説話的兔子從他們面前跑過。他們很新奇。他們跟着兔子跑。結果，他們掉進了一個洞裏。在洞裏，他們遇到了豬孩子、懶鼠、帽匠和三月兔，於是他們一起開始了一段奇妙的旅程。在旅途中，愛麗絲偶然吃了一個會讓人變大變小的蛋糕，經常會因為突然變大變小而發生意想不到的事情。愛麗絲還和紙牌皇后打了壘球，順便教育了脾氣不好的紙牌皇帝。當愛麗絲開心地笑的時候，姐姐拍了拍愛麗絲，她睜開眼睛一看，原來她在做夢，在夢中漫遊仙境。
愛麗絲喜歡探索新事物，不怕危險，也喜歡思考問題，找到方法。當我讀這本書時，我有時會笑，有時會緊張。這本書吸引了我一口氣讀完它。我真的很想夢想和愛麗絲一起漫遊仙境。孩子們，你們想嗎？
第5篇
我很喜歡艾青的現代詞，總覺得原本滄桑的文字我很喜歡艾青的現代詞，總覺得原本滄桑的文字依舊富有激情，時光飛逝，“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”這句詩孕育滋養了幾代人，經久不衰。
我出生在北方，艾青生於浙江金華，屬於南方，但他卻對異鄉疆域的北方充滿熱愛。讀着他的《北方》，彷彿已置身於蒼茫的北國土地上，厚厚的黃土地給我帶來沉重感，我只身站在無垠的荒漠上，望着從更遠的北方吹來的無情的風，正肆虐地帶來貧窮與飢餓，當時的風很寒冷，但不是刺骨，卻給人帶來透徹心扉的冰涼。遠處的村莊、山坡、河岸、頹垣與荒冢都在呻吟，感歎這個時代的悲哀與不易。我終於看到了，北方人民臉上是些什麼，是無奈，是痛苦。那種從內心深處的痛苦和對光明社會的企盼。
我順着作者的筆處，見到了北方人民的不幸與災難、無奈與痛苦，見到了不願看到戰爭與磨難、渴望和平的廣大勞動人民，也體現出了他強烈的愛國之情。
儘管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經過了儘管這片土地上充滿貧瘠與痛苦，但它是經過了五千年的洗禮，這上面有我們祖先不屈不撓的精神，還有哺育中華兒女的`黃河，古老的國土，古老的河流，養育了一代又一代中國人。“這是為我所愛的、世界上最艱苦的、與最古老的種族。文字很簡短，卻深深震憾着我，因為它承載的是那個時代中國廣大羣眾的精神與信念，寄託着北國明天的和平曙光。
作者以筆為槍，以紙為戰場，猛烈抨擊侵犯我中華土地者，以博愛之心真實反應出農民的不易與艱苦，正是他的愛國愛民之心，他的詩詞才值得被千秋萬代所傳唱，頌揚!
我要思考那個時代以及我現在的生話，就算缺少或沒有艾青的博愛與企盼，北方人也會繼承先祖信仰，勇敢地生活下去，我也要學會勇敢、堅強，努力奮鬥，達到理想的生活!
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