本篇文章提供了班級工作日誌的範文，包括日常管理、教學計劃、課堂教學等方面的內容，可以幫助班幹部和老師更好地書寫和管理班級工作日誌，促進班級管理和教學工作的有序進行。
第1篇
我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢……當手機鬧鐘第三次唱響時，我已經在我温暖的被窩裏，做完了一套自創的《泥鰍醒夢神功》，看看時間，六點半了!於是我以特戰隊員的速度做完踢被、穿衣、理牀、洗簌……等一系列動作後，終於勒緊褲腰帶、提起早餐走進我又一個新的星期一。
經過兩公里的跋涉和十一路公交的的顛簸，來到了我的校園、我的陣地，雖然一身晨露如野鴨出水、雖然渾身沉重像兩腿灌鉛，但是我想到一羣可愛的孩子，或環繞在身邊翩翩起舞、歡歌笑語;或坐在小凳上聆聽知識、憧憬未來。一輪新的熱血噴薄而出，無窮的體力再一次支起我疲憊的脊樑。
根據院裏的會議精神，我知道我得將教育和保育的擔子雙肩挑好，於是我草草的排列了一下自己的工作，還真是，不排不知道，一排嚇一跳喲，看到在如此短暫的時間內，要完成如此繁雜且毫無關聯的工作，我的心一下縮緊了。在我五秒中的頹廢時間裏，神情穿梭幾多歲月、思維橫跨千里黑暗，終於發現了一點亮光，一個老頭在亮光裏對我説革命尚未成功，同志仍須努力，晃晃頭讓我明白了兩個道理：一、工作始終要幹、發愣不是辦法;二、工作有苦有樂、唯有苦中尋樂、方能樂無止境，於是我創造出了一個歡樂工作法：即在幹體力活時心裏哼哼應景應情的歌，如洗毛巾、拖把、餐具等東西的時候，哼哼洗刷刷;又如在拖地擦窗子的時候就自己編一個，歌詞是這樣的西邊的太陽快要落山了，校園裏面靜悄悄，拿起我抹布和拖把，進行了最後的蹦躂，擦桌子呀拖走廊，洗廁所呀清理牀，整好陽台把窗户擦亮，寢室和教室亮堂堂!哈哈，這樣確實會有點意思，你也可以加上第二段，因為還有好多工作沒有概括進來嘛，什麼打早點、打豆漿、消消毒、守午睡，跳個舞后準備把課講等等，總之素材多多了，這樣多快樂，像鐵道游擊隊一樣。
好了，更多的樂子就要你自己開發了，我還要去準備諸多的教具、教案;還有我用手指頭數不過來的的這表那方案，對於這類體力和腦力結合的工作，我的快樂工作法就是像莫言同志學習，莫言你既可以理解為作家，也可以理解為不要説話，還可以綜合起來理解，就是：如果我不要説話、埋頭填表，表填多了、方案整多了、心得體會寫多了，我就會成為作家，呵呵，或許阿q一下也好啊!
言至於此，我反觀上述文章，突然覺得此文竟比咱們工作還要繁複混亂，我驚訝、我彷徨、又深深的恐懼了，我驚訝是否工作給我的思想造成了混亂;我彷徨這是否是混亂;又深深的恐懼我的混亂會否導致工作混亂。於是我徹夜無眠，思考這個混亂的問題， 不料眼前又浮現了孩子們天真的笑容，這些混亂在ta們秋水般明澈的眼睛裏盪漾啊、盪漾啊，最後竟浮現出幾個字，曰衣帶漸寬終不悔、淘盡黃沙始見金!
我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢……當手機鬧鐘第三次唱響時，我知道又一個全新的星期二待我追趕!
第2篇
今天，開學了，正和同事敍舊拜年時聊得開心時，突然主任推門而進，讓我去辦公室談話，結果是讓我擔任10班政治課，並且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個班的工作量，又要開始班主任痛苦的非人生活啊。真是鬱悶!5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個主任，也是最累的一個官，但也是發揮作用最大的一個主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當看到學生的成長進步，那種幸福的感覺超過了一切。既然接受了就安心帶班，做好開學的準備吧!
晚上六點，我帶着花名冊、收費登記表和會議記錄本，走進10班，站在門口，只聽見嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達着見面的喜悦，重温着同學之情，哎，這就是我要接的班級，成績中等靠下，紀律可想而知。凝神屏氣，推門而入，學生啊!?表情中充滿驚歎、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問這是誰?為啥會在這裏?我們的班主任呢?再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫卧，唯一可喜，黑板上歪歪的寫着幾個字，歡迎回來——10班。但是看見我沒有説話，也沒有介紹自己，就又開始嘰喳，繼續剛才的事情。突然聽我叫道張曉楠，把你的寒假作業帶來給老師瞧瞧。最後一排，一個聊得正歡的男孩一臉驚訝，指着自己，懷疑的看看別人，確認叫的就是自己，然後説，我沒有寫完，把你寫的帶過來吧!他遲疑一會説我放在宿舍啦。那到宿舍取回來吧，一會我們要收作業，你看你做完了就帶過來吧!他估計沒有料到我會讓他去，低着頭在哪裏瞎找一會，磨蹭着送上幾本，説其餘的現在就補。學生看着他，又看看我，有些同學慢慢開始找事情幹。過了五分鐘，學生漸漸安靜下來，這時我表揚了第一個主動為班級拿粉筆的陳林同學，第一個自覺為大家擦黑板的張珊同學，並在黑板上寫下自己的名字和聯繫方式，簡單介紹了自己和調整的任課教師，並從衞生、紀律方面做了詳細的要求。這樣一個班集體，讓我的感覺很不好，髒亂差，內心給它貼上標籤，看來今後有的忙了。
俗話説，一日之計在於晨，萬事新氣象，早早的我站在班門口，迎接學生進班，嗨，別説，同學們大部分按時進班，看着黑板上佈置的任務，很快的拿出書本，出聲朗讀起來，只是鈴聲響過了，才見秦豫皖、張金彤等七個女孩慌慌張張，陸陸續續跑到十班門口，她們站在我面前，有的不好意思，有的無所謂，有的害怕，我詢問了原因，沒有生病等其他特殊原因，只是起晚了，我沒有多説別的，讓她們進班早讀，要求是早飯後默寫《蜀道難》的第一二段生字詞。早飯後她們順利完成任務，我又以此為機會，大力表揚她們，聰明好學，學習效率高，如果能按時守時，嚴加要求自己肯定會做的更好。至此，10班形成的不成文規定是：遲到早退時，學生默寫語文、英語等學科知識，既達到嚴明紀律的要求，又達到檢測的效果。
因此要想當好班主任，既需要樹立威信、嚴明紀律，還要把握批評的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來對待每一個學生，應該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關愛，甚至比親生兒女還要更加註重方式方法。自己的兒女不聽話，作為家長可以隨意打一下，如果是學生，作為教師就沒有這個權力。教育學生要以愛為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果，有時反而適得其反。
老班來了，還帶着成績單呢!一聲吆喝，學生趕緊跑到班裏，七嘴八舌問，考得怎麼樣?我賣個關子説：你們猜猜考第幾?學生有的喊：第一?!倒數第一吧!?哎，肯定不好,可憐看着孩子的臉，我頓了頓，説，這次我們平均分考第一名!烏拉，學生激動地鼓掌吆喝起來慶祝，還不相信的問那十六班呢?十六班不是第一名?我也被學生的情緒感染了，是啊，在這一個多月裏，我和學生一同進班學習，不斷修正我們的班規班紀，衞生學習，學生對我的印象由最初的嚴厲害強迫變為温和有愛心，能理解支持我的工作，如王磊同學，喜歡歌曲，讀書聲音很大，富有激情，背書很快，只是偏科很嚴重，除了政治其他學科一沓糊塗，因此在第一次排位置時要求他坐在第一排，通過政治學科學習帶動其他學科，在教室發現他的閃光點就花大力氣表揚他，讚賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經過努力，他在這次考試中排到31名，進步了474個名次，正像他説的庸才變天才，事實勝於雄辯，只要行動，沒有不可能做不成的事情!莎士比亞曾經説過這樣一句話：讚美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活。心理學家威廉姆.傑士也説過這樣一句話：人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。在與學生的交往中，適當的讚美學生，會增強一種和諧、温暖和美好的感情，而且，以鼓勵代替批評，以讚美來啟迪學生潛在的動力，自覺的克服缺點，彌補不足，這比你去責怪，比你去埋怨會有效得多的多。這樣會使學生懷着一種積極的心態，創造出一種和諧的氣氛。
昨天下午侯中華沒有上課，私自外出，理由：會見朋友。這是第三次請假了， 第一次請假謊稱打狂犬疫苗，外出玩了兩天，第二次是上星期四要求回家看朋友，請假一天半，承諾不再以此為請假理由，可是昨天又開始了，想想這個孩子，上課睡覺、留長髮，帶耳釘，玩手機，宿舍衞生紀律經常被點名批評，要求整改，和他談兩次話，能維持二個多星期，就又固態萌發。這次居然夜不歸宿，只是發個短信老師，晚上不回來了，明天去學校給你認錯。想想他就頭疼，趕緊與其家長聯繫，瞭解其在家情況。侯中華父親説道孩子在家經常和社會上無業青年玩，尤其是九年級後期和一些小混混打交道，學習成績一落千丈，昨天是去市裏和上中專的同學上網玩，父親不能很好的管教孩子，話不投機就離家外出，光手機就買了三四個，最近的手機是過年買的，表示無論家裏再困難還是希望孩子能堅持上學，考個好學校。孩子本性還是很好，只是行為不符合規矩，我決定換個思路和其交流，不能一味的批評。
下午侯中華主動到我辦公室來，我先讓其坐下，他忙説不用，推了再三，他才坐下。首先，我先表揚他懂禮貌，這段時間我進班坐的板凳都是他積極給我搬過來，並細心的用面巾紙拭擦過的。就説昨天的事情他至少在夜不歸宿時能先給我發短信，明白他的去處，今天早上能早點返校參加掃墓活動，説明他還是比較有紀律觀念和大局意識的，然後我以閒聊的方式瞭解他昨晚上的活動安排，住在哪裏，錢夠不夠話等話題，孩子慢慢放下戒備心，和我聊天暢談。其次，我問他的朋友是幹什麼，和自己關係怎麼樣，問他在學校的感受，孩子説在學校覺得沒有朋友，沒有一起玩的來的人，而且覺得學習成績不好，將來考不上二本，對學習不抱希望等，比如期末考試數學努力學習半個月才考40多分，比以前提高了10分左右，我忙抓住時機説，你看你只要學就能提高成績，並且期末成績比入班進步多了，只是幅度比較小，只要堅持就能進步。然後我順便説了我對朋友的理解，真正的朋友會以對方的進步而高興，會為對方着想，不是扯後腿，讓其犯錯。最後，我詢問這個手機來歷，他説是去年一冬天吃白飯省下了來的買的，我先表揚了他有堅定目標，並能為此做出的努力，只是虧待了身體，不利於健康，説明他很有毅力，如果把這種精神用在學習上，考取二本也是有希望的，只是現在自己不賺錢，要考慮費用問題，學會分擔責任，感恩父母。經過兩個多小時的交談，我們達成三條協議：1.請假要正當理由，告知家長，不批看同學的事假。2.手機暫存在我這裏，每週可以打兩次電話3.如果到期末考試成績，每次考試成績都在進步，達到班級15名，優先考慮貧困補助金的名額，作為獎勵。
班主任的工作應該是充滿人性的工作，它的前提是尊重人，關懷人。有時候，我們常常以愛的名義來解釋我們的粗暴和武斷。我們也常常不分析我們的工作對象，而用我們自己的目光來看待發生在他們身上的故事，這是不科學，也不可取。羅曼.羅蘭説過：人的進步是曲折向上的。因此，我們應允許學生犯錯，這是班主任必須擁有的度量。在學生的差錯面前，班主任如何認清學生差錯產生的緣由至關重要。只有這樣，才能對症下藥，才能真正幫助學生認識差錯，改正差錯，做到教書育人的目的。
班主任的生活是瑣碎繁忙的，充滿了酸甜苦辣，每天累得只想倒頭大睡，但是看着學生的點點進步，都會由衷的高興，很有成就感，更愛自己的職業，更喜歡做班主任!
第3篇
公司部門會議，會議結束後，根據市場需要我開始編寫發給客户的文件介紹漢藏宮的文件 《漢藏宮私人健康管理理想國》
請彭總監審核我編寫的文件，根據指示，我再次調整文案，同時準備拜訪客户，作準備工作，和跟客户聯繫拜訪事宜!
公司實際是個收費制的汽車俱樂部，有很多優質客户羣，他們經常組織自駕遊活動，最近他們要在棕櫚泉別墅區搞活動，招募會員，表示資源可以共享，計劃下週有空來公司看看、體驗(此處與盧明配合)。
拜訪：與該處負責人黃小姐交談，滲透功能醫學健康管理，她的疑惑很多，開始説要跟商會的會員聯繫了再説，我和李純打配合我説我開車去接她來公司參觀，最後她同意下週看情況來我們公司參觀!
小結：手冊應該早些出來，好給客户一個高檔次感覺。
人人簡歷網
