今天為大家推薦一份優秀的小班教案範文——9月20日愛牙日的教案。在這份教案中，通過多種互動方式，引導孩子在遊戲中學習如何正確刷牙、保護牙齒健康。相信該教案將能給小班孩子帶來有趣、有效的愛牙教育體驗。
第1篇
1、引導幼兒瞭解牙齒的作用，讓孩子懂得保護牙齒的意義。
2、讓幼兒瞭解保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。
3、鼓勵幼兒堅持每天早晚刷牙，養成良好的衞生習慣。
ppt課件《保護牙齒》、動畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）
小結：我們牙齒有這麼強大的'作用，我們一定要保護好它。
二、欣賞故事《保護牙齒》，瞭解保護牙齒的基本方法。
1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話説小熊斌斌生病了，要請假一天，我們一起去看看它怎麼啦？（欣賞故事）
師：斌斌的牙齒怎麼了，為什麼會生病？（吃了好多糖果、沒有刷牙）
師：斌斌的牙齒生病了要怎麼辦呢？（看醫生、要刷牙）
師：後來斌斌怎麼做它的牙齒就好起來了？（堅持每天刷牙）
小結：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅持每天早晚刷牙。
1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時都是怎麼刷牙的？（請個別小朋友展示平時的刷牙流程）
2、我們一起來欣賞一首《刷牙歌》它會告訴我們如何正確的刷牙，請小朋友們仔細聽？（播放刷牙歌）
教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內容並用圖片記錄下來
4、老師引導孩子根據圖片的提示引導幼兒唱《刷牙歌》
5、根據歌詞的提示教師示範刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）
小結：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學會了嗎？請小朋友們説説樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷裏面對不嗎？（出示課件）
師：請小朋友們張大你的嘴巴給你的小夥伴看看今天早上有沒有把牙齒刷乾淨啊，如果覺得自己沒有刷乾淨的小朋友請你再去用老師教的方法，正確的刷一次。
幼兒刷牙。（教師巡迴拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵孩子堅持每天早、晚刷牙）
第2篇
1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；
師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？
師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來做個實驗吧！
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
1、蛋殼在醋裏會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？
師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎麼樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
師：小朋友們説的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恆牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恆牙受到細菌的傷害了，因為恆牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。
1、師：剛才我們有小朋友説了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎麼樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟着老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的'學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的瞭解乳牙和恆牙的不同，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好願望。通過本次活動讓幼兒瞭解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由於許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
第3篇
小班的孩子還小，很多生活習慣還沒有養成，所以在這個年齡段對他們進行牙齒的保護教育是十分必要的。
牙齒的模型或圖片，小鏡子若干，幼兒牙刷、牙桶若干，各類食物。
1、教師結合圖片，讓幼兒藉助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況。
師：小朋友們你們發現我們的牙齒都是什麼形狀的嗎？它們是怎樣排列的？你們知道它們的名字嗎？（教師出示牙齒的模型演示。）
2、教師給第一組的小朋友每人發一塊巧克力，給第二組的小朋友每人發一塊麪包，讓小朋友們在品嚐食物的過程中感知牙齒的功能：咬碎及磨碎食物。
師：小朋友們你們品嚐的食物好吃嗎？能告訴老師你是用什麼牙吃的食物嗎？
師：牙齒的用處很大，可以咀嚼食物、幫助消化，牙齒清潔整齊可以減少疾病，使身體健康。那麼我們應該如何保護牙齒呢？小朋友們誰有好辦法？
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎？你是怎樣刷牙的？誰能給老師演示一下。
今天老師來教小朋友正確的刷牙方法，請小朋友拿出老師準備好的牙刷、牙桶，照着小鏡子跟老師輕輕地學刷牙。
教師邊用牙齒的`模型演示刷牙邊説刷牙兒歌：小牙刷，手中拿
5、引導幼兒觀察圖片説説：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？
通過圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙，飯後漱口，睡前不吃零食，儘量少虼甜食，學會保護自己的牙齒。
在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。
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