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關於教師年度工作計劃範文合集2篇 教師年度工作計劃範文精選

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本文整理了一系列關於教師年度工作計劃範文,供廣大教師參考使用。這些範文內容豐富,涵蓋了教師年度工作目標、教學計劃、教學方法等各方面,幫助教師全面規劃自己的工作,提升教學水平。希望本文能為廣大教師提供實用的參考和借鑑。

關於教師年度工作計劃範文合集2篇 教師年度工作計劃範文精選

第1篇

依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化為教育行為,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進幼兒的全面發展,現制定了本班班務工作計劃。

本班是幼兒閲讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差別大。有接近60%幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。

根據對幼兒基本情況的分析,班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片裏的各種角色,但他自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)同時結合我班幼兒的實際情況,兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差別,因材施教,做到耐心細緻及“四勤”,堅持保教並重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的羣體中獲得健康、全面和諧的發展。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,並開啟尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角遊戲活動,遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力,盡全力維護孩子的身體健康。

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,並且在孩子到園後,對他做了一定的解和觀察,通過了解和觀察分析,小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來,一日生活中的慣例環節非常單薄,然而幼兒慣例培養的好壞,又直接影響着幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,以培養幼兒良好的生活慣例作為目標,為進一步進行閲讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,體現幼兒自主,自由、自願的同時,建立良好的生活慣例。

①明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閲讀教育滲透到各個環節中去。

②保教結合,協調一致,各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要,發現問題及時調整,採取措施。

針對以上情況,教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,全面開展“幼兒閲讀教育活動研究”基礎上,加強滲透“慣例教育”語言教育”幼兒遊戲”等活動的.開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。

1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、遊戲和生活活動,使幼兒情緒儘快安寧,適應幼兒園集體生活,願意上幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、户外活動的指導、鍛鍊,通過體育遊戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。

3、實施閲讀教育活動,加強幼兒生活慣例和秩序感的培養,學習規範性的閲讀習慣。促進幼兒發明性的發展,並做好詳細的記錄觀察。

4、利用電化教學手段,開展“每日故事”實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。

5、結合閲讀教育中的生活教育,帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字符號,並且培養他興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閲讀和書寫的興趣,培養孩子們閲讀興趣和閲讀技能!

6、認識幾種常見的樹和花,知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。

7、開展角色遊戲,並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則,學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。

4、設立家園聯繫欄,定期向家長宣傳科學閲讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時公佈每週計劃,讓家長了解和參與我教育活動,併為我活動提供教育資源。

6、每月認真填寫“家園聯繫本”及時反饋幼兒在園、家的情況,達到家園同步教育的目的

9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園,每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,檢查是否有遺漏的物品。

10、生活能力、衞生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動,如:家庭互聯小組”家長沙龍”親子郊遊”等活動,以加強家庭與幼兒園的聯繫,更好的達到教育的一致性。

心理環境:對孩子充溢愛心、耐心、童心,公平地關注每個孩子,建立一種朋友式的師生關係。

1、創設温馨親切的活動室,注意堅持環境的清潔衞生。

2、創設閲讀教育區域,設計和投放學具材料,製作一些符合本班實際的操作資料,建立閲讀實驗班班標、幼兒名字卡;以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時瞭解幼兒在實驗班的學習情況。

3、設計每種學具的明顯標誌,並在教具櫃貼上相同標記,讓幼兒選擇學具工作後,能將學具收拾好,按標誌放回原處。

4、設立圖書角,要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書卡,培養孩子良好的讀書習慣。

2、做好清潔衞生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

3、召開家長會,做好宣傳,讓家長充分理解我實驗課題,同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求!

4、加強訓練新入園孩子的慣例,為孩子轉入正軌作鋪墊。

2、開展簡單的教育活動,讓孩子門初步接觸簡單的知識,開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,喜歡老師、喜歡上課。

關於教師年度工作計劃範文合集2篇 教師年度工作計劃範文精選 第2張

第2篇

為更好地促進全區教師隊伍建設,結合我區需求,現將本學期培訓工作安排如下:

以滿足全區教育教學及教師自身發展需求,逐步打造一支高素質的xx教師隊伍為目的,藉助中國教育學會高端師資力量,堅持“聚焦課堂、按需施培、學以致用、以師為本”的培訓原則,兼顧城鄉統籌,縮小區域內城鄉教師專業水平差距,打造一支高素質的xx教師隊伍。

在全區新教師暑期集中培訓的基礎上,加強學期中的分科、分片培訓,以各學科教研員為主導,通過學校內“老帶新”工作,促進新教師儘快實現角色轉變。

全員培訓由各學科教研員(或校本培訓基地學校)根據學科特點,在廣泛調研,瞭解教師需求的基礎上,由教研員結合學期研、培、改活動統一安排。

培訓方式採用專業引領、課例研討、經驗推廣、問題診斷、主題閲讀等方式進行,具體培訓內容及實施策略由教研員(校本培訓基地學校)確定後報區繼續教育辦公室審批後實施。

加強對區第四屆骨幹教師培訓,充分發揮骨幹教師在各校的骨幹作用,依託崗位提高,專題培訓等形式加強對骨幹教師的培訓

名優教師指在職的區級以上學科帶頭人、拔尖人才、教育專家和省特級教師,依據相應的管理辦法,充分發揮名師的示範作用和專業引領作用。

全區中國小科研室主任培訓班將在本學期完成結業,具體時間另行通知。

區繼續教育辦公室將根據《xx區中國小教師繼續教育校本培訓管理辦法》(金教發[20xx]77號)對校本培訓基地學校進行考核管理。