本文將介紹考試做題的方法與技巧，包括審題、答題順序、時間分配、常見錯誤等方面，旨在幫助考生提大學聯考試成績，更好地把握考試機會。
第1篇
1、避免試卷上常犯的錯誤。如書寫問題，“棉花”寫成“綿花”；元素符號大小寫不分；答用化學知識解釋問題時，答非所問，或廢話連篇，抓不住重點。
2、保持良好心態。臨場保持良好的心理狀態是考試取得成功的前提。考生應放下思想包袱，排除一切精神壓力，做到心無雜念，不必再想自己複習得是否到位，不必想考好考不好會怎樣，穩定情緒，以平常的心態進入考場。
(1)先通覽後答題。剛接到試卷，應先通覽全卷，大致分出難題、易題、生題、熟題，有多少題數、多少頁碼，做到心中有數。
(2)先易後難、先熟後生。答題時應先解答一目瞭然的易題和做過的熟題，再做難題、生題。若有“卡殼”，暫且放手，説不準放一放會突來靈感或喚起回憶。
(3)立足一次成功。力爭判斷準確，計算無誤，表達確切，不可存有先草草做一遍，然後再檢查修改的心理。
(4)立足容易和中等題目。會考試卷中容易和中等題佔比例很大(70%-80%)，因此做題時要認真仔細，切不可為爭時間對一看就知的題草草做答，導致會做的題丟了分，不會做的題做不來。考生答題時要“慢做會，求全對，抓住中下題，一分不浪費！”
第2篇
科學研究表明每個人一天二十四小時中的興奮期和抑制期是呈波浪形的，即一段時間的興奮期之後，必然是相對的抑制期。顯然，如果考試時間在我們的興奮期，那是再好不過的；反之，考試時間正好處在我們的抑制期，那就糟糕了。事實上，平時我們同學中有不少這種現象，夜越深，大腦越興奮（即處於興奮期），第二天上午頭腦昏昏沉，即大腦處於抑制期，這種情況，顯然不利於考試。因此，我們在考前幾天就應調整好作息時間，晚上九點半睡，第二天早上六點左右起牀，如此調節生物鐘，讓我們大腦的興奮期與考試時間同步，這樣，我們就等於提前進入了角色，有利於考試時水平的正常發揮。
另外，考試那天，一般應提前半小時進考點一方面可消除新異刺激，穩定情緒，從容進入考場；另一方面可以使自己的大腦提前開始簡單的該考試科目的學科活動。如那個半天將考，我們的大腦就可提前開始簡單的活動，進入單一的情境，如把些基本公式、定理在腦子裏回顧一下，或最後看一眼易忘記或記錯的公式定理。
考試時一旦怯場，則會面對頭腦空空，平時熟悉的公式、定理也無法回憶起來，注意力也不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環，這時要迅速進行調節，使自己快速進入正常應考狀態，可採用以下調節焦慮情緒：
1、自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成績，我有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。
2、決戰決勝法，視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。
拿到後，在規定的地方寫好姓名和准考證號後，先對進行整體感知，看看這份共多少頁 高中化學，總題量是多少，分哪幾部分，有哪幾種題型。這樣有兩個好處，一個是要防止試卷錯誤，儘早調換，避免不必要的損失；二是可對全卷作整體把握，以便儘早定下作戰方案。
對全卷作整體感知後，找出一兩題一望便知結論或一看就知道肯定容易解答的題目，看着這些題目，自己的情緒便會盡快地穩定下來，緊張情緒也就消除了。
試卷的難易、生熟佔分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時大腦裏的狀態由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意兩先兩後的安排：
一般來説，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀願望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來説是難的，對你來説也許是容易的，所以我們千萬別教條，被一個題目卡住時就產生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了。”事實情況往往是：下面一個題目反而容易！由此，不可拘泥於從前往後的順序，根據情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。先易後難的另一個科學依據是，先解決了幾個容易題，美美地拿上好幾分甚至好幾十分後，自己馬上有旗開得勝的感覺，產生初嘗勝利的快感，對穩定情緒、刺激大腦興奮使人進入最佳競技狀態都有好處。
通覽全卷後，應試者會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的“果子”應先摘。
特別要清醒的是：根據往年的情況，題目總的來説是較容易的，這時切不可忘乎所以。萬一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難”。
一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題幹中有許多解答該題的規定性，諸如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些我們一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。會考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。當然選擇題之外的題目也應如此。
需注意的是文科與理科卷的審題要求有所不同。一般來説，解答理科類題目中出現的條件充分用到、用足，不能有多餘條件；而文科，比如卷中，有些題中出現的條件、信息、卻不一定全用到，需要我們通過審題加以取捨，有些信息有用，有些信息是沒用的。
二審——解題過程中碰到困難時要審（看看有何條件未用，什麼條件背後隱含着個什麼條件等等。）
三審——解題結束時要審，防止出現答非所問的現象，審題這一步，不怕“慢”。
當找到解決問題的思路和方法後，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一、書寫速度應快，不可慢吞吞的。二、書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重複，儘量寫出得分點就行了，用閲卷的行話來説，就是“踩到點”就行了。
對於同一道題目，不同的人理解程度不同，有人理解得深，解決得多，有人理解得淺，解決得少。為了區分這種情況，考試閲卷一樣，採用“分段給分”的辦法，即卷面上反映出懂多少知識就給多少分。通俗的理解就是一道題，即使我們未解答出其結果，只解答到了中途，也可以得到一些分，甚至只要你寫出了一條解答此道題所用的公式、反應方程式都可以得到一點分。針對“分段給分”的評分辦法，我們的策略就是 “分段得分”。
對於會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，扣分。對而不全就是解題的思路是正確的，最終的結論也是正確的，但答題過程中遺漏了重要步驟，即通常説的“跳步”。由於評分採用分段給分的辦法，那麼你跳過的那一段就不得分了，因此，我們的答題過程應規範，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。
對於不會做的題目，這裏又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對於前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對於後者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什麼程度就什麼程度，不強求結論。例如化學計算題，不會列方程，我光寫出解這道題所需的化學反應方程式，也可得一兩分，幾何證明題，光作對一條輔助線，也會得點兒分，這叫“一個果子吃不到，咬它一口也是好”。另外，還有一種“革命的投機”法。總的來説，我們反對投機取巧，更反對幹違紀投機的蠢事，但“合理的投機”、“革命的投機”還是可以的。例如，欲求證y=ax2+bx+c，前兩步會證，但第三步不會證，就“投機”一下，直接寫結論“所以y=ax2+bx+c”，這樣不僅第一、第二步得分，而且結論步也得分，甚至閲卷者粗枝大葉的話會得全分。
答題過程中，儘量立足於一次成功，不出差錯。但百密不免一疏。根據以往幾屆的考試情況，各門考試時間還是充裕的，我們切不可匆忙交卷，而應作耐心的複查。
解題時間比較緊張，因此要立足於一次做對，將模稜兩可的及未做的題目最後要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。
總之，考試是因素與非因素的綜合考查，祝同學們取得好成績。
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