This article is about English weekly journals. Writing a journal can be a great way for English learners to practice their writing skills, as well as improving their vocabulary and grammar. Through reflection and self-expression, students can improve their communication skills while also gaining insight into their own thoughts and feelings. In this article, we will explore the benefits of writing an English weekly journal and share some useful tips for getting started.
第1篇
oday my parents took me to my grandfather’s house. i played with my cousin. suddenly my cousin suggested going to the park and having a rest. “that’s a good idea.” i said. then we prepared for the traveling. after lunch, the sky turned dark. after that , it rained heavily. it meant our plan is impossible. what a pity day! tomorrow is new year’s day, my family have had a completely cleaning for two days. then my father and i decorated our flat and my mother cooked delicious food for our meal. after supper we watched tv program. how happy we were!
the day after yesterday i received 20xx yuan from my relatives as my pocket money. i was so happy!
today my parents took me to my grandfather’s house. i played with my cousin. suddenly my cousin suggested going to the park and having a rest. “that’s a good idea.” i said. then we prepared for the traveling. after lunch, the sky turned dark. after that , it rained heavily. it meant our plan is impossible. what a pity day!
第2篇
我最喜歡上這個課了，因為這個課上有bread老師，我們叫她“麪包”老師，她是位又可愛又漂亮的老師。我們一起上課的還有我的幾個好朋友，我們都有英文名字，宇錫叫“george”，可是我們叫他“腳趾”，我叫“dave”，他們卻叫我“豆腐”或者“德芙巧克力”。
今天的課“麪包”老師讓我們做一個很有挑戰性的遊戲，名字叫“讀口型，猜單詞。”就是一個人不出聲音讀個單詞，其他人搶猜他讀是什麼單詞。這個遊戲難度我認為應該是十星，我們不但要仔細看讀的人的口型，還要迅速在腦子裏回想課文裏學過的單詞。遊戲開始後，我們真的很緊張，讀單詞的同學，有的就看見他嘴巴動了一下我們還沒看清就説讀完了；有的只看見舌頭吐了一下；還有的同學可能讀音不準，都不知道他到底讀的是什麼；更可怕的有的是我們猜了半天，説了很多單詞，結果讀的人説，他已經忘記讀的是哪個單詞了。有的單詞我們真猜對了，有的就是猜出來了，也是“瞎貓碰上了死耗子”，蒙的。有的'，真的猜不出啊。在這種艱苦的遊戲環境下，我們每個人都在努力的給自己掙分，每得一分，“麪包”老師就給我們發一個小小的可愛的橡皮。每十個橡皮我們就可以換一個小禮物。經過激烈的爭奪，我得了第一名，這個遊戲中我得了七個小橡皮，真高興。
快下課的時候，“麪包”老師問我們有沒有提前背單詞，我們都説背過，她説那我們抽默下，我們全體立刻進入默哀狀態，大家都趕緊説：“我們真的真的背過，但真的真的已經忘記了。”最後默寫的結果是我錯了一個半，不過還好，我是第二名，第一名是個六年級的同學。
這次和上次課我一共得了十四個小橡皮，用其中十個小橡皮換來了一個漂亮的小筆筒。回家路上我一直抱着它，可是剛到家放下時，卻“吧嗒”一下掉地上了，上面的小花“凋謝”了。真是小傷心啊。
第3篇
it's true that we don't know what we've got until we lose it, but it's also true that we don't know what we've been missing until it arrives.
the best kind of friend is the kind you can sit on a porch swing with，never say a word，and then walk away feeling like it was the best conversation you've ever had.
it takes only a minute to get a crush on someone，an hour to like someone，and a day to love someone- but it takes a lifetime to forget someone
dream what you want to dream；go where you want to go；be what you want to be，because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.
love begins with a smile，grows with a kiss，ends with a tear. when you were born，you were crying and everyone around you was smiling. live your life so that when you die，you're the one smiling and everyone around you is crying.
第4篇
下午我們上了一節英語課，學的是第四單元的內容——我的家。
首先老師在黑板上寫了家（home）和房間（room）兩個單詞，叫一個同學出來給它們標＞和＜符號。那個同學把家和房間中間填了一個小於號——家＜房間，同學們鬨堂大笑，我笑得肚子都疼了。
而後，老師又在黑板上寫了go to這個詞，又在後面寫了個大大的“｛”符號，在這個符號裏第一行寫了客廳（living room）把中文也些了，在中文後面寫（watch tv）。接着第二行寫了書房（study） 同樣寫出中文，在中文後面又加上（read a book），在第三行寫了廚房（kitchen ），接着又寫了（have a snack）老師讓我們先反覆讀這三行，接着老師就説watch tv那一邊的'詞，讓我們來用英語回答是在那個房間做的，我們有的跟着老師讀了這句話，有的就把watch tv。説成在study ，有的還説成在 kitchen。然後，老師又讓我們掉轉過來説。老師説在那個房間，同學們回答做什麼。結果呢有同學在kitchen read a book還有同學還是在study watch tv。玩完這個遊戲老師説：“我們吃完東西了應該去廁所”，接下來就寫了bath room的英文和中文並在裏面做什麼take a shower洗澡，同學們一聽到bath room就開始笑了，一直笑個不停。老師教會我們這個單詞之後，又帶我們玩了一次有趣的遊戲。
我們正好分成四組，而且剛學了四個新單詞，就叫每一組讀go to什麼，做什麼。結果第三組有兩個詞不會讀，被罰站了。每到bath room單詞時，我們都不會讀，只能站在那兒，只要我們第二次會讀了就可以坐下。
這堂英語課真是很快樂，又記住了這些單詞。我希望每堂課都這樣快樂美好。
第5篇
這一週，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上台授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點!
第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現稍稍總結我的實習表現：
優點：精心的設計了教案，颱風不錯，教態自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現代教學手段"多媒體"進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業解題及批改，具備教師優良的道德情操，嚴格履行了教師職責......大家一致這麼評價：第一次上台教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師誇我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話説就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。 班主任石老師在我的`實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(滿分100)，最後一句這麼説的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持着這個驕人的姿態。
實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉着我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師......既欣慰，也感動。
實習是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對於這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢於面對現實，接受挑戰，努力去做個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的!
第6篇
dear friend lucy, thank you for your love. we get on well with each other in day-to-day lives. as for my friend, you always help me with my study. when i have a few difficulties, you always encourage me to get over difficulties.
do you remember? last semester, i forgot to do my homework. so the next day, i wanted to copy your homework. because i really didnt want to be criticized. but you said you couldnt lend your homework to me, it was very bad solution. even if i said i would never do it except this time. please lent me your homework. but you still said maybe it would start a bad habit. i should do my own homework. so i was pretty angry. i said i wouldnt become your friend anymore. a few days later, i thought i was sorry. so i told you to forgot this thing. i wanted to make friends with you. and i was happy you said ok.
now i m certain you are my best friend. dear friend lucy, thank you for your love.
第7篇
七年級的第一節英語課，門口進來一位中等個子，長頭髮的女青年。上下一打量，20歲左右，個頭小於等於1米6。這大概就是我們的英語老師吧！此人發話了：“醜話説在前面，我脾氣不好！”一句話着實把我們全班都鎮住了。第一印象：兇！
可是時間久了卻發現，實際上並不是她自己説的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時不時地用上幾句“現代用語”。雖然平常我們也經常説，但是從一個老師嘴裏説出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了！比如她反覆要強調的東西，她會説：“都強調了10遍了”，這還沒什麼，到後來演變成100遍、n遍；最後遞進到n+1遍。她給我們的`第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱着書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。
有一次英語晚自習，打了鈴之後班裏仍是像炸了鍋一樣熱鬧，吵架的、打架的、嬉笑的、k歌的，應有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什麼還沒來，此人就出現在教室門口了。班裏頓時鴉雀無聲。一同來的，還有班主任。班主任留下了“站一晚上”的“聖旨”後揚長而去。我們在下面悔得腸子都青了，同時也深感不服。這就是自討苦吃吧，我想。
正想着，忽然發現英語老師也站在講台上。過了一會兒，她説：“其實今天的事我也有責任。我來晚了。可是大家真的很亂，從四個班走過來，最亂的就是咱們班了……我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽，我們都為之感動，就差鼓掌了。結果那個晚上，她真的一邊站着一邊看書，根本沒坐下過。我們誰也沒好意思偷懶，就憑她那晚的那番話和行為，我們願意站十個晚上來奉還。
教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學生之間距離的一個。翻開我們的英語作業本，你會發現，每個人的本上每天都會有一個大大的英文：加油！
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