《小班夏天好熱呀教案》是一份適合幼兒園小班的教學指導。該教案以夏天的元素為主題，結合遊戲、手工等多種活動，旨在豐富幼兒的生活經驗和知識，鍛鍊他們的動手能力和創造力。
第1篇
1、理解故事《夏天好熱啊》，瞭解小動物不同的找涼快的方法並願意用簡單的語言或動作模仿、表述。
2、初步感受夏天明顯的季節特徵，知道一些常用的消暑方法。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
3、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱，汗一直往外冒。
二、觀看課件——瞭解不同找涼快的方法1、小動物們在夏天也會覺得很熱，看看他們是誰？（小雞、小狗、水牛、蝸牛）
2、有誰可以幫幫他們，想個好辦法讓他們變涼快點。
（小雞小雞，快到樹蔭下休息會，這樣能讓你變涼快；小狗小狗……）
3、我們一起來看看他們有什麼更好的辦法。（ppt逐一觀看）1）小雞是怎麼找涼快的？它為什麼要躲到樹蔭下？
（夏天好熱呀，小雞躲到樹蔭下，讓自己變涼快）2）小狗為什麼要把舌頭伸出來，這是在做什麼？
（夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些）3）水牛是怎麼找涼快的？它為什麼要跑到河裏去呢？
（夏天好熱呀，水牛呆在河裏，讓自己變涼快）4）小蝸牛是怎麼找涼快的？它的頭、腿去哪裏了去了？
（夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進殼裏，讓自己變涼快）4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢？有什麼好辦法為自己找涼快呀？
（鼓勵幼兒發揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上）5、除了你們説的辦法，其實還有其他好辦法呢，你們想知道嗎？
小結：夏天雖然會讓人覺得很熱，但我們有好多辦法，可以用喝的'、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔心啦。
三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
第2篇
1、理解故事畫面的主要內容，瞭解一些常見動物找涼快的方式。
1、圖一：·誰來了？天氣真熱呀，小雞想什麼辦法讓自己涼快起來？
·追問：看看小雞來到了什麼地方？（理解詞——樹蔭）
2、圖二：·誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什麼辦法讓自己涼快的？
3、圖三：·誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎麼找涼快的？
4、圖四：·誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？
1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那麼我們小朋友到了夏天有什麼感覺？
2、出門的時候太陽照在身上真熱呀，你們會怎麼做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）
3、你看到夏天還有什麼有趣的事情？（灑水車灑水，池塘裏的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）
第3篇
1、讓幼兒瞭解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什麼涼快的好辦法？
師：夏天天氣炎熱，人們穿什麼衣服？人們喜歡吃什麼東西？到哪兒去玩？
5、小結夏季特徵，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿着、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可説。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解詩歌的內容。學習詩歌時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，特別是最後一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動着身體非常喜歡做這一動作，仿編詩歌時孩子們説的很豐富，不但發散了幼兒的思維，使語言表達能力得到發展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
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