本文將圍繞“心理社團工作計劃”展開討論。心理社團是現代大學校園中不可或缺的組織，其目標是幫助學生充分理解和解決心理問題。在本計劃中，我們將討論如何組織和開展心理社團的工作，以更好地滿足學生的需求，提升心理健康水平。
第1篇
文學院團學會心理健康協會在學院領導及團學會上級的關懷下，在團學院各部門的幫助下，正在逐漸成長，部門建設愈加成熟。本屆的心理健康協會希望在繼承以往的優良傳統基礎上，在不斷尋求創新的道路上，以嶄新的面貌做出全新的成績。
心理健康協會致力於開展豐富多彩的心理健康活動，幫助同學們解決心理健康問題，構建陽光心靈，構築和諧集體。心理健康協會將總結以往的經驗教訓，提高協會的工作積極性及創新性，加強內部建設，落實成員工作職責、明確分工，以便快速、高效地完成工作，開展豐富的心理健康活動，提高協會在文學院及整個中南大學的影響力，創建自己的品牌。
20xx——20xx上學期心理協會在我校團委及文學院分團委的領導下，在團學會各部門的大力支持下，取得了較好的成績，但也存在一些不足。本學年我們將揚長避短，爭取把心理健康協會建設得更好。
上屆心協在校團委及分團委的支持和領導下，在做好常規工作的同時，還開展了“我們都是一家人”主題班會、“放飛青春，我班我秀”心理dv大賽。活動增強了各班班級凝聚力，獲得了廣大師生的一致好評。本屆心協將延續上學期心協的工作思路和優秀活動，繼續幫助同學們創造温暖、和諧的班級氛圍。
本屆心協將明確內部分工與管理，調動各班心理委員的積極性，力求部門活動更加豐富並且有所突破，同時加強與團學會各部門的聯繫，打造文學院心協品牌活動。
要切實做到為同學服務，就要讓學生真正參與到活動中來，真正了心協。因此，心協首先要建立與我院各年級、各班的心理委員的聯繫，及時瞭解大家的心理狀況，建立心理問題干預機制。保證有問題及時上報、及時解決。
的，只有加強與各部門的聯繫作為，才能真正做好一個活動，幹好一番事業。本屆心協將會加強與團學會各部門的交流，共同協作，打造文學院特色品牌活動。
要擴大影響力，就要真正走到同學中去，所以在新一學年裏心協將舉辦多個貼近學生，發揮文學院專業特長的心理健康活動，提高同學們的參與度，擴大院內影響力。
心協將積極響應中南大學校心協的倡議，配合校心協的活動。尤其是在世界精神衞生日（10月10日）及“吾愛吾”心理健康活動月（5月25日前後），將承辦具有特色的心理健康活動，提升我院心協的影響力。
心協將在全校範圍內舉辦有文學院特色的活動，讓全校同學都可以參與進來，提高在全校內的影響力。
文學院是一個培養人文方面人才的基地，心理健康是大學生成才的基礎，因此注重學生的心理健康教育顯得尤為重要。院心協希望通過各項活動和宣傳將心理健康的正確理念深刻的植入同學們心中，使大傢俱有積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。讓健康的心理幫助同學們取得成就、早日成才。
（一）每半月定期開展與班級心理委員的座談。瞭解各班級同學的心理健康狀況，對於有特殊情況的同學視情況的嚴重性向心理專幹老師進行彙報。對同學
（二）每月定期與心理專幹老師交流。通過交流使老師對文學院學生的心理健康狀況有所掌握，對於重點關注對象的工作便於開展。同時，探討工作方法和進行工作成效彙報。
（四）倡議各班每月舉行生日會，為同一個月生日的同學慶祝生日
活動名稱：共繪夕陽紅 分享你我的笑容——中南大學文學院攜手湖南大學材料
活動簡介：“世界精神衞生日”是由世界精神病學協會（world psychiatric association wpa）在1992年發起的，時間是每年的10月10日。20xx年是我國首次組織世界精神衞生日活動。今年是我國第十一個精神衞生日，其主題為“溝通理解關愛 心理和諧健康”。
值此20xx年世界精神衞生日到來之際，又逢重陽，中南大學文學院積極響應校心協的倡議，前往嶽麓區街道敬老院，開展題為“共繪夕陽紅 分享你我的笑容”的活動，通過文藝表演、整理內務、笑臉拍照等活動與敬老院的老人們共度佳節。
第2篇
活動簡介：班會由各班心理委員自由主持，各班圍繞增強班級凝聚力，增進彼此之間的瞭解為宗旨展開活動。會上，各班準備心形貼紙讓同學們寫下現在的疑惑等思想問題，班會結束後彙總；同時總結同學們的學期計劃。由心協整理交給校心理健康中心的老師，讓他們來幫助同學們心中解開的疑惑。針對理工科學校中文科學生通常出現的“戀愛至上感”、“專業無用感”、“弱勢羣體感”等問題開展。最後，各班心理委員會後進行班會總結。
活動名稱：“摯誠感恩 真情回饋”——圖書捐贈活動
合作單位：實踐部、馬列研究會、宣傳報道中心、外宣中心
活動簡介：在感恩節來臨之際，文學院學子用圖書捐贈的方式回饋社會。
活動簡介：邀請校心協馬曉紅老師針對文學院學子（特別是20xx級學生）
2、活動名稱：“温馨元旦 你我共享”——慶元旦詩意短信評比大賽 活動時間：12月20—12月25日
活動簡介：此活動以發揮學科優勢、感恩社會為目的，並倡導低碳環保的節日活動方式
活動簡介：學期考試將近，此活動用以緩解同學們的考試壓力，宣傳心理知識。
活動簡介：此活動以發揮文學院學子專業特長為目的，同時讓同學們自主學習瞭解心理知識。活動希望能與校心協《心苑》聯合，為其增添報紙設計靈感。
活動簡介：通過u盤交換的方式，達到與人溝通、共享資源的目的。
第3篇
蒲公英心理社團是個剛剛成立的新社團，本學期的主要工作的人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團幹部如何開展工作。活動中以社團核心幹部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動後學生撰寫心得這樣一種流程。
（1）招募會員，在全校宣傳心理社團活動，招募社員，篩選社員。
（2）建立社團骨架，召開社團成立籌備會，競選社團幹部。
（3）召開社團幹部培訓會，明確幹部責任分工。主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛鍊管理及組織社團的能力。
（4）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對蒲公英社團的理解，設計出相應的社團徽標。
（5）社團幹部每週召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在週三前確定好每週社團的活動安排（誰主持？活動的.內容？活動地點？）並且對上次及前期活動進行總結。有關會議的地點，可以自行決定。
（4）社團請假制度的規範化。請假的同學必須要以書面的形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。
（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色社團。
社團成員精選符合全校師生心理需求的內容每月出一期社刊“心幹線”，每學期至少出一期展板，每學期在全校範圍內開展一次心理教育手抄報展示活動，宣傳心理常識。
高中學生作為一個特殊的羣體，需要從身邊的事入手，才能真正瞭解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬於他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片淨土。
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大於弊還是弊大於利等。
開展一次有關於放鬆訓練的實務操作活動，讓同學們瞭解一些放鬆的方式與技巧，從而較為輕鬆應對較大學業壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
社團裏的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。
根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設置出相關的獎項，給予獎勵。
提前兩週告知社團成員有關於演講的主題。比如，有關於自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評委，然後將剩餘的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。
確定一到兩個主題（可以是同學們諮詢比較多的案例）後，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最後每個小組派出一位代表説出該小組的認識與總結。
選擇勵志、休閒或搞笑類的電影進行播放。放鬆身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。
選擇一期與同學們生活比較接近的節目，進行播放。之後進行分享。
沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悦中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放鬆。
宣傳部：利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識。
編輯部：這學期心理期刊《心幹線》主要由編輯部的同學負責。
課題部：加強與老師的溝通與合作，及時瞭解與洞察身邊同學們所關注的熱點現象及其心理活動。
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