“幸福讀後感合集”彙集了各種不同文體、不同風格的讀後感文章，讓讀者能夠從多個角度深入探究幸福的真諦。從古至今，幸福一直是人們追求的目標，而這些讀後感文章能夠引導讀者真正找到自己的幸福之路。
第1篇
?活着就是幸福》分上、下兩冊，是生命的讀本。簡潔、淡雅，以白色為基調的封面給人以清爽之感，翩翩起舞的蝴蝶讓人感受到生命的舞動，淡墨粧點的寫意畫使人浮想聯翩，亦真亦幻，而右上角大大的“幸福”二字倍受矚目。封底依然是那句彰顯生命教育核心的話語——“以生命啟迪生命，以生命潤澤生命。”全書有36個章節，由200多篇文章組合而成，而每個章節的最後都有“經典闡釋”一欄。因為不是長篇小説，一個個的小故事很適合我們利用零星的時間來閲讀，也可以減少閲讀帶來的疲勞感。
我看書喜歡先看目錄，總覺得這裏是全書的精華和重點，也喜歡由題目去猜測文章的內容，一旦與自己的想法相去不遠就有一種成功感，如若不然便會細細品味，一個有吸引力的題目往往會引誘我去一探究竟，而這裏的每一個題目都有着無限的誘惑力，如“生命是一個奇蹟”、“我交給你們一個孩子”、“等待生活”、“活着，其實有很多方式”……還有許許多多名人的作品，如：陶行知、冰心、林語堂、安徒生、泰戈爾、屠格涅夫……這麼多名人匯聚一堂，讓我應接不暇，對於閲讀此書也就不再畏難，反而有了一種竊喜，有時閲讀也確實需要一種外部的壓力。
生命對於我們來説又意味着什麼呢？我想我們所想到的“活着”主要是指那周而復始的工作，這些繁瑣、惱人的工作總是令人心煩意亂，再加上生活瑣事的.拖累，活着的感覺就是“累”，何來“幸福”呢？
也許沒有經歷過的人是很難體會到“活着就是幸福”吧。幸福就像花兒一樣，不同的花有不同的顏色和芳香，幸福也有不同的表現形式。幸福並不非得是熾烈的、奢華的，有時忙忙碌碌中那一瞬間的清閒就是一種幸福。每個人都有自己的想法，別人眼裏的幸福未必適合你，所以，追求幸福也不可盲從，找到屬於自己的感動和快樂，你就是幸福的了。作者：豔子
第2篇
古訓雲：“人無遠慮，必有近憂。”可是畢淑敏卻突發奇想，要我們記得提醒幸福。提醒幸福，並不是要我們及時行樂，而是提醒我們要記得捕捉生活中的快樂感覺。
幸福，可以是流光溢彩的，可以是五彩繽紛的，也可以是淡然幽靜的，還可以是平淡無奇的……
幸福，是一種樂觀豁達的胸懷，一種積極開朗的心態！
擁有了這種胸懷，心靈便猶如有了源頭的活水，時時滋潤閃亮而靈動的雙眼，去發現幸福，發現美，並且欣賞美，把這種幸福和美永遠銘記於心，藴藏在心底的海洋中。
奼紫嫣紅，草長鶯飛無疑是美的代言，大漠孤煙，長河落日的確是美的傳奇，荷敗菊謝何嘗不是美的`另一種寫照？為什麼不是提醒自己去細細品味“留得殘荷聽雨聲”、“菊殘猶有傲霜枝”的優美意境呢？這不也是一種幸福嗎？
城市裏，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華與熱鬧；鄉村中，有小橋流水麥浪滾滾蛙鳴一片的寧靜與淳樸。
這，就是樂觀；這，就是幸福；這，就是淡然；這就是温暖的回憶，甜蜜的幸福。
擁有了這種幸福，則心靈空明澄澈，超然於名利紛爭之外，感到平和、寧靜和滿足。
身居高位，享受無盡榮華富貴，這也許是一種幸福；居於陋室，亦能苦中尋樂，“可以調素琴，閲金經”因為“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這又何嘗不是一種幸福？
“芙蓉如面柳如眉”，這先天的驕傲，是一種幸福；“腹有詩書氣自華”，這後一是後天的浸潤，使你出類拔萃卓而不羣，也是一種幸福。即使“行到水窮處”也要瀟灑地迎難而上，瀟灑地“坐看雲起風湧”，這便是樂觀的幸福。
我徜徉在茉莉花般的書海，淡然的幽香讓我陶醉，使我痴迷，我沉醉於成長的幸福中。
書香，伴我走過了無數個春夏秋冬，也讓我得到了幸福。
第3篇
關於“幸福”的話題，央視曾做過“你幸福嗎”的調查，得到了社會的廣泛關注。有一位外來務工人員回答：“我是外地打工的，不要問我。”但當記者再一次問“你幸福嗎”，他的回答是“我姓曾”。越來越快的工作、生活節奏，物價上漲、買房難、看病難等問題，人們常感受到的是“壓力山大”，幸福的感覺似乎離我們很遠。相比，英國報社也曾向社會有獎徵答“誰是最幸福的人”，結果顯示第一種最幸福的人是剛給孩子洗完澡，抱着嬰兒的母親；第二種是治好了病人目送病人出院的醫生；第三種是在海灘邊築起沙堆的孩子。這個例子在提醒着我們，只要認真尋找，幸福比比皆是，它沒有統一的標準，也不與財富、地位、聲望成正比。
畢淑敏説，不容易感受到幸福的人，常常是因為對事物抱着“不合理的期望”。如看到好房子，就設想能在這屋裏結婚生子；看到豪華跑車，就設想能開着它風馳電掣；看到別人的嬌妻，就想着未來伴侶定要傾國傾城；看到別人活到90歲，就渴望自己趕超100歲……若達不到，就感受不到幸福。其實，期望並不是越高越好，期望也需要“恰到好處”。房子不用大，夠用即可；車子主要功能是代步工具，而不是彰顯財力的'勛章；另一半不必國色天香出人頭地，價值觀相同、有共同語言，就是神仙伴侶；身體健康不必求全，體檢表上有了向上或向下的小箭頭，可以實時糾正。生命之高並不決定於其長短，更在於其豐滿和深邃。當我們一無所有的時候，我們能説，我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，勇敢的人依然可以微笑的説：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心。”
畢淑敏説，幸福常常是朦朧的，轟轟烈烈的幸福並不常見，大多數幸福總是悄悄撲面而來，要常常提醒自己幸福，並對自己説，“請記住這一刻”，幸福就會長久的伴隨我們。
第4篇
世界上沒有什麼比親情更可貴、更持久，多一份理解、信任和寬容，是每一個家庭需要共同面對的問題。
由於血緣和親情的關係，使整個人類社會中擁有了千千萬萬個家庭，家庭成員之間的關係也是所有的情感之中最密切、最牢固的，它凌駕於愛情和友情之上！然而，這間不容髮的親情中，會發生一些隔閡，就是所謂的代溝，正確合理的處理家庭成員之間的矛盾，成為家庭和諧相處的首要問題。
社會這個大家庭是由無數個小家庭組成的，但是並不是所有的家庭都能合理的.處理家庭矛盾，正是因此，諸多家庭因為一時不和最後鬧上法庭的案例不勝枚舉！美國著名作家、成功學家卡耐基在《努力創造家庭幸福》一文中為我們詳細的總結了這一問題的答案，其實，卡耐基所説的答案，並不一定是完全正確的，每個家庭都有自己的獨到之處，想要解決問題，還是要考慮到諸多方面，比如每個家庭成員的性格等等，總之有了別人的建議，還要付諸行動去實行才是解決問題的關鍵！
卡耐基的解釋，總結開來，處理家庭成員之間的矛盾，可以用四個字來概括，“相互理解”。作為父母，要讓孩子有自己的自由空間，讓他慢慢的瞭解自己，慢慢的學會獨立！作為孩子，應該尊重父母，孝敬父母，無論要做什麼決定，都要告訴父母一聲，所謂“父母在不遠游，遊，必有方”。雙方要多進行交流，及時的化解誤會！夫妻之間，相敬如賓！
家庭矛盾得解除，需要每一個家庭成員的努力，多一些傾聽與訴説，多一份理解，方能有温馨的家庭氛圍，少一份猜疑，多一份信任，問題自然迎刃而解！
家庭，對每一個人都是不可或缺的。它承載着生活的希望，家庭的和諧程度決定着每個家庭成員的喜怒哀樂，家給我們帶來的不僅僅是疲勞時的休息室，它承載着的是無法言説的感情！
第5篇
能輕而易舉得到自己想用的物品？吃到自己想吃的美食？可以無憂無慮的睡懶覺？每天可以無限時地看電視、玩手機、玩電腦？不被父母批評指責？還是其它呢？而《跌跌撞撞的幸福》中的主人公盛欣怡認為幸福又是什麼呢？
欣怡認為，幸福就是好比和蛋殼組合在一起，幸福就是媽媽無微不至的照顧與疼愛，與同學們歡聲笑語，得到自己想要的東西，在欣怡眼中，幸福原本如此簡單。直到有一天，災難像暴風雨一樣從天而降，讓她措手不及……
欣怡的媽媽突然身患絕症，一夜之間，欣怡的生活被陰霾籠罩、今非昔比。在學校裏，神思恍忽、無時無刻都在牽掛媽媽的欣怡被老師和同學誤會；在家中，媽媽不再像以前一樣那麼温柔，而變得更加嚴厲苛刻，讓欣怡覺得媽媽不再愛自己，在虐待自己，自己不是她親生的女兒。甚至覺得自己的幸福從此消失的無影無蹤，讓她的心情跌落山谷。
直到媽媽永遠離開自己的前夕，再次迎來了轉折——欣怡無意間打開了媽媽的日記，才恍然大悟，原來幸福一直在她的身邊，沒有遠離。媽媽的嚴厲與苛刻是為了自己在媽媽去世以後能夠更好的`照顧自己，快快長大，媽媽將一生的幸福永遠陪伴着她。原來幸福一直在跌跌撞撞地跟隨着她，不離不棄……
然而，我們的幸福更是觸手可及，衣來伸手、飯來張口，父母為我們料理好一切，可我卻“生在福中不知福”。 當我做錯了事，媽媽細聲細語跟我交流時，我確嫌棄她話嘮；家人對我無微不至的照顧與關懷時，我確渾然不知……又有誰能像盛欣怡一樣每天把家務活做得井井有條、一絲不苟，學習成績還節節攀升。相比之下，我真是自慚形穢阿！其實我也是生活在幸福的家庭，“幸福”360度的在我四周盤旋。
欣怡終於明白了幸福的真正意義，但她媽媽卻永遠的離開了。盛欣怡的故事告訴我們，幸福其實就在平常的小事中，無時無刻的陪伴着我們成長。俗話説：“打是親，罵是愛。”不要等到失去了再珍惜。現在、立刻、馬上，讓我們調整好心態，珍惜好現在的一切吧！
第6篇
就像書中説的，幸福其實很簡單，它就在我們日常生活每一個簡單的細節中。但是，做到幸福真的不簡單，做一名幸福的老師更不容易。好多人羨慕老師這份職業，每年兩個大假期，還有雙休日，都覺得老師輕鬆的很，按照大部分人的觀點，老師應該都很知足，很幸福。因為他們不知道老師的假期已被各種培訓充斥，不知道平時工作的繁雜程度，不知道老師們承受着來自各方面的壓力。就目前的現狀來看，想做一名幸福的老師，只有靠自己心態的調節，因為只有這個才是我們自己能掌控的。
學會控制自己的青訓。生氣是一種負面的情緒，不但傷身傷心，還會波及他人。在學校這樣相對純潔的環境中，其實不盡如人意的事情也有很多。每個人的性格脾氣、處事方式都不一樣，難免產生一些分歧，從而搞得大家不歡。我沒有辦法去改變別人，也沒有能力去改變別人，只能改變自己。確實應該好好控制自己的'情緒，做到不驕不躁，不管什麼事情，儘自己最大的努力去做就好，別人的評價可作參考，但也不能因為別人的評價灰心喪氣，自怨自艾。走自己的路讓別人去説吧，放輕鬆，讓自己活得快樂些。
用感恩的心去愛孩子們。作為老師，面對一羣調皮搗蛋的孩子，有時真的會動肝火，以至於去年體檢心臟出現了小小的問題。其實，想想跟這些可愛的孩子們沒有必要生氣，畢竟都是孩子，缺少了那份調皮也就不可愛了。靜下心來，細細品味班裏的每一個孩子，他們都有着讓人喜歡的地方，都有閃光點，帶這個班三年多的時間，孩子們讓我們生過氣，但也確實帶給過我快樂。陽光體育課，孩子們寧肯放棄他們喜歡的遊戲，也要圍在我身邊跟我説笑，聊聊他們生活中的事，説個小笑話，偶爾關心下我的生活狀況，哈哈，那種感覺很幸福！孩子們都是很單純的，不管怎麼批評他們，過後你還是他們可親可愛的老師。孩子們學習了刮畫以後，經常會把他們得意的作品寫上祝福語送給我。美術課結束，他們會把小製作悄悄送到我的辦公桌上，同時不忘記帶給我的祝福。用橡皮泥捏個小東西，用彩色的紙片折只小花……都是他們送給我的最美的禮物，最好的祝福。在繁雜的工作中，是孩子們帶給我了快樂，真的，我應該謝謝這些可愛的孩子們，應該對他們心懷感恩，應該好好愛他們。
第7篇
生活平靜是偉人的特質，他們的快樂不是外人眼裏的那種幸福……興奮是毒品，會越來越上癮……幸福的生活在很大程度上一定是一種平靜的生活，因為真正的快樂只能常駐在平靜的環境裏…
人一定不能被情緒所左右，一會兒相信這個，一會兒相信那個。……
被虐狂的根源始終於過分誇大了自己的價值……一：你的動機並不總像你想的那樣無私……二，不要過高估計你的價值……三，不要指望別人也向你一樣那麼看重你……四，不要幻想着大多數人總是在想着怎麼害你……
只有在興致的情況下才能把事情做好，沒有利己的動機是很難有興致的.……
任何人都不應該為了另一個人的緣故而改變自己生活的方向…………人們對別人行為的抱怨，往往都是因自己自私的天性而對另一個人超出合理界限的貪得無厭所做的健全反應……無論事實多麼令人不快，最好是去面對它，習慣它，並根據它來構築你的生活
如果你顯得害怕他們的樣子，就等於是在説你是很好的獵物，而如果你滿不在乎，他們就會懷疑自己的力量，進而放過你
平淡無奇的快樂與浮想聯翩的快樂，肉體的快樂，精神的快樂……不高估自己的能力是幸福的源泉之一，低估自己的人，總會驚訝於自己的成功，而高估自己的人總會驚訝於自己的失敗
不會危害其他人的任何樂趣都是有價值的……興趣的範圍要儘可能廣，儘可能善意而不是敵意的對待你感興趣的人和物……一個人感興趣的事越多，快樂的機會越多，需要被拯救的機會越少，他如果失去一樣東西，他能轉向另一樣東西，對其中任何一件事感興趣的人會比沒有情趣的人更好的適應這個世界……缺乏情趣的原因之一：覺得沒人愛自己，反過來，覺得有人愛自己則會比其他任何東西更能增加情趣
最好的那種愛是可以互惠的那種愛，各種可以愉快接受，自然的給予愛，每一方都會因為這種互惠的快樂的存在而覺得這個世界更有意思
人人簡歷網
