本文主要介紹了國小社團活動計劃的內容和目標。通過豐富多樣的社團活動，旨在培養學生的興趣愛好、團隊合作能力和創新意識。此計劃將為國小生們提供一個展示才華、實現個人成長的平台，激發他們積極參與校園生活的熱情。
第1篇
鮮花，盛開時嬌豔動人，卻沒有人知道她當初所浸透的血淚。然而，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒有辛勤的付出，又怎麼擁有碩果累累的金秋？回首過去，展望未來，我們不應該滿足於前面所取得的成績，真正地為我校的美育工作貢獻力量。
然而，這個學期應該如何尋找新的突破點？如何在原有基礎上更進一層？我校是一所有具有悠久歷史的學校，有着濃厚的`文化根基：“書香”校園之經典誦讀，“新苗學社，”“拓荒”書畫社，獨具特色的班級文化及校園文化，處處洋溢着人文氣息，所以本學期創造性地開展各項活動，培養一批優秀社員，從而提升學生的人文素養，豐富校園文化生活，增強少年兒童的愛國愛鄉情懷，進一步提高學生的藝術素質，提升學校的人文內涵，構建人文特色書畫社。
1、繼續招收新社員，充實社團機構，擴大社團隊伍。
1、 書畫社團例會，進行書畫及手抄報創作，參加相關的現場繪畫及手抄報創作比賽，並將優秀作品進行展示。
4、 團組成員總結交流，評優評先，並頒發書畫雛鷹章。
以上均為我社初步制定的工作計劃，如有變化，則以實際情況為主。
第2篇
為貫徹落實黨的提出的教育方針，迎合大學聯考制度改革創新，推行素質教育，踐行我校“樂以貫之”的校訓精神，推進我校課程改革，促進學生全面而主動的發展。以“教育十年發展規劃綱要”精神為指導，着眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，着眼於促進學生當前與未來成長空間，塑造健康快樂的人生成長軌跡，為培育一專多能的人才奠定基礎，結合我校的具體特點和近年來民樂發展的傳統優勢，努力實現“以學生髮展為本”的教育理念，學校決定大力開展學生社團活動。現結合我校實際，特制訂本實施方案。
社團活動是我校創辦特色教育的載體，是實現“培養快樂人生，成就人生快樂”辦學思想的重要體現，也是為豐富校園文化生活，促進學生全面發展的具體抓手，更是想通過社團活動擴大學生視野，激發學生學習興趣、促進學生個性特長髮展，影響學生健康成長，達到學生全面發展，身心兩健的目的。社團活動將緊緊圍繞推進素質教育和配合學校“減負提質”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，全面實施“體育、藝術2＋1”。
1、為學生成長創造優越條件。培養髮展全面，個性特長鮮明，愛好廣泛的學生，不僅是學校工作的核心，更是國家教育發展的要求，我校本着這樣的辦學理念，積極想法設法為學生創造條件。
2、為教師發展創設平台。我校教師在社團活動的組織和實施過程中，影響一批具有現代教育觀念，有一定發展理想的教師，提升他們的專業素養，擴寬他們的專業領域，提高教學、科研能力。
3、為教材開發創造條件。校本課程開發能有效促進教師專業發展，促進學校特色形成，促進學生個性的發展，而社團活動為校本教材開發提供了很好地試驗土壤，便於成果的產出。
4、 為 “體育、藝術2＋1”項目搭建載體。“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，深入推進素質教育發展戰略性項目。我校社團活動的開展，正是該項目落實的良好載體。
5、為我校課程改革奠定基礎。課程改革是大勢所趨，很多學校已在課程改革中取得了一定的成績，我校的社團活動將為今後的課程改革做先行試水者，為課改奠定一定的基礎，積累經驗。
2、對象：全校1－6年級的學生，原則上每個學生只能報一個社團。
3、地點：各個社團在固定的地點活動，具體地點待定。
1、成立社團活動實施領導小組，由校長任組長，負責本項活動的籌劃、安排；副校長為副組長，負責活動的正常開展，定期組織教師學習研究，協調校內各種關係，保證方案正常實施。其他成員做好相關的配合、協調、後勤保障等工作。
1、社團的成立：所有社團按照學生學習能力和接受水平分成三個層次，即一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段，各水平段按照社團內容的開設又分為學校層社團和年級組層社團。
2、師資配備：社團活動開展時間，我校在崗教師全員參與，具體安排以學校統一安排為準，為保證社團活動順利開展，學校層面社團教師將進行首批校本教材的開發（名單見附表）。
3、教學內容：各社團教學內容，由具有特長的教師根據專業特點和教學對象，自選切入點編著校本教材做為社團活動教材，教材的確定分為兩個階段完成，第一個階段為承擔授課教師依據自身特長，初步彙編出校本教材，便於各社團初期活動使用；第二階段為根據教學實踐總結校本教材的不足與問題，進行再次修改，定稿出版。
4、學生參與方式：各學段學生入團方式採用自主報名和學校相機調配相結合的方式，即保證了學生興趣為主導，自主參與的原則，又保證了各社團人數均衡，方便教學的原則。
操場、乒乓室、美術室、音樂室、書法室、舞蹈房、科學實驗室、教室、各位輔導站各部室。
項目實施必須具備的器材、裝備和電教設施（具體條件由授課教師提出）。
1、文化藝術類 ：中國舞、合唱、書法（硬軟）、笛子、二胡、電子琴、揚琴、古箏、葫蘆絲、兒童畫、國畫、素描、泥塑（麪塑）、趣味英語；
3、體育健身類：棋類、田徑、乒乓球、籃球、柔力球；
4、年級組層社團 ：文學創作、經典誦讀、、數學沙龍、圖書閲覽等。
1、被選定的輔導教師，必須服從學校統一安排，思想上重視社團活動的開展，積極籌備資源，開發校本教材。
2、輔導教師在活動期間，要嚴格遵守社團活動制度，認真備課，耐心輔導，精講多練，使參與社團活動的學生在原有基礎上有不同程度的提高。
3、輔導教師要有高度的責任心，既要重視社團活動輔導質量又要教育學生注意活動安全，做到活動前後點名，對缺席學生及時與班主任聯繫，保證活動秩序井然。
4、實行每次活動必檢查制度，由當天值日校長負責，及時反饋各社團開展活動的情況。
（一）每學期末學校將對活動開展的情況考核評估一次。評估的主要依據。
（二）每年六一兒童節，對學生一年以來活動成果進行一次展示。
1、展示以社團提供學習成果為主要內容，以成果的質量為主要評價依據。
1、在成果展示過程中，對學習認真，進步明顯，學生認可度高的學生給予證書以及獎品的獎勵。
2、對於在活動輔導中成績突出，校本教材開發質量高的教師，由學校在教師節予以獎勵。
對在社團活動中思想消極怠慢，傳播負面謠言，影響活動開展的教師按消極怠工處理；在社團活動開展中出勤不出力，應付了事，課堂組織無序，效率低下，學期末成果質量低或無成果的按處理
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