個人培訓心得體會，是指在自我學習、職業培訓或是企業內部培訓中所獲取的經驗總結與感悟。通過不斷的學習、思考和實踐，進一步提升個人素養和職業能力。以下是我個人的一些心得體會。
第1篇
為期兩個月的企業文化培訓，雖然時間不長，但是xx酒店確實讓我們這些新員工學到很多東西，通過領導給我們培訓過以後，首先給我最大的體會就是，xx酒店不論上到領導下到員工，大家都是非常有激情的，大家都是一個目標，把xx做的更大、更強、更好，而且大家都是在快樂中工作! 首先為我們做報告是公司的x總，給我印象很深刻的是，就是x總始終是和藹可親的，這一下子就把距離拉近了，給人一種親切感。再就是x總在講課的過程中，説了關於他的經歷，和對貧困生的捐、企業文化等等，聽了以後使我們員工心理都非常感動。
x總先是從宏觀的方面給我們講了一下xx的過去、現在和未來，過去大家是怎麼艱難的創業、現在是怎麼樣在做、未來公司怎麼樣去發展的更大更強。讓我們覺得來xx來是你做出的一個人生的選擇，而且是一個正確的選擇。下午主要是講企業文化，從公司的使命與宗旨;品牌含義;以人為本;公司核心價值觀;道德準則與行為準則;根植中國傳統文化;禮儀規x這幾個方面給我們介紹了一下，讓我們對公司有了更多的認識與瞭解，同時也從企業文化中感受到了企業的魅力，那就是充滿激情與活力。x總最後講的是我們公司一些成功人士的案例，活生生的身邊的案例作為例子，對我們更有激勵作用。
培訓的第二天上午給我們xxx大師，他給我們培訓的課題是----餐飲業素質，首先要正確認識自己的自身價值，端正自己的心態，修養是做人的基本要求。我們要勤奮學習，善於思考，才會慢慢地融入一個企業 ，入職場沒有工作經驗的我們，首先得確定一個目標，然後圍繞着目標從讀書、思考、交友、旅遊、聚會、討論、實踐等方面去努力;然後圍繞優秀的人應該具有的幾個能力展開講述，學習能力、適應能力、執行能力、實踐能力、創新能力、溝通能力，再就是在講課的過程中，還有一句話讓我們回味這都會過去的(生的痛苦來源於堅持與放棄之間的選擇)，只要想着這句話，我們做任何事情都會充滿信心。
第三天，給我們培訓的x總，對我印象最深刻的還是培訓就是管理，培訓就是收益，培訓就是財富，這些也可以説是通向成功的捷徑，我們確實收穫頗豐，由於我們是剛踏入一個新企業，這裏面的很多東西需要我們去慢慢消化，相信我們只要按照這些坐下來了，我們一定能夠成功。
接着是人事部x經理給我們的講解關於人的素質通過培訓，不斷學習，才能提升自身的'價值。 對視大酒店的認識，我們酒店的概述，酒店經營服務項目、品德，(老老實實做事，踏踏實實做人，先做好人再做好事，有愛心，誠信守時，談吐有方，態度和藹，語氣中和 最後由x總跟人力資源部的x經理給我們介紹了一下公司的額章制度，無規矩不成方圓，xx之所以能做的成功，至於公司的企業文化與嚴格要求是分不開的。
確實通過這四天的企業文化的培訓，我們確實學到了很多東西，無論是做人、做事、還是專業知識，我們都獲得了很多。
在這裏我們要表示衷心的感謝：感謝xx對我們認真、周到的培訓!我們一定把這次培訓化作工作的動力，為自己、為團隊!加油!
第2篇
我很榮幸的參加了集團公司舉辦的“20xx年職業經理人春節培訓班”這樣的一個學習機會，在這風景秀麗的杭州市委黨校，結束了我五天的學習課程，通過此次培訓講座學習，讓我接受到了全方面知識，並且樹立了更高的職業道德追求，不僅使自己的眼界得以開闊，還使我對以後的工作有了更深層次的認識和理解。同時，也會注意自身知識水平的提高，擴展自己的知識儲備，真正實現了“充電”的目的。
翻開課堂筆記本，依然感觸。霍教授所講述的溝通的心態與技巧，讓我受益匪淺，我想在以後的工作中能帶給我一定的幫忙。以下是我的記憶深刻心得體會：
在課程上霍教授讓我們做了兩個小小的實驗，第一個實驗是她讓我們拿出一張白紙，同時也讓我們閉上眼睛，於是我們按着霍教授的講的步驟開始摺紙，首先她讓我們對紙張進行摺疊，然後進行再兩次的摺疊，最後撕掉邊上的兩個角，當我們睜開眼睛的時候發現大家手上展開的紙張，什麼樣的形狀都有。接着霍教授讓我們再拿出一張同樣的紙張，同樣的.跟剛剛説的步驟是一樣的，但是不一樣是在我們摺疊紙張的過程中，霍教授開始跟我更進一步的溝通與交流，達到互動的效果，最後的結果是：大家撕的紙張的形狀大部分都是一樣的。從這兩個小小的實驗中，告訴我們什麼是有效的溝通，那麼所謂有效的溝通就是通過聽、説、讀、寫等思維的載體，通過演講、會見、對話、討論、信件等方式準確、恰當地表達出來，以促使對方接受。作為物業公司的工作人員，我們每天面對的都是各種各樣的人，在處理事情的同時我們要做到不把情緒帶到工作中，懂的分析，學會尊重他人，做到一視同仁，就如馬教授所説的把身邊的每一個當作天使，善待身邊的每一個人，恰當得體的語言和他們進行有效的溝通，從而達到事半功倍的效果。這也讓我認識到原來人與人之間溝通有這麼多技巧，只有充分的瞭解這些技巧，並把這些技巧運用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關係，更好的工作。
在組織培訓授課的同時，公司還特別安排各部門、公司代表進行了討論，工程、營銷策劃和銷售冠軍、交流分享了20xx年工作的總結與技巧，如何開展20xx年的本職工作，同時讓我見識廣闊，也讓我更進一步瞭解公司的思想方針，更進一步明確工作目標。希望通過自身不斷的學習，不斷的激勵自己，不斷的提升、突破自己。也希望在今後的生活、工作中做的比別人更出色，勇敢的邁向成功的第一步，為了今天我會好好努力的，為了明天的收穫我會好好準備，我相信機會是屬於有準備的人的！
第3篇
自從踏上三尺講台起，作為一名教師。便會憧憬着與成功握手。也許，曾渴望成為一個飽學之士，學生面前侃侃而談，讓學生的目光充滿敬佩;也許，曾夢想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放璀璨光芒;也許，還希望有滿腹經綸，成為令人矚目的一名教育行家。當然，更希望桃李滿天下，學生個個出類拔萃，成為國家棟樑。渴望成功的同時，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在腳下：不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思。
本着提升自己教學能力、新課程理念、理論水平等，今年暑期我語文、數學、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的國中暑期遠程培訓活動。因此我非常珍惜這次的培訓機會，這次的.培訓過程中我主要做了以下幾點。
放棄了體閒的時間，為了參與這次的培訓。每天準時(8：00以前)上網進行學習，8：00--9：00時間內先瀏覽一下各位教授的講稿;9：00準時收看視頻，並做好筆記;11：00點培訓結束後，開始寫作業與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閲讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內容等等，基本上每天能保證6~8小時的學習時間。
都先閲讀一些相關的書籍，各位教授講授各個專題之前。上網查閲一些資料先對專題的內容......
第4篇
20xx年8月24-25日在台山進修學校隆重舉行了骨幹班主任培訓，我有幸參加了這兩天的培訓，使我最深刻的是萬博老師的講座。
1、“愛學生就如愛自己的孩子，用自己的真心換學生的真心，教育就是這麼簡單。”這句話讓我很大感觸。是的，學生就是自己的孩子，用孩子的心去換孩子的心，才能換真心。真心、真誠對待學生、對待工作的'老師，做一個幸福的有創造性的老師，做一個有光的人。
2、真的，教育沒有捷徑，它也不是一個短工程，它需要點點滴滴的積累！多看書，以書為友，廣博的知識，機智的教育技巧，感謝萬老師的3個詞語：心靜，手快，腦靈！我最欽佩萬老師不遺餘力地地引導學生建立正確的人生觀和價值觀，讓他們在這個浮燥，充滿誘惑的社會裏堅定地走自己的路，堅守自己的內心，並儘可能地幫助他人。
3、相信我一定會找到當班主任的幸福值！相信萬老師：我們從事的是離幸福的高級層次最近的一項工作教育熱血。我真的能感受到萬老師對教育的真，純粹，智慧，愈濃的愛。我也堅定了這份信念：愛之，慧之，成之，乃教育。感謝萬老師用您的故事影響了我，就像一朵雲搖動了另一朵雲，傳遞者教育的力量，春風化雨，化成天下。
第5篇
聽了王xx教師主講的“體育論文如何選題“與xx教授主講的“如何撰寫體育論文”兩個講座後，本人也深有感受。論文撰寫是我們教師教研一個重要的組成局部，我們能夠把如何上好一節課，如何解決教學過程中遇到的問題加以討論，上升到理論並得以推廣，這樣我們才能在原有的根底上得到進步提高，推動體育教學的進展。據瞭解，許多體育教師在撰寫論文的時候，大多是東湊西找，拿幾篇別人的論文刪選合併，就成了“自己”的論文，完全和教學討論掛不上鈎。
王xx教師深度的剖析了論文的選題，告知我們應當關注體育教育最前沿，關注時代的需要，學生的需要，選擇新奇有討論價值的題目加以討論，並告知我們在討論過程中注意數據的收集，數據的真實性與針對性。而xx教授重點告知了我們撰寫論文對我們教學路上的影響與重要性，撰寫論文本身就是科學，所以我們在轉學論文時要嚴格遵守論文格式的`要求。只有結合王xx教師與xx教授撰寫論文的觀點，我們才能真正把論文的撰寫提升到教學討論，才能討論出有意義有價值的東西，撰寫出真是的論文。
以上是我參與本次市體育骨幹教師培訓後的一些體會，我將以這次培訓為契機，不斷提升自己，盼望能成為一名合格的體育骨幹，也盼望市教研室能夠供應更多的學習時機，促進我們的進步與成長。
第6篇
我參與了這次培訓。面對深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學思想道德，許多時候讓我們覺得有些霧裏看花，水中望月，無所適從，所以，我們很需要學習，而此次學校語文老師培訓班的學習，如同為我打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。走在回家的路上，那精闢的教材分析、可行的教學建議、激烈的教學爭論不時地在腦海裏出現，那精彩的教學案例令人久久不能忘記。假如用一個詞語來概括參與本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
這次培訓中聽了很多專家的講座，也聽了很多課堂教學實例，我明白了課改的真正意義，從大處説是為了國家在21世紀的進展，而從小處説則是為了每一個同學的成長和生活。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應當詳細地體現在每一堂課中和老師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，或許才是我們的努力方向。精確
把握教科書編輯思想的基礎上，從本班同學的實際動身，依據同學的年齡特徵和不同教學內容，製造性地敏捷地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽説和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式;樂觀開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受薰陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎;鼓舞同學採納各種手段擴大閲讀面，增加同學在一切場合學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學語文素養的整體提高。
由於同學自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務好像沒有很好地按時完成，但從同學的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了同學對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，同學的奇怪 心、求知慾得到了很好的愛惜，同學學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增加。在課上我們肯定要引導同學學會對重點問題的梳理。許多時候都是我們的同學不會找問題，會的、不會的弄不清晰，這時候就??
要老師來加以引導，把重點問題找到了，師生共同有目的的學習，這樣就會簡潔多了。在講課中，多注意同學的理解，少講、多讀，多讀，同學能理解的、能自己學會不講，對一些同學理解不好的或不透徹的，這時老師在引導同學進行深化理解。這樣同學學得輕鬆了，老師也不覺得累了。避開老師囉囉嗦嗦一節課，同學感覺如在夢境中，什麼也沒學到，而老師呢?口乾舌燥，毫無好處。
對於學校語文教學來説，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要衝突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的`方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不行能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會佈滿生氣。
只有那些能夠激發同學劇烈的學習需要與愛好的教學，只有那些能給同學足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進同學語文素養的進展，才能使同學的學習方式得到根本轉變，使語文課堂成為探究課堂，佈滿生氣，佈滿生命活力。
在這次學校語文新教材培訓中，例如：怎樣去培育同學的識字愛好、愛好;讓同學能夠藉助漢語拼音認讀漢字、讀準正音，從而提高同學的閲讀和口語交際;提倡漢語拼音與兒歌相結合;利用兒歌學好音節是教學兒歌的重點，從而調動同學學習拼音、閲讀的樂觀性，營造歡樂識字和正確的標調方法;在嬉戲鞏固環節，大大地關心孩子改掉怕拼音、識字的不良好心態，一步一步引導他們走向勝利的彼岸。
雖然只是兩天的海滄拓展的培訓，但是在過程中讓人回味無窮;此次的培訓與以往老師培訓不同，它不單在理論上有依據，在實踐中回到理論，找到焦點。加上這次我的仔細參加培訓和做好筆記，讓我時刻都能借助這些學問理論去促進自己的工作水平和力量，從而去開展素養教育，我感到收穫很大，作為一名教育者，苦痛不應當是教育的追求，更不應當成為老師的生存狀態。既然做了老師，苦痛是做，歡樂也是做，那我們為何不歡樂地做?讓我感動和回味的是那些為教育事業做出貢獻的師傅們!做為老師要引用“拋磚引玉”的方法讓同學更進一步的獵取有利信息和把握學問。使我深深地感受到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就得學會，就能融會貫穿，而是需要老師仔細的去研解教材和日積月累的教學閲歷達成的。從這次的培訓中，我學到了前人們先進的閲歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業的沉重份量，對我今後教學工作中啟到很大的關心。
總之，本次培訓，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬於同學的，才是屬於自己的，在以後的教學中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓同學學得更歡樂。
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