公益捐書活動策劃集合旨在倡導閲讀，傳播知識，推動教育公益事業的發展。通過策劃各類捐書活動，我們希望鼓勵大家捐出閒置的圖書，讓它們流轉到更多需要的人手中。公益捐書活動不僅是對圖書資源的合理利用，更是為社會培養優秀的讀者，為孩子們的美好未來奠定基礎。一起加入我們的行動，讓書籍的力量傳遞温暖和希望！
第1篇
1，合理化化利用我們身邊的資源為鄉村的孩子送去廣闊的視野，為小縣城的高中生提供更明確的人生指向。
2，利用我們的捐書平台傳達我們對孩子們未來的美好祝願，傳達我們對將來的學弟學妹的諄諄寄語。同時通過回言牆的交流讓同學們體會做好事的感覺。
3，呼喚更多的人將目光從虛幻的快餐文學和遊戲中轉到那些沒有足夠教學資源的孩子身上。關注更多有意義的事情上。
1，將我們的親身經歷化作最最貼心的話語送給我們祖國未來的才剛剛成長的小花骨朵，將我們的對大學各自系的理解傳達給未來的學弟學妹，讓他們更明白自己人生前進的方向，為正在向大學殿堂奮鬥的高三學子加油鼓氣！
2，建立一個良好的平台，讓嚮往大學的孩子們對大學生活大學專業有一個更深入的瞭解！讓鄉村的.孩子們通過我們的書籍堅定要接受更高等教育的目的。
1、對學校周邊各商家進行篩選通過愛心商家的分配的利益購買新書。
2、對校外一些企業進行本次活動的宣傳，爭取他們的書費支持。
3、儘量同主流媒體進行聯繫，以求化我們活動的影響力，讓更多的人加入我們的行列。把自己堆置在櫃子角落的書捐給更需要他們的邊遠地區的孩子們。
2、活動期間來捐書的同學進行登記彙總，對他們寫的寄語進行很好的保存，在活動過後對他們進行感謝表彰！
2、活動期間捐書同學愛心信紙的發放整理，所捐書籍每天的整理分類和保存。
2、出展板海報，高三寄語牆的美飾，大學解密牆的美化裝飾。
3、活動結束後對所有捐助過書籍和贊助過本次活動的商家企業的感謝信的編輯製作。並且出對所有捐書同學的表彰展板。
1、將收來胡書籍分成國小生書籍，國中生書籍，高中生書籍這三大類，對於某類書籍不夠的情況我們將用贊助所得的經費去購買新書，同時對每類書籍進行編號，方便當地學校和我們當場出借記錄。
2、當所有書籍分好類編好號，花一天時間將國小類書籍和國中類書籍送至當地國小和國中，當場借出書籍並贈送一些本子，筆等送給孩子們，然後和孩子們進行一些交流，宣傳知識的重要性，宣傳要愛護書籍，要好好學習，通過我們學校的圖片等一些宣傳材料確立他們一個美好大學的印象，
3、大學揭祕牆的展示。同時我們也收集一些他們的感想和夢想，回來以後做成回言牆同感謝展板一起展出。
1、活動期間所有值班人員必須按時值班，做好捐助書籍的放置和捐助同學的登記。
2、做好對對每一份愛心信、每一份高三寄語的展示、每一份大學生活揭祕的保存。
3、對於校外活動一定要注意人身安全，注意同當地校方的聯繫。
4、關於被捐助學校的選擇，本着“自願就近”的原則進行捐贈行為。
5、對於在校外捐書活動的舉辦本着“就近聯繫，盡力而為”的原則。
1、關於書籍的後續事項我們希望校方若沒有圖書館的話能將本次所捐書籍放置在一個空的教室或老師辦公室內，讓同學們自由借取，出門自覺登記或消除所借記錄，自覺愛護書籍。若學校有圖書館則根據實際情況進行活動（當場借出書籍這一項可能取消，其他活動仍不受影響）。
2、盡全力得到學校校網，院新聞中心，校廣播站的支持，來擴大本次活動的影響。
3、校內捐書活動的開展同時我們可以同其他高校社聯聯繫詢問是否能去他們學校進行我們的捐書活動。
第2篇
(5)雜誌、文摘、故事會、中外名著等適合大眾閲讀的健康書籍.
贈書志願者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息.同樣可以寫一些祝福語或鼓勵災區同學的話.
南校區出2張海報,一張為捐書倡議書,一張為宣傳海報.
共製作2條幅,一張供南校區捐書活動現場捐贈者簽名用,另外一張宣傳用.
此次活動需要桌子一張,供活動現場記錄和條幅簽名用.還有一些必須的物品準備,比如,易貼紙一本,筆四支.
(1)宣傳費用(含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等):共計70元
(2)其他活動材料費用(如登記簿、標籤、膠水、記號筆等):共計20元
(1)活動的條幅簽名由活動組織部負責,並整理所捐書籍,即時分類保管.
(2)活動開始,統一分配各成員在活動現場宣傳並徵求捐贈.即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯繫方式.
(3)來捐書的同學,讓他們在橫幅上簽名留念,橫幅將在活動結束之後展出.
(4)活動過程中,即時記錄同學們反饋的.關於此次捐書或者對於本次活動提出的寶貴意見.並對每位捐贈圖書的人表示感謝.
(5)即時與捐贈者交流溝通,並且回饋具體信息,明確他們圖書的去向,若有不明白的問題,詳細解説.
(6)若有突發事件,由商學院青志協統一商定解決,如果仍不能解決,上報學校.
1、書籍整理:將所得圖書,即時整理分類,並貼上分類標籤,便於閲讀.
第3篇
在貧困的鄉村，孩子們獲取知識的唯一途徑就是書籍。相比而言，農村的孩子比城市孩子就少了一些同知識“親密接觸”的渠道。農村師資一般較弱，學校不可能為學生提供許多課外讀物，甚至，連課本的購買也捉襟見肘。也許，只需要我們將平時擱置在箱底的那些健康讀物捐出來；也許，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土；也許，只需要我們將求學時曾經用過的教輔書籍整理歸類。這些，於我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對於那些農村的孩子而言，無疑於又為他們開啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課餘飯後，欣喜地選看自己喜愛的書籍，他們就會有更多對外面世界的憧憬。對於他們而言，書籍就是改變自身命運的一個有力武器。
送人玫瑰，手有餘香。讓我們用凝聚的愛心，為貧窮鄉村的孩子架起起一道瞭解外面世界的橋樑；為貧窮鄉村的孩子，建立起愛心書社。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。20xx，我們一起築夢敦煌貧困國小！
2、依據贊助商的要求打印橫幅條數，分別掛於學校餐廳和捐書地點兩側；
3、活動當天提前準備好所用工具：展板、橫幅、所貼標籤p膠水p雙面膠p剪刀、照相機p若干袋子和紙箱p一紮礦泉水p100張小卡片p筆，以及贊助商的宣傳冊；
4、活動當天提前佈置會場：搭建展板、懸掛橫幅、將所用桌子、凳子擺放到指定位置；
5、提前下載好捐贈活動所用歌曲並調試好音響設備，貼好與活動相關的感人照片；
6、提前打印好捐贈圖書分類登記表，並製作好當日無可人員統計表，安排好上課期間活動場地值班人員，以便活動當日人員調動；
7、通過媒體方式宣傳。通過與學校的宣傳部、以及愛心驛站微信公眾號，在學校大力宣傳此次愛心活動。
3、活動的當日將人員分為三部分進行：一部分在活動地點接待前來捐書的學生，一部分深學生宿舍收集書籍，然後搬運到餐門口進行處理；
4、活動中贊助商代表將到場，進行演講並捐錢或捐物活動；
5、對前來捐書的學生進行登記，並贈送紀念卡（由贊助商製作）；
10、對捐贈突出者出榜公示以表感謝。（微信公眾平台）
2、舉辦活動的流程以及規模將和在我院舉辦的大致相同；
4、在敦煌夜市、七裏鎮油田俱樂部附近設立募捐點，為公益活動做好準備，在每個募捐箱上可以貼有贊助商的.宣傳圖片。
到了活動的後期，我們將募捐點得到的書籍進行整理，將各個進行整理、分類，並根據圖書的數量確定受捐學校名單，最後統一送往貧困國小。
1、我們將捐贈的圖書運送到固定的地點集中，進行分類整理，必要時進行簡單的修復；
2、根據圖書的數量，由團隊成員或是老師聯繫好受捐學校；
4、舉行捐贈儀式，送書到校。舉行捐贈儀式，擴大團隊影響力，
聯繫好相關人士（受捐學校代表、捐贈學校代表、傳媒…）出席活動。
我們不僅在學校中進行募捐活動，而且要進入小區、廣場中宣傳，並且會堅持長期的做下去。我們的影響會愈來愈大，我們的宣傳會越來越廣，我們將會幫助更多的人。我們也可以讓一所好的學校和一所貧困的學校結成對子，定期的向困難學校送一些書籍。
1、策劃部：寫出本次活動的策劃書p倡議書及活動總結、維護會場秩序、統計圖書數目；
3、活動監察部：佈置會場，下載音樂，調試音響，準備好紙箱袋子，整理會場；
4、財務部：準備活動中所用的所有工具以及贊助經費管理
5、市場部：負責打印捐書人和圖書分類登記表，活動前後簡訊。贊助商的合作。
1、宣傳中要耐心、細緻，對捐書者及時進行登記。宣傳時注意禮貌和措辭，對有意捐書的單位及個人説明活動的目的及意義；
2、愛心驛站內部人員分工明確，注意活動的完整性，做到有始有終；
4、關注受捐者的需求，可製作問卷調查表，進行意見反饋；
5、活動後進行總結，查找不足，記錄活動中遇到的問題。
第4篇
“立身以立學為先，立學以讀書為本”。為了進一步拓寬圖書資料的使用空間，增加書籍流動性，為社會各界和學校教師、學生之間傳遞愛心提供交流平台，傳承知識，傳遞愛心，滿足師生的閲讀需求，讓更多的讀者從中受益，愛心書屋現發起名為“知識共享，愛心飛揚”的暖心贈書活動。
(一)為了傳遞愛心，傳承知識，增加圖書流動性，從而力求實現圖書利用最大化、有效化。
(三)提高書屋知名度，為今後活動的開展提高了支持率，同時也鼓勵更多的`同學加入這個大隊伍，將愛進行到底。
在校生憑校園卡或學生證可免費領取贈閲書籍，每人限領x本。
1、將贈閲書目進行分類整理，如英語四六級類、大學教材類、過級考研類。
2、外場贈書需提前申請活動場地及所需物資，與相關負責人提前協商各項事宜。
4、對書屋工作人員進行贈書相關事宜的培訓，明確分工。
1、每天各班人員按時值班，適量發放活動宣傳書，對贈閲書目進行核實記錄。
2、確定各班負責人在現場監督，對突發狀況進行及時有效處理。
3、書屋參與人員提交書面活動總結，交流感想，分享經驗，改進不足之處。
(預算為保留金額，具體開支依據活動開展情況而定。)
(一)值班人員需準時到場，不得擅離職守，如有特殊情況可向各班負責人請示。
(二)書屋人員宣傳時要態度積極，對前來諮詢的同學要積極講解。每班的值班人員應保持值班場地的乾淨整潔，最後一班的值班人員應整理好相關物品，確認歸類，確保無遺失。
第5篇
為了營造書香學校的氛圍，豐富我校廣大師生的學校文化知識，有效地分配、利用圖書資源，拓寬學校圖書館藏書渠道，學校決定開展“傳遞書香，潤澤心靈，我為學校捐圖書”為主題的圖書捐贈活動，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢想！
活動本着全校師生“節儉資源，實現共享；捐贈愛心，留存書香”為宗旨，以書籍循環利用的形式傳遞愛心、傳播知識，建設和諧學校，為母校營造一縷書香。
名著、小説、散文集等，歡迎成套捐獻；除去教材、教輔用書和報刊雜誌以外的各類書籍，即工具書類，各字典、詞典等；科普類，如《十萬個為什麼》、《百科全書》等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語故事等；旅遊類，如遊記類、地理類等。如果是系列叢書，歡迎“打包”捐贈。
1、x月xx日，召開班主任會議，學習並啟動活動方案，發放“愛心捐書卡”。
2、學校製作活動橫幅：兩條橫幅，一條作為捐書參與者簽名用，另一條用來宣傳。張貼活動倡議書，營造捐書氛圍。
3、各班班主任統一在班上做動員，宣讀倡議書，分發“愛心捐書卡”，通知學生按要求捐出自我的書籍，並填寫並粘貼“愛心捐書卡”。
4、贈書志願者均在學校分發的“愛心捐書卡”上填寫自我的班級、姓名、贈書日期以及贈書心願等信息，也能夠寫一些關於讀書的.格言。
5、以班為單位，將本班捐贈的圖書收集打捆，貼上班級標籤與冊數。
1。20xx年x月xx日上午10：00，各班按路隊於學校大操場集中，舉行圖書捐贈儀式。
2。捐贈儀式上，各班教師指派部分學生代表協助教師的工作，參與捐書活動。
1、活動結束後，學校將有各班捐書籤名的橫幅在學校內展出。
2、學校根據捐書記錄，出榜公佈各班捐贈的圖書冊數（含學校網站）。
第6篇
自20xx年1月至今，愛旅行公益平台對xx地區共進行了六次公益走訪。通過走訪，發現座落在大山深處偏遠山區的國小，多為木質教學樓。學校設備方面非常簡陋，教室光線昏暗，課桌椅也是破舊不堪；關鍵的是學校沒有圖書室，在校學生人均圖書擁有量遠遠低於國家標準（國小生均圖書必須10冊以上），學校僅有的一些圖書遠遠不能滿足學生的閲讀需求。
書籍是人類進步的階梯。好的書籍，往往能夠影響人的一生。書更是讓貧困山區的孩子們看到外面世界的.一扇窗口。我們希望通過募集圖書的方式，為孩子開啟一扇明亮的窗，讓這些孩子們看到更廣闊的世界，為他們的未來送去一縷希望。
贈人玫瑰，手有餘香。我們提出倡議：捐出一本書、開啟一扇窗，為貧困山區的學校募集一批圖書，讓課外讀物豐富孩子的金色童年。或許我們每個人手裏的圖書有限，但聚沙成塔，我們相信社會的力量是無窮的。
閲讀對象是國小生，所捐書籍必須適合國小生閲讀，要求內容健康向上，寓教於樂，有助於學生的學習和開闊視野。要求如下：
2.課外書：科普、童話、文史、名著、漫畫、書刊等中國小課外書籍；但不接受武俠、言情、時尚類雜誌等書籍。
3.接受舊書籍，但要求七成新以上，書籍無嚴重破損、紙張殘缺等情況。
每所國小1000本課外讀物，先捐贈一所學校看實際效果；如果捐贈效果非常好，可以多捐幾所學校。
第7篇
捐一縷書香，捐一片真情。因為5.12汶川地震，一切都被掩埋和毀壞，他們的家園被摧毀，但災區的學生沒有失去他們對知識的渴望。捐出自己的一本書，給災區的夥伴們一份特別的關愛，讓知識傳遞到愛的手中。
（2）科普類，如《何以十萬計》、《百科全書》等。
（4）旅遊、遊記和地理，豐富自己對外面世界的瞭解。
（五）適合公眾閲讀的健康類圖書，如雜誌、文摘、故事集、中外名作等。
志願者可以在標題頁或單獨的小頁面上寫下他們的評論、感受和朋友的信息。你也可以寫一些祝賀或鼓勵災區的學生。
活動共製作了兩條橫幅，一條在南校區捐贈活動上供捐贈人簽名，另一條用於宣傳。
此活動需要一個表，用於當場記錄和簽名橫幅。還需要準備一些必要的物品，比如一張貼紙和四支筆。
（1）宣傳費用（含橫幅2條、海報2張、提案400份等）:共計70元
（2）其他材料費用（如登記簿、標籤、膠水、記號筆等）:共計20元
時間為20xx年4月1日至10日上午九時三十分至下午五時三十分。
（1）活動橫幅的簽名由活動組織部門負責，捐贈的圖書應及時整理保存。
（2）活動開始時，會員將被分配到活動現場進行宣傳和募捐。立即登記捐獻者的姓名。
來捐書的學生被要求在橫幅上簽名留念。橫幅將在活動結束後顯示。
（4）在活動過程中，學生對捐贈的反饋或對活動的寶貴意見會被立即記錄下來。感謝所有捐書的人。
（5）立即與捐贈人交流溝通，反饋具體信息，明確其圖書方向。如果有任何不清楚的問題，請詳細解釋。
（6）如有突發事件，由商學院青年志會負責處理，如仍未解決，則上報學院。
1、 書籍分類:所有的書都被分類並立即貼上標籤以便閲讀。
4、 將收集到的書籍送到黨定河社區，然後送到災區。
第8篇
我們都有愛，我們都是充滿愛心的bf，當一個個渴望知識的眼光得不到書籍的慰藉，我們有必要幫助他們，讓他們在書籍的海洋中長大。這是小桔等的力量，這是大家的眾志成城的力量，他們渴望知識的精神鼓舞了我，我們必須團結起來。你知道嗎？在遙遠貧困的地方，有這樣一羣孩子，他們對書的印象只是發黃的課本和練習冊他們也許貧窮，但從來不忘記奮鬥，一直飽讀詩書，但是貧困學校所給予的書籍滿足不了他們渴望得到更多知識…他們那純真的眸子裏渴望着知識，聰明的'小腦袋裏有無限的求知慾，但是他們的成長卻缺乏書籍的引導。我們每一個人僅有的微弱力量團結起來，那就是一盞燈，是一股不可忽視的力量，活到老，書的需求是多麼的重要，知識的豐富是多麼的缺乏，貧困山區的孩子的教育問題多麼需要全社會的共同參與。“小桔燈”一直默默傳遞着一份又一份的力量，我們的愛一直延續，號召大家的愛心力量，為偏遠、貧困地區的兒童帶去温暖與希望，用知識點亮他們的未來。
讓三一學子關注貧困山區孩子，送書獻愛心；讓更多需要幫助的人感受到温暖；讓更多孩子感受到來自外界的真情關愛，用知識點亮他們的未來。
xx年6月13日12：30――2：00（也可在其它時間將書捐至***）
活動對象介紹：湖南嶽陽華容縣業謨國小是一所用英雄名字命名的完全國小。她幾經遷徙，飽經滄桑，走過了五十多年的風雨歷程。
現在的業謨國小座落在宋家嘴鎮業謨、宋市、甘羊三村交匯的聚焦點，毗鄰藕池河，緊依嶽常高速，現有8個教學班，學生215人（含兩個學前班），留守兒童50多名，學校沒有圖書室，為了提高孩子們的閲讀能力，開闊閲讀視野，校方希望提供圖書櫃和一批圖書。
課內外圖書，字典，教材，故事會，書包，文具，體育用品等。例如：
（2）科普類，如《十萬個為什麼》、《百科全書》等；
（3）歷史故事類，他們可以從中瞭解歷史人物和事件；
（1）活動開始前佈置好活動現場，安排兩人在圖書館前宿舍門口引導。
（2）活動開始，統一分配各成員在捐贈現場宣傳配合捐贈。及時做好捐贈記錄和捐贈者信息。
（3）來捐書的同學，讓來捐贈的同學在條幅上簽名、寫祝福，捐贈情況將在活動結束之後展出。
（4）活動過程中，即時記錄同學們反饋的關於此次捐書或者對於本次活動提出的寶貴意見。對每位捐贈圖書的人表示感謝，並贈“小桔燈”明信片一張。
（5）通過貼吧、論壇、微博等媒介，像捐贈者及時回饋物資具體去向。
人人簡歷網
