那在演講稿的時候，我們要遵循哪些格式和要求呢，需要我們上台演講的時候讓我們一起來寫演講稿吧，那麼關於相關的演講稿該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的勤奮學習演講稿範文，供大家參考。
核醫學是應用放射性核素診斷和治療疾病的學科，是現代醫學的重要組成部分。這個學科比較“年輕”，我國於1956年才起步。北京醫院核醫學科原主任屈婉瑩從事核醫學臨牀和研究工作50餘年，曾任中華醫學會核醫學分會第五屆委員會主任委員、中國核學會核醫學分會第五屆委員會主任委員、中國醫師協會核醫學醫師分會第一屆委員會會長、中國醫學影像技術研究會第五、六屆理事會會長和《中華核醫學雜誌》第六屆編輯委員會總編輯，為推動我國核醫學事業發展作出很大貢獻。
從風華正茂到耄耋之年，屈婉瑩在祖國從貧窮落後走向繁榮昌盛的歷程中，與核醫學事業一起成長，見證並親歷了我國核醫學事業翻天覆地的變化。
第二次世界大戰結束後，許多反應堆和加速器轉為民用，放射性同位素在醫學上的應用作為和平利用原子能的一個組成部分應運而生。因此，迅速選拔培養這一專業人才，開創這一新的領域受到國家高度重視。1957—1958年，北京、上海、天津、廣州和西安等城市的少數大醫院開始建立專業科室，最初稱同位素室（科），後更名為核醫學科。
1961年，我從天津醫學院（現天津醫科大學）畢業後，被分配到天津醫科大學附屬醫院同位素科，師從著名核醫學專家盧倜章教授。因為當時設備單一，臨牀應用有限，僅有放射性碘131診斷和治療甲狀腺疾病、磷32治療血液病和皮膚病等，加上工作中還不可避免地受到放射性輻射，防護設備又很簡陋，幾位同事先後離開了科室。我也曾動搖過，但在老師的教育培養下，通過參加醫療、教學和科研工作，我逐漸喜歡上了這個專業。
1979年我調至北京醫院，以吳蔚然名譽院長、錢貽簡名譽院長和李果珍教授等為代表的醫術精湛、醫德高尚、無私奉獻的老一輩專家，他們的言傳身教深深地影響了我的後半生。北京醫院同位素室（後更名為核醫學科）在1972年成立，我來時只有4名工作人員。在核醫學科創立和建設過程中，首任主任陳雅清功不可沒。我於1982年任同位素室副主任，1989—2000年任該科主任。
臨牀核醫學分為診斷和治療兩部分，診斷主要手段是放射性核素顯像，常用的X線、CT、MR和B超等主要是識別病變解剖結構的變化，核醫學主要是顯示有關器官組織和病變的血流、功能和代謝狀況，因此，核醫學能更早發現疾病。
開展核醫學有兩大必備條件，即放射性藥物和核醫學設備。我科發展的轉折點是1983年，那時，SPECT（單光子發射計算機斷層儀）在國際上剛剛進入市場，與伽馬相機不同的是，其不僅可做平面顯像，同時還能完成斷層顯像和全身顯像，我院領導適時捕捉到這一機遇，成為國內首批引進SPECT的單位之一。在陳雅清主任的領導下，我們努力鑽研，勤奮工作，於1985年在《核技術》雜誌發表了國內首篇SPECT臨牀應用研究成果，該論文提出SPECT肝斷層顯像較平面顯像明顯提高了對肝佔位性病變診斷的準確率；我們又相繼在《中華核醫學雜誌》發表了數篇關於SPECT在其他疾病或系統的臨牀應用論文；還承擔了20世紀80年代我國核醫學操作指南中SPECT顯像的編寫。
在20世紀八九十年代，放射性核素全身骨顯像是國內核醫學檢查頻次最高的項目，它以一次成像能顯示全身骨骼、探測病變靈敏度高、無絕對禁忌症和價格相對低廉等特點，在各種醫學影像檢查骨骼疾病，特別是惡性腫瘤骨轉移中具有獨特優勢。1985年，我科率先在《中華核醫學雜誌》報告了“放射性核素全身骨顯像診斷骨轉移”的研究成果，之後又發表了一批骨顯像論文。
為了緊跟國際技術前沿，從1988至1994年我分別赴瑞典、美國和澳大利亞留學深造。國外先進的設施、豐富的經驗和現代化的管理，開闊了我的視野。我珍惜每一次機會，注重結合國內實際需要，抓住重點，力爭學有所獲。如1994年我到澳大利亞悉尼威爾士親王醫院學習，科主任是當時世界核醫學與生物學聯盟主席，該科醫療工作特長是骨顯像，他們通過各種檢查技術將骨顯像病灶精確定位，把適應症拓展到對良性骨病的診斷。而當時國內骨顯像主要用於診斷惡性腫瘤骨轉移，臨牀醫生反映時有假陽性報告，與國外有較大差距。為了把骨顯像的先進經驗學到手，我除了參與日常讀片和大會診外，還虛心向技師學習具體操作，並閲讀了數千例存檔的病例膠片。回國後我和同事們一起分享學到的新技術和經驗，不僅提高了我院骨顯像鑑別診斷良惡性病變的水平，還舉辦了四屆國家級繼續教育學習班，參與了核醫學教材和專著的編寫，並應邀赴全國多地講學，推動了我國骨顯像操作技能和診斷水平的提高。
進入新世紀以來，核醫學儀器有了更迅速的發展。2001年我院在國內率先引進了符合線路SPECT/CT，也就是在SPECT設備上配置了一台低檔CT，其原定目標是提高SPECT圖像解剖定位準確性和改善SPECT圖像的質量，但我們發現，進行一次斷層骨顯像檢查可同時獲得SPECT（功能）圖像、CT（解剖）圖像和二者融合圖像，有效地改善了對骨良惡性病變的鑑別診斷能力，顯著降低了骨顯像診斷骨轉移的假陽性率。2002年在《中華核醫學雜誌》發表了國內第一篇SPECT/CT臨牀應用論文“SPECT/CT骨顯像鑑別診斷脊柱骨良惡性病變的價值”，該論文在1998至2013年《中華醫學雜誌與分子影像雜誌》（原《中華核醫學雜誌》）發表的2580篇論文中獲被引次數第一名。有一個我至今記憶猶新的病例，轉自國內知名三甲醫院：當時，該患者骨顯像診斷第三腰椎右側和右第十二肋骨轉移，後經我院行SPECT/CT骨顯像檢查，發現第三腰椎右側陽性病灶來自骨贅，右第十二肋骨陽性病灶因右腎盞引流不暢積累尿液所致，從而排除了骨轉移的診斷。
2004年，我院又引進了當時世界上最先進的北京市第一台PET/CT，我們在承擔醫療任務的同時還出色地完成了幹部保健工作，為臨牀特別是腫瘤患者提供了有重要參考價值的診療依據。
我覺得很幸運，有機會為我國核醫學事業發展貢獻自己的力量。作為一名從醫多年的老醫生，我始終認為，成功在於勤奮，成功在於細節。
勤奮學習演講稿1
一個學期已經過半，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。對於九年級的同學來説，會考的號角已經吹響，只剩短短的二十幾天，真可謂迫在眉睫；對於八年級的同學來説，地理生物也已經馬上會考，已經到了箭在弦上不得不發的關鍵時刻；而對於七年級的同學來説，功課日益繁重，需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語説：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有勤奮勤奮再勤奮！ 同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果説雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那麼蝸牛的成功則是不捨毫末，持之以恆的勤奮。 中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣説的，也是這樣做的，正是靠着勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數例子都告訴我們：要想實現追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。 晉朝人車胤孫康囊螢映雪，終成飽學之士；祖狄聞雞起舞，靠勤奮實現了報效國家的志向；蘇秦頭懸梁錐刺股，而成為戰國時代著名的縱橫家。這些勤奮學習的千古佳話，值得我們好好學習。 在當前繁重的學習生活中，我們往往過分追求結果，而忽視了結果得來之前的艱辛努力，甚至疲於尋找一條捷徑。事實告訴我們，學習是沒有捷徑可循的。古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上説，勤奮是一種苦事，要捨得付出，包括捨棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收穫，勤奮的苦澀中孕育着成功的喜悦。我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。我們要用我們少年的活力，匯着我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們人生的挑戰。只有這樣，我們才能問心無愧的説：我已經盡力了；只有這樣，我們才不會在我們的人生中留下永久的遺憾。
勤學之路，並不總是一帆風順的，我們會遭遇困境。但是，請記住，勤奮和努力永遠是我們追求的方向，千萬不要知難而退。當我們失去學習的動力時，我們應該靜下心來好好想想，想想每天都照顧我們、為我們操勞的父母們，他們是多麼期望我們能夠能夠學有所成；想想每天為我們排憂解難的老師們，他們在默默期盼我們成功；想想與我們一起學習和成長的同學們，當我們離開國中校園的時候，我們該彼此留下一個勤奮學習的背影。
“天道酬勤”，這是指一個人成功的自然規律，它決不虧待勤奮的人。一個不願付出艱苦勞動的人，一個甚至不肯揮灑汗水的人，只能虛度年華，空白了少年頭。人類歷史創造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對後者格外垂青。因此，在歷史的長河中，你若立志創造一番事業，立志成才，那麼，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。俞敏洪曾經説：“如果我們的生命不能留下一些可以讓自己熱淚盈眶的日子，那麼生命就是白過的。”對我們學生活而言，同樣是如此。要做到這一點並不容易，這就需要我們時刻牢記，世上無難事，時刻銘記世上沒有免費的午餐，時刻堅信付出就有回報，時刻不忘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的古訓。
最後，我想用《周易》裏的一句話作為結語，與同學共勉：
天行健，君子以自強不息；
地勢坤，君子以厚德載物。
勤奮學習演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們，早上好：
(今天我演講的題目是《天道酬勤》)
在不知不覺中，開學已經兩週多了，時間溜走了，永遠不會復返。時間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的。新的一天開始了，有的同學爭分奪秒，早早到教室裏大聲背誦，朗讀；有的同學卻在校園中閒逛、遊蕩。在課堂上有的同學專心致志，認真聽課；有的同學卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學後有的同學，早早回家，寫作業，刻苦複習鞏固；有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目中??
對於九年級的同學來説，我們面臨的學習形勢緊張而嚴峻。會考已經向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學習的時候了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事，古語説：“天道酬勤，勤能補拙。”我們能做的只有勤奮勤奮再勤奮！
同學們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。如果説雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那麼蝸牛的成功則是不捨毫末，持之以恆的勤奮。我相信“行動就會有收穫，堅持就會有奇蹟。”
中國古代有個叫顏真卿的書法家曾經寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣説的，也是這樣做的，正是靠着勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外無數例子都告訴我們：要想實現追求的目標，必須把握好人生的機緣，踏踏實實從勤奮做起，最終會迎來成功的那一天。學習是沒有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學習訣竅。當然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上説，勤奮是一種苦事，要捨得付出，包括捨棄一些自己的愛好，放棄一點休息的時間，甚至要經受一些失敗的痛苦和考驗。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收穫，勤奮的苦澀中孕育着成功的喜悦。
同學們，我們必須牢牢記住，勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學習。課堂上專心聽老師講課，課下充分利用點滴時間，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個成語就記住一個成語。讓我們用青春的活力，匯着我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們人生的challengs吧！
勤奮學習演講稿3
各位老師、各位同學，大家早上好！
我來自四三中隊，今天，就由我代表四三中隊在國旗下講話，我講話的主題是：勤奮學習！
同學們！胡錦濤爺爺曾對我們少先隊員提出了這樣的要求：牢記黨和人民的重託，勤奮學習、追求上進！
但是在我們歡快的校園中，在如此優越的學習條件下，有的同學卻有着不正確的認識：有人認為：“學習是一種負擔，它不如玩耍快樂”；又有人認為：“學習如同嚼蠟，它不如奶酪麪包香甜”；還有人認為：“學習只是走過場，學與不學都一樣”等等。可是，我認為學習是一首樂曲，它可以使你陶醉；，學習是一種享受，它可以使你充實。
只有學習！才能知道自己落後。只有學習！才能找到與別人的差距。只有學習！才能使你奮起直追！
“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟！”同學們！勤奮學習吧！、追求上進吧！讀書會讓你心靈得到滋養變得高貴；追求會讓你目光深遂看得更遠。
我的講話完畢，謝謝大家！
勤奮學習演講稿4
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯”。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
有很多同學會説學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種説法都是錯誤的。
首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園裏，我們快樂地成長，為理想而奮鬥!遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水複，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。記得愛因斯坦曾説：千萬不要把學習當成一個任務，而就應看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於應對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。
其實，每個人都不能絕對的説自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是透過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢如果不學習，那不就連一個普通人都算不上了嗎
戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。
一個人偶爾的失敗並不能説明什麼，成績的好壞更不能説明一個人的聰明，台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，但是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。
期會考試剛結束不久，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關係，只要我每一天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束後能夠放鬆一下了，然而你錯了，真正的.考驗和挑戰還在後面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。
俗話説一年之計在於春，但冬天才是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利於我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一齊抬起頭，整好裝，努力學習吧。
勤奮學習演講稿5
尊敬的老師、同學們：
大家好!這天我要演講的題目是《勤奮—通往成功的大道》。
蜜蜂辛勤地釀造，就會有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地築巢，就會有安全温馨的家庭;學生勤奮地學習，就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事，就必須要勤奮地去做，只有這樣才能成功。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。想必頭懸樑，錐刺股，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧。匡衡、孫敬、蘇秦就是透過勤奮地學習，最終成為了著名的學者和政治家。所以大家就應明白勤奮學習的重要了吧，勤奮是通往成功的大道。下面，我再講兩位名人勤奮學習的小故事與大家共勉吧!
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，校園獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，之後最後成為我國著名的文學家。
但我絕不是一個“書呆子”，只明白“啃”書。在假期裏，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在校園裏，我熱愛羣眾，熱愛勞動，樂於助人，同學有困難總是幫忙他們解決。我的行為得到了老師和同學們的一致認可。
在家裏，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總誇我是個懂事的好孩子。
“十佳中學生”，多麼光榮的稱號阿!如果我能入選，我必須會繼續努力，勤奮學習，發揚優點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的色彩，同學們讓我們共同努力，展望完美的未來吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
勤奮學習演講稿6
老師們，同學們：
你們好！
我演講的題目是：勤奮學習，我們的責任。
我想我們大部分的學生，似乎一直在被家長、被老師們天天逼迫着去學習，彷彿學習是魔鬼一般，讓我們始終提不起興趣，而且還感到害怕。學習真的有這麼嚇人嗎？
學習，以我們學生的身份來看，就是讀書，但學習實際上並不止於此。“活到老，學到老”，這是一種人生的態度，我想説的是，不要把學習二字想的太過於侷限，而要放開自己的思路。什麼是學習？學，就是學東西，去了解一個新的事物，瞭解一個新的知識，而習，則是在學得東西之後，進行反覆的練習，讓自己能夠更好的去掌握。學習，就是學得新知識並去反覆掌握瞭解的一個過程。而在這個學習的過程中，我們也得到了不斷的提升，不斷的進步。
但學習並不是一個簡單的事情，它不像是我們舉手抬腳這般輕鬆，學和習，是兩個分開但又緊密結合的過程。因為學得了而去實踐，就得習。因為進行練習而又在這個過程中學到了新的知識。這個過程是很漫長而又枯燥無味的，我想這也是我們很多同學都反感的原因。在學習裏，沒有玩遊戲時那麼暢快的感覺與樂趣。
但是同學們，學習本身就不是一件輕鬆的事情，即便它不是我們學生學習知識，學習文化。就以最喜歡的遊戲為例子，你在視頻裏看到一個人的操作很帥，很厲害，所以你想學，但是這個操作卻非常的難，不經過大量的練習根本做不到，你會為了學這個操作而去反覆的練習嗎？就像我們羨慕那些打遊戲的職業選手，覺得他們打遊戲厲害，卻沒有想過在這個背後，他們會為了一個小小的操作練習多少次，為學得一個新知識去問訪多少人，才能夠享受我們羨慕的眼光。
讀書也是一樣，我們單單羨慕年級第一的同學聰明、厲害，卻沒有想過他為付出了多少個日日夜夜的時間。我們學，他也學，我們玩，他還在學。而且我們總是在學，卻沒有習。學和習是分不開的，想要成長，想要掌握，這二者缺一不可。
學得知識，勤奮練習，這八個字就是學習二字的含義。不要總是羨慕別人的成功，沒有人是一蹴而就的。學習是我們進步的階梯，讓我們得到了成長。不要懶惰，不要畏懼，請勤奮起來吧！
謝謝大家！
勤奮學習演講稿7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我來自菏澤市牡丹區21中七年級3班，我有一個響亮的名字——程安歌，她昭示了我的理想是安步成長，飛揚青春，歌唱未來。此刻的我是班級朗誦協會……，山東青年報和牡丹晚報小記者還是……
媽媽説我小時候眼睛特比個性清澈笑聲個性爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現願望，我以書為友，將自己置身於浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現願望，我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”！我十分悲哀，但我並沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教老師，最後，在以後的幾次測驗中，我都得了90分以上，我十分高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉於喜悦之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，並朝着這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝着下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優異的成績。
同學們，當勤奮學習成為我們的職責，我們就會更加努力學習，更加刻苦鑽研、奮發有為；當勤奮學習成為我們的職責，我們就會倍加珍惜時間，當勤奮學習成為我們的職責，我們的人生目標就有了支撐，學習計劃就不再是一紙空文，就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變為學習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實刻苦成為一種習慣；當勤奮學習成為我們的職責，我們就獲得了一筆巨大的人生財富，應對複雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因為勤奮學習而坦然處之，泰然化之。
此時此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國旗下下定決心，為了我們的祖國，我們必須要竭盡全力，勤奮學習，搏擊長空！
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