六年級是國小生最後一年，也是他們學習寫作的重要階段。在學習寫人作文的時候，國小生們需要通過細緻入微地觀察人物，深入挖掘其內心世界，從而塑造真實生動的人物形象。本文將為大家介紹一些六年級國小生優秀的寫人作文，展現他們獨具匠心的文字才華。
第1篇
我有一位活潑、開朗、好動、陽光、聰明的表弟，他叫李宇江，他是個吃貨哦！他有多動症哦！他最喜歡跳舞了！
他的外貌你們猜也猜不到：她的皮膚很白；眉毛很彎，彎得像月亮一樣；眼睛大大的，像裏面裝了一顆紅寶石；睫毛翹翹的，翹得像狐狸的尾巴一樣翹；鼻樑高高的；嘴巴大大的，但笑起來有一對小酒窩。你們是否覺得我把他描速得太誇張了，但你們萬萬沒有想到他居然是一位小胖嘟。
記得有一次，我們去逛超市，在路邊突然響起了江南style的音樂，他聽到音樂過後，他不由自主地跳了起來舞，手舞足蹈地在那跳，跳得還挺標準的，他跳着跳着身邊突然出現了許多觀眾，沒想到他越跳越有勁，觀眾也越來越多，越來越多，越來越多，音樂唱完過後，大家在那高聲呼喊着：再來一首，在跳一回，我當時覺得他好像在那賣藝，於是音樂又響起了這次音樂是letitgo，他又跳了起來，他簡直把我們出來逛街的是拋到九霄雲外去了，也把我們當做透明的了，他在哪裏嗨，我們在那無語，音樂終於完了他打算在跳，但被我阻止了，你們不知道當我打算拉他走時，身邊的觀眾瞬間成為了他的粉絲，還叫他在跳一次我當時什麼也不想直接把他拉走了，他還在那裏抱怨不然他跳，我們當時無話可説。
這就是我那愛跳舞、有多動症、貪吃、聰明、陽光、開朗、活潑的表弟。
第2篇
他——張志月，的確很不起眼。叫個女生名，瘦瘦小小的個子，五年級了，還跟一年級小朋友差不多。天天就那麼兩身衣服換過來、換過去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個疤，據説是小時候太調皮玩自行車摔成這樣的。她的確很調皮，老師不在的時候，他總是拈花惹草，引得班裏一片混亂，成了大家的公敵。再加上他的成績總是不理想，於是他便成了老師最頭疼的學生。但我卻覺得他是我們班裏的小能人。
他是我們班負責擦黑板的值日生，也不知道組長是怎麼想的，這麼矮小的人為什麼要讓他擦那麼高的黑板呢？可能是因為每節課下課都得擦黑板，其他人都覺得這個工作比較煩人吧。下課鈴響了，老師剛説“休息”，他便“騰”地從座位上跑出來，拿起粉筆擦擦了起來。一節課，數學老師把整塊黑板都寫滿了，像綴滿星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白乎乎的紋路。哦，原來是粉筆擦上的粉末太多了。他轉身跑向衞生角，彎下腰，用粉筆擦裝着棉布的一面，輕輕的敲打着上面一層“白雪”，而粉筆擦上的棉布又恢復了原本的灰色。他瞧着那些粉筆擦，咧開嘴一笑，立馬站起來，轉身又跑到黑板前方，用粉筆擦在黑板上左右來回的移動着，擦抹着，“白板”又變黑了。
他就是這樣一個不起眼的小能人。如果我班要評選勞模的話呀，非他莫屬了。
從他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含義。指導老師：王桂蘭
教師評語:小作者把一個頑皮搗蛋，卻又時時處處透着可愛一面的小男孩寫活了。警示我們做教育的是人就該如此，金無足赤，人無完人，善於發現學生的閃光點... ...
第3篇
我的媽媽是名老師，也是我的音樂老師。我每天都和媽媽起上班、下班，別人都説我是“小尾巴”。上音樂課的時候，我要喊媽媽“老師”，我也會舉手唱歌、回答問題，我表現好的話，媽媽也會像對其他同學那樣表揚我，媽媽誇我是個聰明的孩子。我喜歡媽媽。
每天回到家，媽媽都輔導我寫作業，學習的時候媽媽對我要求可嚴啦，有時還真有點怕媽媽。
吃飯啦，看着香噴噴的飯菜，我的口水都流出來了，媽媽總是做我最愛吃的飯菜，我可喜歡吃了。媽媽真辛苦，看！我給媽媽碗裏夾了好吃的香菇，媽媽誇我是個懂事的孩子。
吃過飯，我拉着媽媽下五子棋，我們玩得可開心了，我還贏了三局呢，媽媽説我下棋有進步，我心裏美滋滋的。下完五子棋，我又吵着媽媽陪我玩飛行棋，這回媽媽贏了四局，我可不服氣，撅起嘴巴看着媽媽，媽媽捏着我的鼻子説我可愛。我不懂為什麼，我輸了，怎麼還可愛啊？我問媽媽，媽媽只是笑。媽媽是個可愛的媽媽。
平時我要是犯錯誤了，媽媽就會拉着我的手，給我講道理，我聽了總是掉眼淚。媽媽説我是男子漢，不能老是掉眼淚。我知道錯了，和媽媽勾手指。媽媽原諒我了，我笑了，媽媽也笑了。
第4篇
在你們的牽手中，我蹣跚學步；在你們的教導中，我牙牙學語；在你們的期盼中，我邁入學堂；我在你們無微不至的關懷中，我在成長……我感謝你們帶給我了生命。
我怎能忘記有一次，那天夜裏狂風暴雨。我剛剛做了一個噩夢。這時又窗外傳來了一聲貓叫。我嚇得直冒冷汗，忍不住大叫：＂媽媽，我怕！＂媽媽應聲起來，把我摟在懷裏。安慰我：＂小鈺，不怕不怕有媽媽在！＂忽然那一瞬間我覺得，媽媽的愛像春天裏柔和的陽光。温暖我的心房。使我安心的睡覺。
有一次我在看家裏魚缸裏的小魚，結果我聽到＂啪＂的一聲，結果我發現我闖禍了把魚缸打碎了。爸爸聽見了聲音感覺不對勁，跑了過來。發現魚缸已經碎了，我在哭。我還在想爸爸會罵我，打我。我沒想到爸爸沒打我，反而來安慰我：＂小鈺，有沒有受傷啊！有沒有事啊？＂
還有一次我考試沒考好，回家不敢把試卷拿出來給爸爸媽媽看。爸爸媽媽問我考得怎麼樣，我説：＂試卷還沒發。＂直到我快睡覺的時候，我才慢慢吞吞地拿出試卷來給爸爸媽媽簽名。＂我考的……非常……差……我怕你們罵我，所以我才……不敢把試卷給你們簽名。＂可是爸爸媽媽並沒有責怪我，而是用深情的眼光看着我：要牢記這次的教訓，今後不要再犯這樣的錯誤了。然後他們一題一題的給我講解知道我弄懂為止。
我想起自己的叛逆，不懂事。好多次都想和爸爸媽媽説説，順便和他們道歉，爸爸媽媽你們能原諒我嗎？我願意永遠在你們的期盼下茁壯成長，在你們陶冶我的個性……
這使我明白了，我不能太依賴親情，猶如瓜豆的藤蔓纏繞着竹節或籬笆；有了親情就如寒冬的小麥蓋上了潔白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
這十三年來，感謝你們的養育之恩，你們為我操了多少心而有了幾絲白髮。你們慢慢變老我卻在慢慢地長大。我會好好的孝敬你們，爸媽，你們辛苦了，我永遠愛你們！
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