本文介紹的主題是“作文我成長我快樂六年級2023年”，探討六年級學生在寫作過程中所體現的成長與快樂。通過此文，希望讀者能更加重視孩子的作文學習，關注他們的成長，讓他們在快樂中學習和成長。
第1篇
成長是什麼滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長威逼之下的成長，也有在同學們間玩耍中快樂的成長。
成長是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長多滋多味的。在國小的歡笑逐步變成國中的冷清。國小豐富多彩，成長入國中平淡無奇如同一碗清水。可又從國小的少之又少的知識經過成長變得廣闊無垠。有人説不出成長的滋味，也有人説不完成長的滋味，可我對成長的總結只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡國小時的豐富多彩，但我也喜歡成長入國中的知識豐富；我討厭國小時的知識面少，我也討厭進入國中的平淡冷清。有人説過一句話：“世界因我們而改變。”可我想説：“我因成長而改變。”
在我的記憶的長河中，國小的環境逐漸消失，取而代之的是新的環境，新的同學，新的成長。迎接我的是新的感覺，有着一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長中記憶的長河仍會不斷更新。
就在不久前，我經過了以前的校園，門前的小樹苗已經長成了大樹，低頭看着似曾相識的我。曾經認為高不可攀的院牆，不知何時變矮了。從門口出來幾個低年級的學生，他們邁着輕快的步伐，相互交流着當天有趣的事情。陽光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時，我也是這樣邁着輕快的步伐，和同學相互相互嬉戲。可是這樣的感覺我竟然十分陌生。恍然間我覺得也許成長就是這樣在擁有和失去中度過。
第2篇
童年如一首歌謠，在五線譜的動人旋律中吟唱我快樂的歲月；童年如一首無韻的詩詞，在優美的詞語間書寫我無限的感動；童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩裏記載我多彩的童年。童年的點滴都是成長的快樂和無限的感動，它珍藏着我美好的回憶。
依稀記得那時我二年級的暑假的一個下午，我懷着興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場。因為爸爸媽媽説這個暑假一定要我學會游泳，我以前也很羨慕那些能在游泳池裏自由游泳的孩子，但是當自己也走進游泳池時就是説不出的緊張，別説自己去遊了，就連走到深一點的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住爸爸的脖子，爸爸媽媽也沒有辦法教會我游泳，就只好帶我到這裏來學了。儘管我很害怕，但也是父母命難違啊，只好硬着頭皮來學了。
我們按照教練的要求挨個排好隊，教練先教我們一些最基本的知識，如憋氣、打腳等，剛開始的時候，我覺得挺好玩的，但教練逐步加大了我們的難度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我幾乎被嗆死了，我很想放棄，但看到教練嚴厲的眼光，我能只能乖乖繼續練習了。“咦，奇怪，開始幾乎被嗆死的我竟然可以在水中憋氣超過25秒，看來上天也在幫我啊。這樣可不能給教練小看我哦。”我暗暗地對自己説。
這時候，教練好像覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀説：“曼琦，‘功夫不負有心人’，每個人取得成功都需要付出代價的，如果你肯堅持，肯努力，你一定能成功，加油啊。”聽完教練的這番話，我感覺自己好像充了電一樣，先前的累已經消失得無影無蹤了，換來得是開心的感覺，我高興地又按照教練的要求憋氣和打水，因為教練説過只要學好了憋氣和打水，學會游泳就輕而易舉了。
在童年的歲月裏，我學會了堅持和努力，在成長的過程中我嘗試到成功的
第3篇
小時候的我們，一點也不懂事。老是讓爸爸媽媽傷心，我們根本不理解爸爸媽媽。我經常想：如果我長大就好了，爸媽這麼煩，我們沒有一點自由。可是，在爸爸媽媽的眼裏，無論我們長多大，在父母的眼裏都是個小孩子。 以前，我和爸爸媽媽她們經常吵架。我真的不知道為什麼，明明知道爸爸媽媽説自己是為了自己好，可是我還是忍不住向他們頂嘴，真的很不應該。 如果沒有我小時候不懂事的行為，我還不知道爸爸媽媽這麼愛我，也沒有那兩滴淚的出現了。
有一天，我叫媽媽去給我買冰淇淋吃!媽媽就去幫我買了，我在家裏一直等待，都沒有等到媽媽回家來，於是，我説：真是的，買個冰淇淋要這麼久啊!熱死我了。過了一會兒，媽媽回來了，我看見媽媽的膝蓋流血了，我就馬上跑過去説：媽媽，你怎麼啦!沒事吧! “沒事了，小傷，你不是要冰淇淋嗎?我給你買回來了”媽媽強忍微笑的對着我。“媽媽，我不要冰淇淋來了”我痛苦的説。我撫摸着媽媽流血的地方，慢慢的摸着。“哎，什麼東西啊，在流水”我想。一抬頭看，是媽媽的淚水滴在我的手上。 媽媽對我説“孩子，你終於長大了!”我吃驚的説：“我……，我長大了”“恩?是的，你長大了，你會關心別人了，媽媽感到很欣慰”媽媽慈祥的對我説。“沒錯，我已經長大了”我説。 爸爸媽媽，你們的孩子，已經長大了，所以你們不要在擔心我了。我不會讓你們傷心了，因為通過那件事情，我知道我長大了，我洋溢的笑着，非常關心。我已經會關心別人咯!
第4篇
每個人都有很長的一段成長經歷，從會説話、會走路開始，到會買菜、會做家務或者從一些事情中懂得一些道理，都算是成長。我也經歷過許許多多的事情。以成長為話題的作文600字
在我小時候，有一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我們倆從小就是發小，所以小時候經常在一起玩耍、比賽，是密無間的朋友，可正因為這樣，才最容易鬧矛盾。這次，我們是為了爭奪一個對於童年時的我們頗為驕傲的稱號——“老大”。他比我只早出生了五天，但還是我的哥哥。一回，我們正為出發去哪玩耍發愁，突然，他説道：“打會兒乒乓球吧!”而我則對他説：“我想還是去環城公園比較好。”“你必須得聽我的。”他用一種帶有命令和傲慢的語氣向我説道。我説：“聽你的?為什麼?你是‘老大’嗎?”想不到他立刻把那句話説了出來：“我比你大五天。”我又反駁説：“你聽説過誰比誰大就叫誰是老大嗎?”“那怎麼了。”他説道。那天，我們誰也沒有爭出個輸贏來。
第二回，我們不僅沒有和好的意圖，反而更加嚴重，直到連面都不想見。因為我發現，在上次以後，他更加傲慢，他説的話完全不容爭辯，向我擺出一副得意洋洋的樣子，在給我示意：我才是毋庸置疑的“老大”。每次遇到議論或拿主意時，他也總是完全對我無視，大搖大擺的走上去，向包括我在內的其他人宣佈要幹什麼。有一次，我甚至還跟他翻臉不認人，當面理論了一下，吵了起來，我大聲對他叫道：“憑什麼，難道我比你差嗎?你就能當“老大”，而我不行，我們都一樣大，你僅憑那五天就敢自稱為王，也太誇張了吧。”他也不示弱，對我喊道：“怎麼了，誰大聽誰的，難道不行嗎?”
後來我們吵着吵着，不知不覺過了一個月，也沒見分曉，最後，吵到了媽媽那兒，媽媽對我們倆説：“真正的‘老大’應該是一個能為整個隊伍出謀劃策、起帶頭作用的人。既是隊伍裏的最強者，又是隊伍裏最關心他人、謙讓他人、寬容他人的人;而且又具備了，思考敏捷、勇敢、不畏困難、樂觀、遇事冷靜、顧全大局，以及尊重隊員意見等等的必備條件呀!你們知道嗎?”聽了這話，我們心裏暗暗愧疚，不久，我們互相認了錯。
從這件事中，我懂得了謙讓，寬容，我又成長了。每個人，都是從這些生活中的小事裏，懂的做人的道理，像得了陽光與水分的小樹苗一樣，茁壯的成長，最終，長成枝繁葉茂的大樹。
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