本文是關於夏令營活動策劃方案的集錦，包括主題、活動內容、人員配備、時間安排等方面的詳細介紹。作為夏令營活動的重要一環，策劃方案的合理性和完整性至關重要，但也需要根據具體情況進行靈活調整。閲讀本文，你將獲得一些實用的策劃經驗和靈感。
第1篇
中國未成年人網脈工程自20xx年4月進入華山中學以來，學校積極配合，以網脈工程為契機，大力推進學校的素質教育。
德育上以“網脈行為大使”評選活動為平台，通過網脈技術、德育表現、成績表現、網脈博客，全面綜合了學生德、智、體、美、勞方面的各項指標，評選注重學生的習慣養成，做到家校合一的全面教育模式。
教研上學校將國家級課題“跨越式發展”與網脈整合，將網脈引入課堂，改變教學模式、提高課堂效率，提升教師的教學能力，最終提升孩子的素質。
為了使每一個網脈會員得到全面的提高，落實國家提出的21世紀公民必備的'四項基本素質暨學會求知，學會做事，學會做人，學會共處。學校針對全體網脈會員開展了豐富多彩的課餘活動：第五屆科技節暨第九屆“連邦杯”我與網脈工程活動；“網脈之星”故事會；網脈博客大賽、網脈“小博學”大賽；並在20xx年7月成功舉辦了華山中學首屆體驗式網脈夏令營。
首屆夏令營由華山中學和“網脈工程”巴州執委會聯合舉行。目的是讓孩子體驗生存、生活、交友，學習認知，感受集體的快樂，領略大自然的神奇與壯觀，探索自然界的奧祕。培養國小生獨立生活的能力、與人交往能力與觀察能力。陶冶情操，提升品味，保持陽光心態。
首屆的夏令營活動，華山中學網脈會員們展現自己的個性與風采；建立團隊，相互認識，建立初步的信任關係、加深溝通，增進團體的凝聚力和相互信任、走進父母、加深對父母的瞭解,加強親情交流。又隨着第二屆網脈夏令營的圓滿成功，使得我們的夏令營無論從目標上還是形式上更加盡善盡美，得到了家長的一致好評，在此基礎上學校決定在今年的暑假中開展第三屆華山中學體驗式網脈夏令營活動。
本次活動將繼續秉承第一節的活動宗旨，並在前兩屆的基礎上進行完善和補充。
本屆夏令營將分成疆內、疆外兩種類型的團隊。疆內團保留巴音布魯克經典路線，讓孩子們瞭解我們的家鄉，熱愛我們的家鄉。在此基礎上開發網脈這個大家庭的資源，增加其餘三條路線，讓孩子們走出巴州，開拓視野。
本屆夏令營校內兩個團隊統一為4天、校外疆內團預計4天，疆外團預計10天
疆內團網脈會員即可報名，報名後由負責人進行帥選，主要以國小為主。疆外團必須是“網脈衞士”才可報名參加，主要由國小高段和七年級網脈衞士組成。
基於首屆夏令營的經驗，處團隊活動外本屆行令營校內部分增加了校史學習、民族歌曲、舞蹈學習、目的地歷史及文化學習、攝影技術學習等內容。
1、疆內團方案主要有旅行社負責，期間學校老師會安排各種團隊活動。
2、疆外團方案一部分由對方學校提供，暨與友好學校開展手拉手活動，包括團隊拓展活動，文化交流、才藝交流、讀書交流等。旅遊部分由旅行社安排。
我們將所有營員分成小組，小組選出組長、文藝委員、生活委員、攝影委員並由組員輪流擔任，營員在活動中每一天利用網脈博客發表日誌記錄自己感受並配有活動圖片。營員把每一天的情況進行彙總為每位營員考核打分。考核包括：團隊合作、任務完成、博文質量、個人表現、老師評價等方面進行綜合評價。
1、活動結束後學校將安排一天時間邀請營員的家長在學校對本次夏令營活動進行總結和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表，把本組在夏令營中的情況製作成圖文並茂的幻燈片，總結展示每一位營員在活動中的表現和體會。
2、活動後學校將開展夏令營博文評比展示、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動。
第2篇
提供社會實踐舞台，讓孩子們在超市的實踐中樹立“勞動光榮”的正確價值觀和人生態度，宣傳勝大超市的社會責任感，宣傳勝大超市的企業理念和經營優勢。
與勝利教管中心聯合舉辦本次活動。（一）由教管中心團委向所屬學校下發活動通知及報名表；（二）超市自主組織學生報名參加。通過媒體面向油田其他學校招募學生報名參加。具體要求如下：
1、四年級以上至高中畢業學生。10週歲以上，自理能力強、服從管理、學生幹部優先；
2、在各店設置班主任負責每批學生的.組織管理，並邀請學校輔導員參與管理；必須每天進行考勤，保證學生安全；
3、實踐結束每人寫一篇實踐感想，評選一二三等獎並擇優在報刊刊登；實習結束頒發實習證書。
每期開營時間5天，每天工作四個半小時。（下午15：30—晚上20：00）
（一）通過媒體宣傳，讓廣大顧客全面瞭解勝大超市此次活動，引導適齡青少年積極參加活動。
3、上崗實踐。客服部配合宣傳在店內加大廣播力度；
4、組織參觀配送中心、生鮮中心、食品廠加工車間等；
6、徵集學生實踐日記心得及家長顧客的評論反饋等內容在媒體上刊登；
1、所有學生一律佩戴超市統一製作的上崗證，形象帽。
3、活動期間，免費為孩子提供工作晚餐，其他費用均由勝大超市負責。
5、為強調整個活動的安全性，學生家長需給每個學生購買保險。
第3篇
20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收穫、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智遊戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛鍊營員動手、動腦能力；培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的`自信心；幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。 同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關係，學會關心，更為融洽地參與羣體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。
“在這裏，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收穫一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
1、對夏令營活動感興趣的 2、有一定紀律性家長支持的
證書：在活動結束之後為營員頒發訓練營結業證書。 膳食：專業配餐，實行分餐制。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影
第4篇
xxx中心國小是一所寄宿制國小，在5、12大地震中教學樓無法使用，現在他們在板房中學習生活，在威海市政府和當地政府的努力下，現在的板房裝上了風扇，為學生的學習生活提供了更好的條件。現在我們報着以感恩、感悟、服務、奉獻的宗旨來到青片羌族藏族鄉中心國小開展為期18天的夏令營活動。我們帶着我們的微笑，帶着我們的真誠，帶着我們幾個月收集的資料成果，希望能給當地學生帶去一個充實、快樂、有意義的暑假。
1、關愛災區兒童，撫慰孩子們的心理，充實孩子們的暑期生活。
2、感恩、感悟、服務、奉獻——教育實踐，體驗生活，奉獻愛心，服務災區。
四、參加的志願者（附隊員基本情況表）
在汶川地震發生後，隊員們就有到災區幫助當地百姓重建家園的思想準備，因此無論是針對當地的兒童還是其他羣體，隊員們在一定程度上形成一定的想法。並且，隊員中有參加社會實踐的經驗，因此對於本次的赴四川的支教活動有一定的幫助，有些隊員還重視針對兒童的志願服務活動有比較長的時間，對於開展針對兒童的志願服務活動有豐富的經驗，對於本次的支教活動是針對國小生有很大的幫助；本次支教活動大部分是四川的同學甚至有北川的志願者同學，因此對於我們與當地的交流在某些程度來説並不成問題，而且本次活動的帶隊老師韓楊老師是我們學校的心理輔導老師，因此對於本次開展支教志願服務活動有十分大的作用，因為本次支教活動是針對農村的孩子們，農村的孩子們性格上相對比較內向。
我們本次的支教是在學生暑假期間進行，以夏令營的形式開展，由學生自願報名參加，學校很歡迎我們大學生志願者能夠赴當地開展義務支教活動，同時本次支教活動也是由我們學生自主發展並組織的，學校也很支持我們的實踐活動，他們力所能及地幫助我們，以使我們的支教活動能夠更好地開展起來。
組隊參與本次實踐活動的幾乎都是大學生，因此對於在某些方面輔導災區兒童的心裏有一定的優勢，因為大學生與孩子們的年齡差距不是很大，孩子們在心理上更多的默認我們為他們的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志願者與孩子們的距離，更好地開展我們的支教活動；同時我們所組成的團隊裏的志願者們來自不同地方，對於自己的家鄉他們都有着比較深刻的瞭解，因此在開展擴展孩子們視野方面有着一定的優勢，並且我們是xx文理學院到北川開展支教實踐活動，這樣使得孩子們在一定程度上感受到全國各地人民對災區孩子們的關心，讓孩子們從中感受更多的温暖從而更好地從這場災害中走出來。同時，我們在對支教成員的選拔過程也是相當嚴格的，對他們的要求都相當的高，他們都各持所長，因此在支教過程中，能更好的利用各自的專長。
2）策劃，將該活動從各個方面統籌安排，使其達到。
3）隊長實地考察，以更為詳細的瞭解當地的具體情況
2、義務支教教學輔導，配合當地政府到中國小校提供服務。
4、成立長期合作關係，為學院的學弟學妹們起到一個構建橋樑的作用。
7、回校後採用ppt播放，照片展覽的方式，進行宣傳。希望我們此次活動能讓更多的人瞭解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。
1、20xx年x月—x月收集資料，作為我們的前期準備工作中最重要的一環，我們的隊員將每個人獨立的收集資料，每週開一次碰頭會，將資料進行彙總，以達到精益求精。
2、20xx年x月xx日—xx日，做出發前的準備工作，包括物品的採購等。
3、20xx年x月xx日早上出發，下午到達目的地進行整理和開營前的準備工作。
八、活動要求及注意事項：（後附具體細則）
1、遵守社會公德、體現文明風範、秉承“求真務實、熱情服務、虛心學習”的態度開展活動
2、相互協作，發揚團隊合作精神，確保成員人身安全；
3、用語禮貌，不違反當地的有關管理規定，服從安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決；
4、有愛心，身體健康；吃苦耐勞，意志堅強；具有團隊合作精神；
1、我們隊到達鎮裏的第一天，四處宣傳活動的內容，我們所有成員一起安排住宿、學生生活以和學習場地及熟悉周圍環境等等。
2、每週安排兩節課，一節利用團隊帶的筆記本，分班給孩子們放電影，放小孩子喜歡的電影，如《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》等等，然後讓孩子們討論裏面的故事，主人公的精神等等。一節課看我們通過一週拍攝剪輯孩子們在這周學習生活的半個小時短片，讓孩子們看看在鏡頭裏的自己。
3、用鏡頭記錄活動的過程。整個活動大約進行四周，第一天是開學典禮，用鏡頭記錄孩子們到學校的情景，典禮的主要過程。把每一週的拍片剪成一段半個小時的短片，放給孩子們看，內容是孩子們在這一週裏的學習生活、課外活動等。
4、週末我們可以外出拍片。有幾種選擇，一是跟隨要做家訪的隊員拍攝，拍攝家訪的內容，孩子家裏的大致環境和重建情況以及隊員參與重建場景。二是為每個隊員拍攝週末裏的.事，分成幾個部分構成，根據隊員時間安排來進行拍攝，比如有的要做調查，有的要採集資料等等。
5、活動結束回來後整理拍攝素材，可以剪成幾個片子。首先是貫穿活動整個過程的片子，從我們啟程到開學典禮，再到上課生活，課外活動，家訪調查，孩子們系列變化，到我們離開等等，經過後期製作，是我們活動的真實見證。其次分幾個系列剪輯，我們總共是去四周，每一週是一小節，把每一週發生的事剪輯成片，重點突出孩子們在每一週的不斷變化，從學習、行為體現。
1、從不同方面對當地的學生進行課程教學，豐富學生的學習生活，開拓視野；
2、策劃有意義的遊戲活動，使孩子們從中不僅僅得到快樂，而且能夠從中學習相應的知識，通過遊戲活動增強孩子們的團結意識，解開一些孩子們的內向的心理；
3、收集孩子們的資料，支教結束後成立學院支教志願服務隊，讓學弟學妹繼續進行支教實踐活動，從而更好地達到幫貧困地區孩子們的活動的延續性，對於家庭貧困的孩子們，進行心理上的疏導，讓他們擺脱自卑的心理；
4、鍛鍊大學生的社會實踐能力，加強我國的志願服務事業的聯繫合作，從而使我國志願者工作能夠得到更好的發展。
1、大多活動可吸引較多兒童參加到我們策劃組織的遊戲活動中；
2、對兒童提供義務支教，支教的內容能夠符合孩子們的興趣，這樣一方面能夠更好地讓他們學習到一些課外的知識，另一方面是為了使他們學習能夠跟上進度；
3、通過遊戲，孩子們可以得到快樂和學習到東西，暑期的學習生活更為充實；通過活動可以增進孩子們之間的感情，使他們更加懂得團結合作，還可以使他們學會一些自我保護的小知識；
4、對當地學生進行採訪記錄，支教結束後回到學校進行系統的編輯整理，讓更多的人瞭解貧苦地區的孩子，從而加入到支教的活動當中去。
5、根據具體事情具體分析原則，在活動中針對出現的一些情況及時予以調整活動程序，對每天的工作及時總結，每天集中討論分析每天的所獲，對一些問題儘可能地在當地予以解決，同時本着學習的態度儘可能地與當地居民學習交流，作一些我們力所能及的事情，展示文理學子風貌，同時為了收到一個良好的社會效應，擴大我們文理的社會影響力，我們突出宣傳的重要地位，擴大團隊影響力，展現文理學子“求真務實，艱苦樸素”的形象。
6、對於將來從事教育行業的志願者來説，這是一次難能可貴的實踐，能夠將他們在學校學習的理論與實際聯繫起來，更好的發揮了當代大學生的精神風貌。
當地政府以及學校的支持。由於本次支教活動是針對災區的學校開展志願服務活動的，大學生的赴災區開展實踐活動，對於災區重建的工作有很大的幫助，因此當地的政府以及學校對於我們的義務支教活動也是十分的歡迎以及支持，因此對於我們順利地開展義務支教以及調查工作有很大的幫助；
我們的決心。作為大學生，擁有一顆火熱的愛國知心，赴災區開展志願服務活動對於很多大學生來説是一件十分有意義的事情，災區現在的重建家園工作需要我們，我們理所當然要義不容辭地奔赴災區開展有利於災區的重建的實踐活動，因此我們的有信心以及恆心能夠做好本次”三下鄉“活動；
充足的材料。在支教活動開展之前，我們準備好我們需要授課的材料、針對孩子們開展的遊戲活動的材料以及調查所需要的一切材料。
學院的支持。此次活動的制約因素主要是經費問題，我們將會以最低的費用完成本次支教活動，但仍需要一定的經費支持，請學院給以支持；
隊員對活動更深一步的認識。我們此次支教的部分隊員以前沒有親身經歷，不夠熟悉這項活動，一時很難對其完全把握，這就需要我們隊員利用各種渠道去認識我們的活動基地，瞭解我們以前的工作經驗，便於活動更充分的開展；
隊員間默契的配合。雖然我們大家在一個集體裏，平時有一定的瞭解，但在活動過程中會有很多突發事件，這就需要大家默契的配合。另一方面，活動過程中會很累，有時一點小事情會帶來隊員間的摩擦需要大家相互體諒。
此次支教的地點為xxx鄉，地處四川盆地西北部，周圍羣山環繞，海拔較高，因此氣候較為乾燥，晝夜温差較大。考慮到上述情況，我們為志願者列出瞭如下支教必備生活用品：
換洗的衣物：支教期間，支教隊員要求穿着統一的隊服（為白色短袖t—shirt），但隊員仍需自帶換洗衣服。
保暖衣服：因當地晚上氣温較低，隊員需自帶保暖衣物，秋裝最為適宜，長袖外衣也可。
備註：所攜帶衣物注意不要過於前衞，儘量以樸素，清爽為原則，並易於運動。住宿地衞生條件相對較差，建議帶上睡衣。鞋子應選擇防滑的運動鞋，適宜山區行走。
衞生用品：濕紙巾、衞生紙、洗衣粉、香皂、洗髮水；
擴充物品：花露水（當地蚊蟲猖獗）、雨傘、拖鞋、手電筒
隊員需帶上一般感冒藥，中暑藥，放蟲藥等常用藥品。
筆，筆記本，自己的備課資料及教具等。可以給孩子們帶上一些鉛筆，畫筆、畫冊等作為獎勵。
1）有條件的可以帶上筆記本電腦和dv，支教過程中有很多值得記錄下的東西作為日後紀念。
2）可以帶少量的糖果，零食，除了自己享用以外，可以發給小孩子，作為獎勵
支教地小賣部較少，同時小賣部內所賣的東西很少，零食也不多，出於安全考慮，建議隨身只帶少量現金。
其餘的東西，個人根據自身情況準備，但物品應儘量精簡，益於揹負。
1、出發前統一購買了常備藥品（如防暑、防蟲、感冒、止血、退燒等）。
2、如需徒步，最前一個隊員和最後一個隊員之間間隔不超過50米，隨時保持通訊設備暢通；
4、途中應尊重民族習俗，儘量不要與當地羣眾發生口角和衝突，保護好自己，並隨時注意自己代表的是大學生形象。
1、嚴格來説，不允許個人單獨行動。遇特殊情況，要向隊長説明並徵得同意；
2、支教過程中隊員要服從領隊安排，一切行動聽從指揮，不能擅做主張；
3、晚上8點以後不得外出，如遇特殊情況需報告隊長，並安排專人陪同，每個房間至少有一個手電筒；
4、隊長睡覺前清點人數，並確定人員安全，貴重物品貼身放置；
5、家訪和接送學生上山回家時，男女分組搭配，至少每隊中有一名男生；
1、活動前我們為每位隊員準備了一份安全和急救常識，並組織隊員學習。
◇止瀉藥：黃連素，思密達（肯特令），喇叭正路丸，易蒙停。
◇其他：消毒藥水，止血貼，風油精，萬花油，雲南白藥膠囊，棉籤，創可貼。
昆蟲叮咬：在野外為了防止昆蟲的叮咬，人員應穿長袖衣和褲，紮緊袖口、領口，皮膚暴露部位塗搽防蚊藥。不要在潮濕的樹蔭和草地上坐卧。被昆蟲叮咬後，可用肥皂水、鹽水、小蘇打水塗抹患處止癢消毒。
昏厥：野外昏厥多是由於摔傷、疲勞過度、飢餓過度等原因造成的。主要表現為臉色突然蒼白，脈搏微弱而緩慢，失去知覺。遇到這種情況，不必驚慌，一般過一會兒便會甦醒。醒來後，應喝些熱水，並注意休息。
中毒：其症狀是噁心、嘔吐、腹瀉、胃疼、心臟衰弱等。遇到這種情況，首先要洗胃，快速喝大量的水，用指觸咽部引起嘔吐，然後吃蓖麻油等瀉藥清腸，再吃活性炭等解毒藥及其他鎮靜藥，多喝水，以加速排泄。為保證心臟正常跳動，應喝些糖水、濃茶，暖暖腳，立即送醫院救治。
中暑：其症狀是突然頭暈、噁心、昏迷、無汗或濕冷，瞳孔放大，發高燒。發病前，常感口渴頭暈，渾身無力，眼前陣陣發黑。此時，應立即在陰涼通風處平躺，解開衣褲帶，使全身放鬆，再服十滴水、仁丹等藥。發燒時，可用涼水澆頭，或冷敷散熱。如昏迷不醒，可掐人中穴、合容穴使其甦醒。
蜇傷：被蠍子、蜈蚣、黃蜂等毒蟲蟄傷，傷口紅腫、疼癢，並伴有噁心、嘔吐、頭暈等症狀。要先擠出毒液，然後用肥皂水、氨水、煙油、醋等塗擦傷口，或用馬齒莧搗碎，汁沖服，渣打外敷。也可用蝸牛洗淨搗淨後搗碎塗在傷口上。此外，蒜汁對蜈蚣咬傷有療效。
溺水：在江河湖海中遇到複雜水情而無法駕馭時，千萬不要慌張着急，想辦法讓自己浮在水面上，保持浮姿，任水沖流，並注意水波流向，再一點一點由水平方向往岸邊移動。在拯救溺水者時，首先考慮用竹竿、樹枝、繩索拖拉，或者用大木頭、塑料桶等能很好地浮於水面的物體作為浮具實施間接救護，實在無法解決問題了才入水施行直接救護。如果被救上岸的溺水者神志不清，就要採取急救措施，施行心肺復甦術。
感到身體不適時：身體不舒服，感到頭昏腦脹時，應放鬆心情，躺卧下來，解開束縛身體的衣物或包袱。告訴同行者自己的症狀是發冷還是發熱、何處發痛？然後再考慮處理辦法。如果臉色發紅，呼吸急促，不出汗，這很可能是中暑，應將不適者抬到樹蔭下休息，並將頭部墊高，身體平卧，保持安靜，注意降温，同時可服用人丹、十滴水、淡鹽開水等。有嘔吐症狀時，要取俯卧姿勢，右手放在下巴下作枕頭，放鬆身體，嘔吐後應漱口，並安靜休息，如症狀加重，則趕快送醫院。打噴嚏、發寒、頭痛是感冒初期的症狀，使用普通感冒藥，多休息即可治癒，如果在野外露營時患感冒，應注意多吃温熱食物，保暖，早睡，讓身體出汗，症狀就會有好轉，如果遲遲不退燒，可服用解熱劑。腹痛的原因很多，依部位判斷，左下腹部發痛，可能是食物中毒，或者身體受涼，服用正露丸這類藥品，並注意保暖腹部，放鬆靜躺休息即可痊癒；右下腹部發痛，有闌尾炎的危險，可先服用止痛劑，並迅速送醫院治療；胃部發痛、發燒、噁心時，可服用腸胃藥治療。
被昆蟲叮咬或蜇傷：一般情況下，被蚊子、跳蚤、臭蟲等叮咬，野蜂、毛毛蟲等蜇傷，蜈蚣、螞蟥等咬傷，塗上風油精、萬金油，或口水、肥皂，即能起到消炎、止癢作用；被野蜂蜇傷後，會產生劇痛、眼花噁心等症狀，如果發現蜂尾部的毒腺及螫針還留在傷口上，應該用小鑷子或小鉗子拔除，不要用手掐。隨後用醋酸塗擦傷口，消腫止痛，也可用野菊花葉、夏枯草搗爛敷傷口；遭到螞蟥叮咬時，不要使勁往外拉，以免拉斷而將螞蟥的吸盤留在傷口內，引起傷口發炎、潰爛。正確的處理方法是，用手掌在旁邊拍擊，螞蟥受到驚嚇會自動掉下來，也可用風油精、食鹽灑在螞蟥身上，或用煙頭燙；人的皮膚受到毛毛蟲身上毒毛的侵害，會感到辣、癢、痛，並伴有紅腫症狀。這時應小心地將毛毛蟲從身上清除，再用膠布粘在皮膚上，揭下時可以將毒毛去除。還可以採些馬齒莧、蒲公英、野菊花等清熱解毒的草藥搗爛後塗擦或外敷。如果全身出現皮疹，可服用撲爾敏等抗過敏藥；由於毒蠍子、毒蜈蚣等的毒性比較大，遭到襲擊後應採用對付蛇傷的方法處理。
①如何判斷是否被毒蛇咬傷。從外表看，無毒蛇的頭部呈橢圓形，尾部細長，體表花紋多不明顯，如火赤練蛇、烏風蛇等，毒蛇的頭部呈三角形，一般頭大頸細，尾短而突然變細，表皮花紋比較鮮豔，如五步蛇、蝮蛇、竹葉青、眼鏡蛇、金環蛇、銀環蛇等（但眼鏡蛇、銀環蛇的頭部不呈三角形）；從傷口看，由於毒蛇都有毒牙，傷口上會留有兩顆毒牙的大牙印，而無毒蛇留下的傷口是一排整齊的牙印；從時間看，如果咬傷後15分鐘內出現紅腫並疼痛，則有可能是被毒蛇咬了。
②被毒蛇咬傷後的急救。咬傷後不要劇烈奔跑，以減慢人體對蛇毒的吸收和蛇毒在人體內的傳播速度，減輕全身反應；記住傷口的形態，詳細告知急救的醫務人員，如果把蛇打死，則帶上死蛇，以便醫務人員及時、正確地給以治療；被毒蛇咬傷後，應立即用柔軟的繩或帶結紮在傷口上方，以阻斷靜脈血和淋巴液的迴流，減少毒液吸收，防止毒素擴散；應急排毒。立即用冷茶、冷開水或泉水沖洗傷口，有條件的話可用生理鹽水、肥皂水、雙氧水、千分之一的過錳酸鉀溶液、四千分之一的呋喃西林溶液沖洗。施行刀刺排毒，用清潔的小苗刀、痧刀、三稜針或其它乾淨的利器挑破傷口，不要太深，以劃破兩個毒牙痕間的皮膚為原則，或在傷口周圍的皮膚上，用小苗刀挑數孔，刀口如米粒大小，這樣就可防止傷口閉塞，使毒液外流，刀刺後應馬上清洗傷口，從上而下向傷口不斷擠壓15分鐘左右，擠出毒液。如果傷口裏的毒液不能暢通外流，可用吸吮排毒法，採用拔火罐、針筒前端套一條橡皮管來抽吸毒液，無工具時可直接用嘴吸吮，但必須注意安全，邊吸邊吐，每次都用清水漱口。內服、外敷藥物，具體用什麼蛇藥，應根據當時當地能立即採到為原則，靈活運用。
③避免被蛇咬，在山野中行走時，不要隨便將手插入樹洞或巖石空隙等蛇在白天的休息之處，手中持一小棍或樹枝，行走時“打草驚蛇”也是一個行之有效的避免被蛇咬的方法。
損傷出血的急救：在野外，有時因意外而造成身體某部位損傷出血，小的出血無需特殊處理可以自行癒合，而嚴重出血常會危及生命，須採用緊急的止血措施。如果是一點傷口，用手指或清潔布塊直接壓在傷口上面即可止血，血滲透布塊應反覆替換，直到出血減弱，這時才用消毒紗布蓋好，繃帶固定。如果是切傷或砍傷，血流不止，這是動脈出血，危險性很大，必須用止血帶止血，但注意止血帶紮緊後應有間隔的鬆開再紮緊，以免被捆紮處以下的肢體血液循環完全中斷而引起肢體壞死。另外還可用清潔的紗布或止血棉等止血劑填塞在傷口內，再用加壓繃帶固定。
骨折及扭傷：野外生存生活實踐中，腳滑倒或身體失去平衡而摔倒很容易發生骨折、脱臼或扭傷。發生骨折或扭傷時，首先應保持安靜休息，不要勉強走動，使傷口惡化。接着可用河水、冰、雪等冷卻患部，千萬不要按摩。然後用木板或代替物夾住患部，用繃帶加壓固定。抬高患部，超過心臟。最後送往醫院，搬運時應小心謹慎，一般可採用兩人做手椅、單人揹負、兩人攙扶、擔架搬運的方法。對於脊椎受傷的患者，一定要放在平坦而堅固的擔架上固定後送往醫院，身體不能彎曲，否則可能會造成脊髓損傷而導致癱瘓。
1）在活動中如有隊員生病或受傷，領隊應立即安排其休息，並派出專人照顧；如遇重大傷病，支教隊領隊應在第一時間組織專車將傷病員送往當地醫院治療，並及時通知當地相關部門；如有隊員因傷病原因不能繼續參加本次活動，支教隊領隊應立即安排專人將其安全護送回成都。
2）在本次活動中，如因自然災害或其它不可抗力事件，不能按時到達支教目的地或不能按時返回成都的，支教隊領隊應在第一時間通知支教目的地相關單位負責人和本次援教活動的相關單位，並召集支教隊管理人員討論相關應對措施，後將討論後的決定通報給每位隊員。
4）在本次活動中，如發生車禍或其他重大事故，支教隊領隊應立即與當地政府相關部門聯繫共同處理相關事宜，並及時通知支教管理委員會，同時停止一切支教活動，支教隊主要管理人員全力處理事故、並安排專人將義工安全護送回成都。
5）在本次活動中，如果支教目的地突發公共衞生事件或其他重大的威脅到隊員安全的事件，應立即取消該目的地的相關支教活動。如果有義工感染重大的傳染性疾病，除立即組織專車送往當地醫院外，全隊應停止支教活動，如需要隔離則配合隔離，如不需要則立即組織返回成都。
6）如果出現支教隊與目的地相關單位協調不暢或支教隊員與支教目的地人員發生相關糾紛等問題，領隊應立即聯繫相關單位協調解決，其餘隊員在住宿點原地待命。
7）突發事件應急預案啟動後，由領隊負責，其它管理人員協助處理，全體隊員服從支教隊領隊的安排。
§請每位隊員在本次活動中注意你的言行舉止，請牢記我們是去教書育人的，你的一言一行都代表了當代大學生的形象。
§遵守安全條例，隨時注意自己的人身和財產安全，聽從領隊指揮，服從集體安排；
§遵紀守法，尊重支教地的風俗習慣，嚴格要求自己。
§隊員之間應該團結一致，相互友愛，互相關心，共同解決問題，個人不要獨立於集體之外。
§請勿接受學生家長或任何單位贈送的土特產禮物、吃喝招待，如難以拒絕，可請學生畫畫作紀念。
本次活動中，隊員不得擅自離隊或私自退出活動。如果遇到特殊情況需要離隊或退出的，請及時告知領隊，領隊在與隊員商議後會幫你處理好相關事項的。
§支教期間任何人不得酗酒（若出於禮節，最多白酒1/2兩，啤酒1/4瓶）
§本團操作考慮的優先順序：1安全、2操作可行與效益、3當地服務對象
§如身體不適，或有其他個人需要，請即向領隊反映，以便安排照顧，千萬不要客氣。
§請勿私下贈送貴重物品、昂貴玩具或金錢給學生或家長。如發現有特殊情況，請即向領隊反映，給予適當協助，以免對方產生依賴心理。用過的舊文具、衣物、不可作為禮物，這是對當地村民的尊重。
第5篇
1、時間、地點：20xx年xx月xx日起，以“期”為單位，每期為xx天時間
2、意義：豐富學員的課外生活;學員和外教一起上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等;體驗真正的`“夏令營”生活
2、每期每個班級學生人數為xx人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。
早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的(詞彙、句子)做鋪墊;
下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。
b)“夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前台負責發放宣傳單等;
b)tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與;
c)由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員;
1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部ted在xx月xx日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議;
2、銷售部ted在xx月xx日前彙總以上各部門信息，總結本期活動報告，並於xx月xx日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。
第6篇
20xx年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學生快樂、收穫、健康。
通過多元訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智遊戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛鍊營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。
內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的`同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識自身潛能，增強自信心。同時增進對集體的參與意識與責任心，改善人際關係，學會關心，更為融洽地參與羣體合作，提高團隊合作精神。學會欣賞、關注和愛護大自然，啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力，從而更進一步的促進學生的全面發展。
“在這裏，平凡的孩子將變得優秀，優秀的孩子將成為精英”，讓他們收穫一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。
贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影
第7篇
1、時間、地點：20xx年x月x日起，以“期”為單位，每期為x天時間
2、意義：豐富學員的課外生活；學員和外教一起上課生活，讓學員更多地瞭解國外生活文化等；體驗真正的“夏令營”生活
2、每期每個班級學生人數為xx人，分配1名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。
早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為下午外教活動內容做所需的（詞彙、句子）做鋪墊；
下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。
b）“夏令營”活動宣傳物料製作，市場部及前台負責發放宣傳單等；c）“夏令營”現場佈置和秩序維護；？
b）tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，push本校學員積極參與；
c）由帶班老師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的'學員；
1、第一期“夏令營”活動結束，由銷售部ted在x月x日前負責彙總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和建議；
2、銷售部ted在x月x日前彙總以上各部門信息，總結本期活動報告，並於x月x日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。
第8篇
經濟開發區非公企業員工子女（—40人）年齡6週歲至12週歲；志願者若干名
7月1日前向“新xx人”服務中心報名。聯繫人：阿斌1669490
或企業團支部負責人報名情況彙總至開發區科技大樓一樓服務大廳黨團辦。聯繫人：小王/小蘇8290786
（一）主辦單位：xx經濟開發區黨工委、管委會，xx市開發區團工委、xx市開發區五里工業區“新xx人”服務中心
（二）協辦單位：經濟開發區非公企業志願者服務支隊、xx市五里工業區“新xx人”志願服務隊、xx經濟開發區消防專職隊。
1、為兒童青少年暑期活動營造一個相對安全的環境，預防和減少暑期安全事的發生；
2、開展形式多樣的主題活動，豐富兒童青少年的暑期生活；
3、培養兒童青少年的興趣愛好，增強兒童青少年的自信心和表現力；
4、協助兒童青少年建立良好的家庭支持系統，促進企業員工家庭形成良性互動，提升家庭幸福感；
5、協助有特殊需求的兒童青少年解決問題，提升個人能力。
1、制定20xx年開發區“我的舞台秀出”暑期成長夏令營活動方案
5、做好程安排設置以及部分程的提前審核、對應的程教師等準備；
6、完成場地的`安排佈置，包括桌椅、展板、黑板、投影儀及屏幕、個人專用飲水杯等；
7、與各非公企業青年志願服務支隊以及“新xx人”志願服務隊進行分工對接，並進行開營前的培訓。
1、按照計劃組織青少年兒童開展暑期成長夏令營活動；
2、及時發佈夏令營動態，以便家長能及時瞭解學員們的動態。同時，各夏令營每週進行小結，並及時上報相關字和圖片信息；
1、對整體活動開展情況及時進行總結反思，保存好相關材料，作為下次開展相應活動的參考。
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