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狼圖騰讀後感國中3篇 靈與野:國中讀《狼圖騰》感悟

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《狼圖騰》是著名作家姜戎的代表作,被譽為中國版《百年孤獨》,以草原狼為主角,講述了蒙古族牧民與狼之間的故事。這本書受到了廣泛的關注和喜愛,也成為了中學生必讀書目之一。下面,我們就來看看一位國中生對《狼圖騰》的讀後感。

狼圖騰讀後感國中3篇 靈與野:國中讀《狼圖騰》感悟

第1篇

這本書,使我被小狼的那種永不屈服的精神,以及在逆境中躍身奮起,追求生命極限的英雄氣概所深深震撼。

文中的小狼,僥倖逃脱了被扔上天空“見”騰格里的命運,被人養了下來,雖被人拴着鐵鏈子,可它從沒有屈服於人類。用極強的生存意識,頑強的活着。寧可被勒死,也不願被牽着走。最後,憑着一股不屈服的勁兒,被無奈的養狼者掄鐵釺砸死了,小狼的靈魂也最終得到了自由。

可以説,到目前為止,人類幾乎馴服了所有的動物,但,只有狼還沒有被馴服,或許,它們永不會被人類馴服。因為誰都別想剝奪狼的自由,也不可能剝奪它的自由。像文中的養狼者一樣,許多馴獸師也一直想馴服一隻狼。它們從狼出生的那一刻起,就用飼養家畜的方式去餵養它們,但這也同樣不能使狼的野性消失。相反,這種野性會因為失去自由而變得更加強烈。它們不屈不撓地按照自己的意志生活,甚至不惜以生命為代價。這就是桀驁不馴、絕不屈服的狼,那種讓我們的心靈為之震撼的力量!那是就是狼的尊嚴,正是這種尊嚴,形成了狼性,使狼成為了強者!

狼喜歡自由,狼為爭取自由而絕不受嗟來之食的崇高品質,比人類詠歎的“自由之歌”更為高尚。狼與狗雖是近親,卻大不相同。狗是為了一點食物而千方百計地討好人類,依靠人類,如果沒了人類,它們不可能活下去。它們從而失去了最為寶貴的自由。但狼卻明白,一旦這樣做,便失去了自由,整天被主人套着項圈溜達來溜達去。這樣,對狼來説,與其在失去自由的狀態下苟活,還不如就此讓生命完結。對狼來説,自由的價值超過生命。

文中的小狼在火辣辣的毒日下,給自己挖了個又涼爽又隱蔽的“藏身洞”。同樣,只有在絕境中不放棄,才會成為強者。狼敢與天鬥,敢於人鬥,就是這種鬥爭精神,才使其能在絕境中生存。在狼的世界中,“適者生存”是它們的王道。在如此險惡的環境中,狼才得以戰勝對手,成為陸地上食物鏈的最高單位之一。困境一般是產生強者的基石,正是這種環境,才使狼成為了強者。同樣,正是如此,才讓小狼得以躲避烈日的烘烤。

這本書中,最後的結局是悲壯的,悽美的,讓人看了心疼。又不免有些疑惑:你説小狼這樣糟蹋自己幹什麼呀?但是,不得不佩服的是:這隻小狼哪怕是受到生不如死的折磨,也絕不像狗一樣被人牽着走。所以,這就是狼,它們不愧為強者!不愧有狼這個稱號!

狼圖騰讀後感國中3篇 靈與野:國中讀《狼圖騰》感悟 第2張

第2篇

第一次讀《狼圖騰》還是在國小,當時還不能完全理解這本書所表達的意義,就只記得書的封面上是一隻作仰天長嘯狀的小狼,它的眼睛發出綠顏色的光,直視着前方,射出的目光像錐子一樣,讓你不由得打了一個寒戰。它的目光中彷彿藴含了很多有關草原的故事,也正如此,今年暑假我又一次地拿起了這本書。

作者姜戎,在內蒙額侖草原插隊11年,用了30多年地時間完成了世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的曠世奇書。這部以狼為敍事主體的史詩般的小説,給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上,蒙古遊牧民族對狼圖騰的崇拜,演繹了自然生態環境保護的重要價值,也從新的角度給我們探討了狼性的羊性以至國民性的深刻哲理。

眾所周知,中華民族向來是以龍,以一個虛擬的、想象出來的動物為圖騰。而在內蒙的草原上,那裏的人卻都以狼為圖騰,可見狼在他們心目中佔着一個多麼重要的位置,也可以看出狼這個物種的不同尋常。在我們眼裏,狼是兇猛、殘忍、冷血、無情的代名詞,可在書裏,在蒙古人的話語裏,在狼羣的行動裏,我們還是可以看見它們善良的一面。

當主人公看見老練的狼王帶領身經百戰的狼羣,彈無虛發地狩獲大量的獵物時,他被狼羣的超羣智慧所吸引,也被狼羣種種奇怪的舉動所迷惑;當他看見狼羣陷入一個個艱難的窘境,卻絲毫不膽怯、不退縮,反而齊心協力共同解決困難,他又為狼羣非凡的組織能力和智慧而讚歎。狼是一種多麼神祕的動物!它的智慧無人能比,它的組織能力超於尋常,它無與倫比的軍事天賦彷彿與身俱來!它並非人類所想的那麼壞,其實,在蒙古族人的眼裏,它是毅力、勇敢、智慧、團結等眾多品德的化身。

大概也正因如此,狼就作為了蒙古人推崇的對象。也就是多年來與狼不斷地打交道,使得狼身上寶貴的品質融入到了人的身體裏。狼的智慧、毅力、勇敢、甚至是狼的思維方式都可以在蒙古人的身上得以體現。當年的成吉思汗,驍勇善戰,所向披靡,一直攻打到了歐洲。他是草原人,他的成功跟狼有着密不可分的關係。

草原人的身上有着他們獨有的狼性。我們也應該學習他們這樣的性格特點。以集體利益為重,放棄自己的小利益。在工作中對自己的職責盡心盡力,不逞英雄主義不好大喜功,不脱離集體。在行動上,要中心明確,一切行動聽指揮,發揮團隊作戰的最大優勢。只有這樣,才能在困難面前無堅不破。

現代社會是競爭的社會,也是合作的社會,社會分工越來越細,單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識,充分的信任工作夥伴,各司其職而又互相幫助,這樣才能取得最大的利益。

第3篇

?狼圖騰》是我最近幾年看到的一本罕見的書。姜戎是一名在北京受過教育的青年,在內蒙古的貝爾邊境生活了11年。這部史詩小説以狼為敍事主題,作者從1971年到1996年有25年的草稿。第一稿於1997年完成,手稿於20__年完成。它花了三十多年,五十萬個字,讓我們重新理解書中的草原狼,瞭解狼的精神文化,重新理解草原,讓我們也瞭解草原的歷史,重新理解我們人類的自我。

書中數十隻狼的故事是有機而連貫的。情節曲折,場面華麗而神奇。有大綠馬勇敢地打破狼的陣,狼的嘴是脱離危險的;有蒙古婦女和九歲的孩子與狼,狼和狼戰鬥;蒙古獵人坐在山景狼為黃羊和利潤;石頭圈裏有狼的祕密,有狼與馬的決鬥,有白風和蚊子。自然災害、生與死;狗和草原狼的生與死,不常見;有一個人與狼的死亡競賽,作者對蒙古人的懺悔、蒙古老人的悔改以及草原的懺悔進行了闡述。它震驚了我們現在不能輕觸的靈魂,讓我們在閲讀之後不斷思考。

在我的記憶中,狼是一種兇猛殘暴的食肉動物,而狼祖母的故事也伴隨着我們的童年。在我們的漢語詞彙中,狼的詞彙被徹底地破壞和貶低:狼心狗肺,在混亂中,嚎叫和哭泣。我們的無知和應試教育使我們對蒙古人崇拜的狼產生了誤解和偏見。

狼是狗的祖先,但狗對狼漠不關心。如今,狗已經成為人類最親密的朋友,但它已經失去了獨立生存的狼性。這也就意味着狗永遠不能和狼進行對話。草原上的牛羊增強了蒙古人的體質,草原上的狼鍛鍊了蒙古人的性格。我們計劃生育的獨生子女在自我照顧和挫折教育方面很差。親戚家的兒子很感興趣地聽着狼的故事,但我希望他有小狼的精神。

狼的死亡,狼的堅忍,狼的愛,狼的智慧,我們所有人的心都在顫抖。狼在捕獵的時候確實非常兇猛,但狼只有在飢餓的時候才會捕獵,只有在別無選擇的情況下才會攻擊牲畜和人類。這比一個充滿熱情、慾望和慾望的人高貴得多。狼性怕火,怕光,怕人。

狼的狡猾和智慧使它具有天生的軍事能力。狼不屈不撓的性格,狼的團隊精神和家庭責任感,使它具有強大的生命力和戰鬥力。在三十六計中,除了美人計,剩下的三十五可能都是跟狼學的。二戰期間懸掛在大西洋上的納粹德國潛艇,以及解放軍在十字路口出人意料的勝利和包圍戰術是狼的戰術之一。中華民族只是缺少一點狼性。一些日本鬼怪可以橫掃一個縣城,把成千上萬的普通人趕遍整座山。有了狼的民族就不會有羊的精神,有了狼的民族就會有數千萬的黃繼光,就會有數千萬的董存瑞。

我們理解狼的本性,我們也將理解為什麼成吉思汗的鐵蹄能夠橫掃歐亞大陸,理解中國近代屈辱的歷史。狼可以在惡劣的自然環境中生存。這是每個有危機感的國家都要面對的問題。在中國,每個人在生死關頭都被迫像狼一樣嚎叫。為了實現中華民族的偉大復興,書中狼與人性的碰撞給了我們很多啟示。

狼是脆弱生態環境的重要組成部分。狼羣消失了,多米諾骨牌倒下了,與狼為天敵的草原狗也會衰敗,草原上的老鼠成災,草原會迅速惡化,馬會變得懶惰。當草原荒蕪時,景色變了。