本文主要為大家分享一份2023年見習總結範文，該範文旨在幫助見習生總結過去一年的見習經驗，回顧自己的成長和不足之處。通過這篇文章，我們可以瞭解到見習生在崗位上所面臨的挑戰，以及他們如何克服困難，更好地適應工作環境。
第1篇
近兩個月的見習圓滿結束，在劉旭升老師的指導下，在見習同伴的幫助下，我共設計並實施了四個教案，分別是“快樂之樹”“團隊合作”“獨自在家”和“默契配合”。同時，也協助班主任做好班級日常管理以及活動記錄工作。在課間與學生的接觸中，在課上與學生的互動中，在與指導老師的交流中，我越來越體會到做一個合格的心理輔導老師最需要的特質是愛心。雖然我們也曾經是小孩子，有過天真無邪的童年，雖然我們在大學課堂上學到了不少心理輔導理論，對西方各流派的觀點了如指掌，雖然我們從書本中看到過大量的案例，對於各種突發狀況的處理也能大致説出一二三來，但當面對會這羣眨着大眼睛問很多為什麼，一個簡單的問題會聯想出無數種答案的孩子，我依然覺得所學習的知識的有限，我對小孩子瞭解的不夠。旁聽了見習同伴的幾次課，結合自己上課的體會，我總結了一下幾條體會：
我想這也是指導老師所説的初上講台的學生最近寫詳案的原因之一，每次上課，總是感慨預言的匱乏，一樣的內容，指導老師總有他獨特的表達方式。一次，我要求學生將“快樂樹葉”貼到“快樂之樹”上來，一部分學生由於不捨得交出手上的樹葉，使得活動無法進展下去，此時，我的指導老師幫忙維持秩序説，“看哪個小朋友忍心看着快樂樹葉萎蔫在自己的手上，而不願意看到快樂之樹的茁壯成長。”既沒有嚴厲的批評，也不是單調的説教，但學生都紛紛響應了。這之後，我開始認識到語言在心理輔導活動課的重要作用，而生動的語言本身就對學生有很強的吸引力
一年級的學生剛從幼兒園進入國小，還處在他律的階段，上課期間需要不斷不斷地整頓課堂秩序，教學活動才能正常進行下去。而對於這個年齡的孩子來説，獎勵無疑是最好的強化方法，使他們漸漸適應國小生活，又可以吸引他們的注意力調動起參與活動的積極性。
每次心理輔導活動課，為了引起學生的興趣我們都精心準備了一些道具和獎品，這些是比較常見的教學資源，但課堂中還有另外一些隱藏的教學資源，也應該引起我們的重視。比如説，個別學生的出色表現，我們既要鼓勵他個人，也要讓大家都向它學習；又比如説，在“獨自在家”的課上，學生舉手説了一個他遇到的真實的故事，後來的課上，我就用了它的故事來代替事先教案裏設計好的故事，這樣更貼近學生的生活，也讓他們覺得更加真實。
與國小生打交道，需要十足的耐心和愛心。我的班上有一個行為不良的學生，上課時經常尖叫，嚴重擾亂課堂秩序，下課又時常欺負同學，其他同學也經常向老師報告他。在與班主任老師的交談中，我瞭解到他確實是這個班級中比較特殊的一個學生，但在課堂上沒有對他特別處理，對於他的搗亂行為，也是儘量忽略而表揚他身邊做的比較的學生給大家做示範。在一次處理完一件比較嚴重的課間他打人的事件之後，我把他帶到無人的地方，想和他談談，雖然直到最後一刻他也沒説什麼，但明顯地感覺到後來的課上，發炎的次數增加了，搗亂行為少了很多，見到見習老師也熱情了。
在金師附小的見習結束了，留給我的是無盡的美好回憶，雖然對這羣上課比下課還活躍的學生，我曾經非常痛恨，但現在，浮現眼前的都是他們的可愛之處。而留給我的更多的思考，是如何在以後的時間裏，加強專業學習，培養各方面技能，努力成為一個好的心理輔導老師。
第2篇
從我懷着忐忑的心情走進婦二科，到如今自信的走出婦二科，期間有太多的話想説……
在如此温馨又緊張的環境中，我看到了一支優秀的護理團隊，老師們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，從開始上班起，老師們每一分鐘都有自己的工作，不同的鈴聲，“喂，您好，請問有什麼事兒嗎?永遠在治療室內等待的第二組液體，一切看起來都那麼簡單，但又具備應急一切突發事件的能力，如此有素質的團隊，也教導了我們這一批實習生，工作要謹慎，細心，大膽，認真.
在此我真心的感謝我的護士帶教老師，是她鼓勵我走出了第一步.王老師幹活麻利，操作規範，總是認真的為患者講解注意事項，健康指導.操作中總是放手不放眼的指導我，給了我很好的鍛鍊機會.在本科室，一定要學會灌腸，王老師給我詳細地講解灌腸要領，注意事項，並囑我多看書，瞭解保留灌腸，清潔灌腸，大量不保留灌腸等的適應症，禁忌症，如今我已經能單獨完成該項操作，這離不開王老師不厭其煩的教導.我剛開始總犯一些小錯誤，老師總是敲敲我，笑着説，要注意啊，開始膽子也小，怕自己不能順利完成操作，特別是個病人打針時，總覺得技術不到，會給病人打的很疼，王老師都會在旁邊指導，私下教我一些小技巧.
我清楚地記得第一次靜脈輸液的情景，在治療室裏，您説：“別怕，膽子放大點，不會有問題的，我在你旁邊.”我把治療車推到病人牀旁，您默默地站在一旁，堅定地眼神給了我莫大的勇氣，護士在病人的理解下，我核對牀號，姓名，藥名，濃度，劑量，排氣，扎止血帶，找準進針部位，消毒，再次核對，再次排氣，順利刺入血管，三鬆，固定針頭，第三次查對，一氣呵成，完成操作，您向我投來讚許的眼神，雖然動作有點生硬，但我真的很高興.同時，我也體會到良好的護患關係非常重要，不緊是對病人，也是對自己專業的認可，從而才能順利完成各項操作.在婦二科，我也忘不了餘老師那次精彩的講課，使我對子宮肌瘤有了更深的理解，但願以後會有更多類似的講課，這樣能讓我們很好的把理論和實踐相結合，保證自己的護理質量.
我還學到了很多，都得益於老師們的指導，我忘不了婦二科的每一位可親可敬的老師們，是您們引導我走向了工作崗位，真正意識到護士的責任與義務，也使我熱愛我的工作.
婦二科的實習即將結束，時間很短，可是也足夠讓我成長，原本迷茫的我現今卻滿載而歸。儘管我不知道未來的工作會怎樣，但我相信有各科老師們的幫助，加上自己的專心，一定會順利完成實習，成為一名合格的白衣天使！
第3篇
20xx年8月，我懷揣着實現自我價值的渴望和對未來的美好希翼，來到了南寧局南寧車務段工作，開始了我未來為之奮鬥的事業。一年的時間，使我經歷了校園到社會的轉變，在校期間我雖掌握了大量的書本知識，但是缺乏現場經驗、動手能力較弱……面對實際的現場情況，掌握的知識也突然失去了方向，而正是見習期間的紮實學習，讓我的經驗為之豐盈，應對今後的工作也更加遊刃有餘。
我的見習過程分為三個階段：黎塘站、憑祥站和南寧南站。當初選擇黎塘站作為自己見習的第一個基地，是因為報到後，通過與段部領導、前輩的請教交流，瞭解到黎塘站是南寧局一個很重要的區段站，其運輸組織和作業極其複雜繁忙，為了能更好的熟悉幾個主要大站的技術設備、運輸組織等情況，充分而全面的學習業務知識，在與黃段長及勞人科盧科長確定見習計劃的時候，我主動提出除了南寧南站，還希望能到黎塘和憑祥見習。於是領導們結合各站特點，為我安排了輕重有致的見習計劃：黎塘站3個月，憑祥站2個月，南寧南站7個月。
黎塘站的見習經歷，讓我能更加深入地熟悉車站現場的設備、作業標準程序和 在憑祥，有幸結識了當時主管安全的副站長鬍彪，因為是同齡人的緣故，他對我非常關照。，每當他去現場檢查工作時都會喊上我，讓我瞭解到鐵路基層領導幹部是如何工作、如何管理的，也讓我學會了如何去發現現場作業的問題和如何更好解決問題的方式。當他處理問題時，我經常會在一旁想，如果換做是我，我會如何處理這個問題？效果會怎麼樣？這個問題需要如何杜絕等……不知不覺中，也讓我提高了自己發現問題和解決問題的能力。
印象深刻的是有一次，胡站長髮現調車組在調車機已經出來的情況下不及時出場作業，導致調車機停輪等待兩分鐘，他當場對調車長及調車人員進行了批評教育，但是晚上下班後，他仍然召集該班調車組人員以吃夜宵的形式做思想工作。大家開誠佈公，就調車作業中存在的一些重點、難點問題進行了深入的探討，就如何防範出現常見的調車事故、做到組內人員互控、班組如何管理等問題進行了交流，氣氛非常融洽。通過大家的探討，調車組人員充分認識到了自己的錯誤以及在車輛防溜、防止冒進信號、防止擠岔等調車事故的方法，對調車組人員是一次生動的作業培訓，也讓我對調車作業有了很深的認識和理解，更讓我見識了基層幹部的管理方式和方法。通過胡站長，我學到了很多有特色的鐵路職工管理方法，讓我認識到了在對鐵路現場職工的作業管理和思想工作上，跟我之前當學生輔導員時大有不同，學生有學生的特點，職工有職工的個性，如何找準切入點，找到適合鐵路現場特點的方法尤為重要。
跟完峯尾、駝峯和南場值班員（信號員）之後，進入助調乙、助調甲、站調和值班站長的崗位學習階段。站調樓是一個車站運輸組織的指揮中心，跟着師傅們實作，結合對技規、行規、調規、列車運行圖和貨物列車編組計劃等理論學習，深入熟悉瞭如何編制班計劃、階段計劃和調車作業計劃，重點學習推算車流，目前還處於學習階段。在站調樓，體會最深的是這裏作為一個指揮中心，需要指揮協調各個工種的工作，這就要求作業中要提高業務水平，優化到、解、編、發作業組織，優化調車作業計劃，同時需要有很強的協調組織能力和認真細緻的工作作風。在學習助調時，有一次後半夜就由於犯困而撒錯了票，導致出發列車的編組與票據不符，幸好車號員及時發現少了幾份票據而提醒我趕緊找票，才沒有耽誤列車出發。這一經歷，讓我更加認識到無論做任何工作，都不能掉以輕心，要時刻都保持高度的責任心和認真的態度，要麼就不做，要做就要爭取做到最好。
在忙碌而充實的見習中，對如何儘快適應鐵路工作，如何紮實學習業務知識，圓滿完成見習任務形成了一些自己的看法：
1、找準定位，調整心態，儘快完成角色轉變
大學生剛進入社會，首先面臨的是思想上的落差和角色的轉變，要積極的調整心態，給自己準確的定位，認清所處的位置，明白自己該做什麼，不該做什麼，並快速的投入到工作和學習中去。同時，鐵路基層比較辛苦，要有心理準備，懂得寶劍鋒從磨礪出的真諦，主動去熟悉摸索各個崗位的職責，認真學習現場具體的作業程序和標準。
2、注重理論聯繫實際，有針對性的學習與見習崗位相應的規章制度。
在見習期間，一定要有針對性的多學習規章制度，吃透規章，知道該條規章制定的初衷和其能預防的事故。每學習一個工種，就要及時的去學習該工種的規章制度，一個工種一個工種地去吃透規章，這樣學習既有針對性，又能在不懂規章的情況下及時向師傅討教，更能加深對規章的理解和掌握，比機械地死記硬背規章效果要好得多。
3、虛心向師傅請教，主動多與師傅們交流。
師傅們都具有多年的鐵路工作經驗，我們要虛心向師傅請教，空閒時間裏與他們打成一片，從他們那裏可以主動“掏”到很多如何處理突發事故的方法和經驗，這些方法和經驗是師傅們多年工作的結晶，能讓我們少走很多彎路。作為大學生，正常情況下的作業程序學習起來相對很簡單，但是非正常情況下如何作業卻不容易學到，也沒有多少機會（當然也不希望有這樣出事故的機會）去學習如何處理突發事故，因此，只有多跟師傅們交流，從他們那裏“拿來”的經驗才是最快捷也是最現實的學習途徑。
4、多學習安全科等業務科室下發的事故通報和文件電報。
事故通報就是一個個生動的最好的案例學習教材。業餘時間一定要多看看有關的通報和文電，多去分析事故發生的原因，多去研究該如何避免此類事故的發生，針對該起事故，找到相應的規章制度來學習，這樣能迅速的提高自己的業務水平和分析問題解決問題的能力，也能避免今後工作中再犯類似的錯誤，能少走很多彎路。
5、平時多總結歸納，養成寫總結心得的良好習慣。
工作和生活中，會遇到很多的人和事，會有很多問題出現，及時的把一些學習感悟、心得或者處理辦法都記錄下來，不斷地總結分析前段時間的所得所失，只有不斷總結，才能不斷進步和提高。
通過一年的見習，我成功的完成了理論知識和現場實際的初步結合，對鐵路行車組織、配車、調車和客貨運組織有了更深刻的瞭解，對車站的日常管理和班組管理也有了切身的體會。見習雖已接近尾聲，但今後的學習和工作將永無終點，我定將紮根於基層，全力以赴努力工作，為鐵路的發展貢獻自己的力量。最後，我要深深地感激在工作和生活中給予我無微不至的關懷的各位領導，也非常感謝在整個見習期間耐心指導我的各位師傅，你們的關懷和指導，是我不斷前進的永恆動力。
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