本文主題為文藝部活動策劃，旨在為讀者提供有關文藝活動如何規劃和策劃的相關知識和經驗。通過本文，希望能夠幫助讀者瞭解文藝活動策劃的必要性和流程，更好地促進和推動學校文藝事業的發展。
第1篇
舞動我們對青春的詮釋，釋放我們對青春的熱情。為了豐富大學生的課餘文化生活，展示當代大學生青春風采，增進各系間的友誼和聯繫，我部特聯合大學生藝術團舉辦舞蹈大賽，以“舞”的形式與大家進行交流。跳舞，不僅能提高大學生的藝術素質，同時也能使大學生在氣質和精神面貌上上升一個高度。
本次舞會本着公平公正自願的原則，以繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍。以“舞”會友，提倡全民健身，提高大學生素質為宗旨，給廣大學子提高一個展示自我。凸顯個性的平台，讓我們一起學習，共同進步。
送走浪漫紛飛的冬季，迎來激動蓬勃的春季，到底誰才是青春的代言人，讓我們拭目以待吧！
協辦 ：萬方科技學院文藝部 萬方科技學院大學生藝術團 贊助商家等
1. 活動前後期宣傳：自4月x 日起在校園以口頭、展板、海報、條幅、網絡和校內廣播等方式進行宣傳，直至總決賽。
3. 彩排工作：總決賽彩排時間，地點，對各系的通知要到位（對各系參賽節目進行審批，保證節目質量）。
2、預選賽 ：由各系文藝部組織，在各系以節目為單位自由報名，人數不限, 每個系最終選出3個類別舞蹈(民族舞、街舞、國標) 參加學院的總決賽。
3、決賽具體安排晚：6點30分各代表隊準時入場，7點整大賽正式開始（比賽約持續兩個小時），9點左右閉幕（工作人員收拾賽場）。
1、晚會開始前30分鐘相關人員登記嘉賓和參賽代表隊，注意後勤工作。
2、晚會開始前30分鐘放動感音樂，渲染氣氛，活躍現場，選手過場，吸引觀眾。
4、 音樂達到高潮，樂隊開場，點燃現場火爆激情，主持人倒計時，燈光調暗，主持人上場，燈光閃亮，主持人宣佈開始，介紹領導、老師、嘉賓，請主管老師致辭。
5、 按預先抽定的順序, 代表隊依次登場，比賽分四大環節, 依次為民族、街舞、國標以及街舞鬥舞。
前三環節為選手自由表演, 選手們用預先準備好的.舞蹈按舞蹈類別依次參加比賽，由評委依次點評，打分。
第四環節為街舞類鬥舞環節不參加評分, 各選手可自由發揮，實行1vs1模式, 本環節使選手有了更多的表演空間，增加了比賽的可觀賞性。
a 、上一個節目的評分在第二個節目表演後，由主持人宣讀。
7. 自由發揮環節時主辦方可插節目，為參賽選手提供準備時間，表演歌曲，舞蹈等並可邀請專業教練表演專業性舞蹈，把晚會氣 氛推向高潮。
8. 最終按各系三個舞蹈類別的總分評出一、二、三等獎(以係為單位) ，此外按個舞蹈類別得分評出各舞蹈類別的舞蹈之星。
9. 由到場領導老師為獲獎選手頒發獎盃，證書以及獎品併合影留念。
10. 晚會結束後由接待員送評委，嘉賓，參賽選手，後勤人員做好會場清潔工作。
備註:一二三等獎以係為單位頒發 舞蹈之星以節目為單位頒發
1、充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的對型變化。
2、必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重複。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
3、舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，並體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
4、表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，並能充分體現團隊精神。
成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美。 動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點。
成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。
1、舞蹈的整體編排具有合理性、連貫性、完整性----2分
3、 對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，富有節奏感---2分
4、 表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強----1分
5、 舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展示大學生的青春風采---1分
6、 表演者精神飽滿，颱風端正，現場反應良好，如遇突發情況處理得當---1分
7、 服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出良好的舞台效果---1分
第2篇
以新穎的形式促進同學老師之間的溝通與交流，用帶面具的`方式給靦腆的朋友一個敞開心扉的機會。
7、邀請交誼舞協會幫助舉辦舞會並組織參與活動者練習。
1、安排工作人員在門口為參與者發放面具，並請其帶上面具（亦可自帶面具）
2、待時間到，邀請老師以一支交誼舞作為整個舞會的開場並帶領全場跳一支舞。
3、主持人介紹個人show:登記過參加個人show的參加者輪番上場表演。
2、裝飾用品（氣球，毛毛蟲等），面具製作材料50元。
第3篇
十幾年的寒窗苦讀，十幾載的披荊斬棘，承載着太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經歷了多年的寒窗苦讀，懷着期盼的心，踏着希望的。音符，大家有緣來到了這個，這個夢想起飛的地方。現在我們又已經經過了大二的'幾個月的時光，我們的夢想應該明確、應該堅定！為了夢想，你選擇等待還是追求？
讓當代大學生警醒於關於大學關於人生關於夢想的問題，找到人生的目標展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對夢想的思考，喚起當代大學生的行動力，成就他們的美好未來。
1、由團支書準備活動策劃書，召開班委會，分配各班委工作，為活動做準備
2、組織委員推薦書籍—《大學生的未來不是夢》，以及該書的簡單介紹
3、宣傳委員蒐集關於大學生墮落的示例及成功的示例，準備好相應的發言材料
5、班長負責確定活動場地，通知大家活動相關事宜，保障活動能夠順利進行
2、宣佈活動正式開始，隨機抽取同學。談談進入大學後的生活及感觸
3、由主持人引入夢想的話題，再隨機抽取同學談談自己的夢想
5、由團支書向大家介紹書籍——《大學生的未來不是夢》，並把樣本給大家現場傳閲
6、由宣傳委員向大家講述收集到的關於大學生成功及在大學中墮落的真實示例，並簡要談談自身感受及自己所觀察到的本班同學所存在的問題
7、組織大家依次在事先準備好的本子上寫下自己的夢想或者對大學生活的感觸
8、由體育委員安排大家有序離場，生活委員安排大家打掃衞生
第4篇
新學期剛剛開始，為了提升我校學生個人修養，豐富校園文化生活，陶冶情操，活躍氣氛，文藝部提出並舉辦一些豐富多彩的校園活動。通過一些特色的活動，多角度評價學生，給學生多方面展現自己的機會，培養學生的團隊精神和協作精神，樹立學校的形象，展現學校風貌，促進學校教育教學質量的進一步提高。
以班級為單位，選派1~2個選段（人員不限），可反串，參與比賽，參與人員數目、負責人、節目名稱、負責人聯繫方式都由各班級文藝委員於三月10號之前交與文藝部，並設計團隊的ppt一併交與
此次比賽詣在把一些經典的電影由同學們自己的方式再次展現，既不丟失原有的.經典，還要表現出同學們自己的特色與創新，激發同學們的藝術創新意識
舉辦活動之前文藝部負責人為各個班級文藝委員開會，並説明此次活動的主題、目的和參與方式。並由各班級文藝委員向各自的班級招攬參與人員負責節目。並抽籤抽取比賽順序。
初賽：由文藝部負責發放通知，各班級準備節目表演，由文藝部或資深人士給予評分，評出晉級的6個班級。晉級的班級每個班準備個團隊的小節目在決賽時表演。
複賽：主要以審核節目為主，並由文藝部或資深人士對節目提出建設性的意見和建議，使節目更加豐富和富有內涵。
決賽：各個班級表演節目，節目結束後，進入比賽環節，三個班級後中間插入一個小活動（形式可以是知識問答，參與者各個團隊選出一名人員參與並且可以求助現場觀眾），答題分數加入最後評比分數但佔很少的比例。最後三個班級表演節目，表演完畢後進行評比並頒發獎狀。
2、活動的人員安排由文藝部內部人員開會決定，例如主持人，維持
秩序的人員，催場的人員安排，播放ppt控制人員，總負責人，拍攝人員等。
4、小節目準備：猜謎語，吹蠟燭，你比劃我猜，知識問答，歌詞記憶等。
歌詞記憶：選取一段歌詞由參賽人員記憶並説出來或者唱出來，或者是繞口令形式等。
5、評分規則：ppt製作美觀創意15分，小節目表演氣氛度創意度15分，節目表演演技分40分服裝10分豐富度10分，小節目比賽得分10分。
一、 為便於統計，以防漏審，參賽作品需以指定格式發表
二、 每人可參加一次，可有多個作品，但只能獲得一個獎項，分別
為一等獎一名，二等獎兩名，三等獎3名，參與獎不限。
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