自立自強是一種積極向上的生活態度，是面對困難時堅定的信念。本文將探討自立自強的價值和意義，希望通過一段精彩的演講稿激勵人們在逆境中保持堅韌，勇往直前。讓我們一起探索如何通過自立自強實現個人成長和社會進步。
第1篇
同學們，不要再為過去的傷悲喊痛，不要再為過去的輝煌叫好，拿出行動來，把我們的整個身心融入祖國翻天覆地的改革之中。只有這樣，才對得起每一位炎黃子孫萬分期待的神情；只有這樣，才對得起今天的我們和我們的今天。
同學們，把握今天，憧憬明天，發奮圖強，抱效祖國，用我們的青春熱血譜寫出前不負於古人，後無愧於千秋萬代的歷史新篇章！
自立自強永遠是生命之本。只有自立，只有自強，方能顯示生命的本色，體現生命的價值，找到人生的目標。只有自立，只有自強才是生存之道。
曾經有人做過這樣的調查：煤礦在暴雨時極易塌陷，而面臨的一大問題是被埋在井下的礦工怎麼辦。眾多的礦工被埋在十幾米深的礦井深處他們有的採取各種積極措施，盡最大努力保護自己，憑藉自己的努力最終成為倖存者。而那些等待着被營救的人卻死於礦井深處，成為其中的不幸遇難者。那些倖存者因為自身的自立自強而成為倖存者，那些不幸者因為自身的依賴性而成為不幸者。足見自立自強是生命之本，是生存之道。
古今中外成功之人往往都具有自強自立的品格。青少年是祖國的未來，自立自強的品格是必備的。隨着經濟的飛速發展，人們的生活水平日漸提高。孩子成為家庭的中心，特別是中國孩子。有這樣一項調查：隨機找50名中國孩子和50名日本孩子組織一次野營活動。在整個活動期間中國孩子表現出來的是困惑和無奈及無助失望，沒堅持多久，大部分中國孩子紛紛放棄而回家。因為中國孩子的依賴性太強，在日常生活中衣來伸手，飯來張口，沒有培養起自立自強的品格，這與父母的過分疼愛是分不開的。而日本孩子表現出來的是積極參與、樂觀和主動，努力克服種種困難，憑藉自身極強的'自立能力，圓滿完成了這次野營訓練。只見自立自強能顯示生命的本色和價值。
世界是生物組成的。不僅人需要掌握極強的自立自強的能力，動、植物也需要掌握此種能力。“狠心”的雄鷹媽媽將小鷹推下山崖，讓它掌握一種能夠找到屬於自己天空的一種能力，實現自己的生存目標。牽牛花、爬山虎等植物具有過分的依賴性，它們的生存和發展是依據外界的事物而完成的。可想而知，若外界事物不存在了，它們也將與外界事物同歸於盡。它們就不具備自立自強的能力。
古今中外類似事例數不勝數。諸葛亮生前，劉禪過分依賴他，他死後蜀國滅亡；洪戰輝帶着撿來的小妹妹勤工儉學；張海迪憑藉自立自強克服身殘疾苦自學多門外語；海倫·凱勒克服種種障礙成為一代名人、偉人。
人的一生曲折而漫長，面臨的事很多很多，因此，必須培養極強的自立自強的能力，以克服種種困難。樹立極強的自立自強的品格，實現生命的本色和價值，找到自己的人生目標，也是為人的生存之道。
孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在牀上默誦。
一天夜裏，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子裏欣賞銀裝素裹的雪後美景，忽然心中一動：映着雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回到屋裏，拿出書來對着雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！
第2篇
今天能在這裏為大家演講，我感到很榮幸，謝謝大家，我是瓦崗一中精神，我們有很多成員，經過激烈的決賽之後，我們決定，讓李想來為大家演講。
我先自我介紹一下，我是“瓦崗一中精神”我的出生地是瓦崗一中，你們別看我的出生地在這個不大的四方院，我的同胞可不少，我有很多的好朋友，我的人緣很好，但是那觸犯了法律的'人我可不願意和他做朋友。
我給你們介紹一下我的朋友吧，我還有幾個好聽的名字，叫堅韌不拔、頑強不屈、奮鬥不屈。那天，我在無聊的散步，在一個叫愛迪生的地方，休息了會，看見了他在發明一種可以發光的泡泡，他已經失敗了很多次了，但他還沒有成功。我決定，幫他，説時遲那時快，只見這時。對面黑壓壓的一片敵外入侵分子，我看見，他們挑着放棄的旗幟。我方與敵方展開了激烈的戰鬥。經過一千多回合以後。我方的碳化棉線元帥主宰了戰場，獲得了勝利、定國號為燈泡，就這樣，我成了愛迪生的好朋友。
我還有個鄰居，也是我的好朋友。她從小就很勤奮，好學，能文能武，長大後，我便與他結識了。他母親讓他去參軍。而且時刻記着一句話，他母親把這一句話寫在了他的背上，這句話是精忠報國，當然也就是我了。我的朋友大家也都猜出來了吧，他就是岳飛。
我還喜歡與大家做朋友。那些學習努力的也都是我的好朋友。我的朋友還有很多，如果大家想和我做朋友，請記住我的交友條件：堅韌不拔、頑強不屈。自立自強、奮鬥不息，精忠報國，孝悌忠信。
第3篇
據某報報道：某名牌大學的一位學生，每天晚上都要讓母親為他洗腳；一留學生問辦簽證處人員説：“我可不可以帶父母一起出國，我需要他們幫我洗衣做飯、整理房間。”説實話，生活中類似的事例還不算少。產生這些現象的原因。
一是家長過分的溺愛，加之社會上殘存的一些封建意識的侵蝕，使某些大學生認為自己高人一等，理應受人伺候；
二是許多大學生缺乏自理、自立的能力與自強的精神。
其實，被譽為“天之驕子”的大學生們只是擁有優於普通人的學習條件，絕沒有高於普通人的生活特權。而我們中學生就更應培養自身的自理、自立能力與自強不息的精神。
在當今社會裏處處充滿了競爭。上好學校要競爭，找好工作要競爭，想在工作中出成績還是要競爭。試想，如果一名青年學生缺乏自理能力，鋪牀疊被都要靠家長；缺乏自理能力，買日用品要靠家長；缺乏自強意識，不能發揮自己的能力，又不尊重他人的勞動，那一旦進入社會，如何面對他人的競爭？適者生存，這是一個淺顯的道理，沒有任何人可以一生不受挫折。假如一個學生雖然才華橫溢，卻沒有獨立生活能力，那麼當他遭遇挫折、經歷苦難時後果就可想而知了。在生活中不也曾聽説過某位學生因不能適應複雜的社會環境而自殺的事嗎？一個人如果缺乏自理、自立能力，他遲早要被充滿競爭的社會所淘汰。
我們是跨世紀的接班人，應該通過鍛鍊自理、自立能力與自強精神，來培養自己的獨創精神和麪對困境不畏懼、奮力拼搏的樂觀態度。美國學生的獨立生活能力是很強的，他們想出各種辦法在假期中找工作幹，賺錢供自己讀書。在這個過程中，他們不僅要不斷地完善自我來適應工作的需要，還要在工作中創新和突破、發揮自己的'才幹，以此求得工作的機會和較高的薪水。在獨立生活、尋求工作的時候，美國的大學生們同樣會碰到種種困難，但他們努力向上，毫無懈怠，運用自身的力量來擺脱困境。一個人如果具有獨創精神和在逆境中奮鬥的勇氣，那麼從某種意義上説，在競爭中他的事業也就成功了一半。
世界上不會有永遠的固定的社會環境，一切都在隨時隨地地變更，因此，青年朋友們，切勿忘記培養自己的自理、自立能力與自強不息的精神，使自己更適應社會生活，在競爭中自立自強！
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