三年級寫人作文是針對國小三年級學生的寫作主題，旨在培養學生的想象力和寫作能力，讓他們更好地表達自己對人物形象的感受和認識。在這個階段，學生開始接觸更加深入和複雜的人物形象，並且開始學會用文字進行描述和表達。通過寫人作文的學習，他們不僅能夠提高自己的寫作水平，同時也能更加深入地瞭解各種人物形象的特點和內涵。
第1篇
在我的班級中有許多同學：時佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節……正是有了他們，才有了活潑生動的五（4）班。今天，我就來寫寫我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。
一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發達，像裝了馬達，總愛穿有格子的小褂，這就是唐軼凡。
軼，即超過一般。而唐軼凡果然名副其實，那話多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時間講話，不浪費一點時間，他總在老師講課時擺出一副乖學生的樣子。等老師一轉身寫板書了，他就不安分了：兩隻眼睛先是滴溜的快速轉一圈，再趕緊跟他找上的同學胡扯一句，然後在老師發現前返回座位，擺好樣子。不過有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數？”她問唐軼凡，聲音中滿是怒氣，唐軼凡立刻站了起來。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒聽。王老師見他沒反應，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數？”他肯定答不出來。我想這時，曹振涵已經幸災樂禍地等待結果了。估計是想不出來吧，唐軼凡就裝傻。只見他瞪大了兩隻迷茫的眼睛，指着自己傻乎乎地問：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結果真的不太好，他被老師“請”進了辦公室。
還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫畫，唐軼凡倒好，老師一走他就開始了長篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當他談到他家的航模時，老師來了。可是他還沉浸在自己的小世界裏，等他發現異常時回頭一看，老師正生氣地瞪着他呢！當然結果也不太好，唐軼凡寫了一份檢討。
唐軼凡為講話事業做出了極大的貢獻，受罰的一會兒他還安分，可過了一會兒又舊病復發了，所以他幾乎每天都要受點罰。唉，如果他把講話的勁用到學習上那該多好啊！
第2篇
在生活中，有許許多多值得我們尊敬的人。對我而言，最令我尊敬的是一位平凡的女清潔工。
她的身材矮小，黝黑的皮膚記載着她那些辛苦的歲月，一雙炯炯有神的眼睛顯示着她的活力。她是一位盡職的人。每天早上七點鐘，不管是颳風還是下雨，她都會準時來收垃圾，一邊推着車子，一邊認真打掃。對每一位來倒垃圾的人，她都會很熱情地説聲“早上好！”。
今天，我倒完垃圾，正想出去玩，卻看到三樓的一位老奶奶提着一大袋垃圾，步履蹣跚地向垃圾車走去。那位清潔工阿姨毫不猶豫地跑過去很自然地接過老奶奶手中的垃圾，老奶奶感動地連聲説“謝謝”。我覺得那位阿姨就像一位美容師，每天細心為城市打扮；是一位美麗的天使，樂於助人。
走到不遠處，旁邊一堆廢棄的垃圾，發出一股難聞的惡臭，路過的行人都捂住鼻子走得遠遠的，而那位清潔工阿姨從容地走過去，熟練地將地上的垃圾掃起來放進垃圾車裏。不一會兒，路邊又變得乾淨了，先前的那股令人不敢接近的臭味已經煙消雲散，路人都向她投去讚許的目光。
清潔工阿姨默默地做着這一切，她的工作不比別人的好，但她依然盡心盡力地奉獻着。她身上散發出的光芒是很多人望塵莫及的。她是我最尊敬的人，一位在她身上，我受益匪淺。
第3篇
我的弟弟叫陳庚，怎麼樣！這個名字不錯吧！跟開國大將一個名，他有傳奇的故事，而我的弟弟也不遜色。
他有一個大大的眼晴，長長的睫毛，濃濃的眉毛，塌塌的鼻子，不大不小的嘴巴，也不怎麼愛説話，光看他的樣子以為他挺乖的，其實他調皮着呢，有一回叔叔不在家他出去玩，結果忘了帶鑰匙，辦法 只有一個——翻牆。沒想到的是牆後面有一個大坑，倒黴的弟弟不得不在他那紫紅色的手上綁上了雪白的繃帶。傷好後又到大槐樹前捉毛毛蟲，小夥伴一搖樹，樹上的毛毛蟲變成了空降部隊一個個落 在了弟弟的臉上，為了保住臉，弟弟只得用手把臉捂住，不料回到家中那雙手變面了“冰糖肘子”，又紅又腫。有一回我和他出去玩，天突然下起了小雨，正巧走到小溪邊看見了小螃蟹，便叫我和他一 起捉螃蟹，被逼無奈的我只好和他一起捉螃蟹，他先用草伸進洞裏看到沒動靜就把手伸進洞裏去抓，沒想到螃蟹沒抓着反而被螃蟹的兩隻鉗子鑷住了，甩也甩不出，扔也扔不掉，螃蟹怎麼樣也不肯鬆手 ，最後弟弟沒辦法只好一腳把它踩碎了，再把蟹夾掰開，只見兩道印子留在了弟弟的手上。還有一次我和他到水井邊去洗菜，看到水井的小蝦在遊，便想用菜葉去舀，一不小心就掉進水井裏，幸好水井 不深，又是夏天才沒有感冒。
雖然弟弟很調皮，但是他也有優點，敢於實踐，洗菜、煮飯都是他的事，我們有事他也會幫我們。小弟弟陽陽哭的時候還會去哄他，他們家是開店的，叔叔進貨的時候他也會幫忙搬東西。
我的這個弟弟調皮、可愛，我為有這樣一個弟弟而高興。
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