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幼兒園春節教案關於春節的幼兒園教案活動主要內容4篇 【教案分享】幼兒園春節活動:傳統文化與創意融合的教學設計

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本文介紹了幼兒園春節教案的主要內容和活動安排,包括春節文化知識的傳授、手工製作、遊戲互動等多個環節,旨在讓孩子們通過豐富有趣的教學活動,感受、理解並傳承中華傳統文化。

幼兒園春節教案關於春節的幼兒園教案活動主要內容4篇 【教案分享】幼兒園春節活動:傳統文化與創意融合的教學設計

第1篇

教案目標:在看看、説説、找找的過程中,瞭解小動物喜歡吃的食物,並嘗試配對。

教案准備:《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)

1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事裏小老鼠圖圖有哪些好朋友?

師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)

2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什麼禮物?

師: 小老鼠給好朋友小貓送了什麼禮物?為什麼要給小貓送小魚?

小老鼠給好朋友小羊送了什麼禮物?為什麼要給小羊送小草?

小老鼠給好朋友小兔送了什麼禮物?為什麼要給小兔送蘿蔔?

小老鼠給好朋友小鳥送了什麼禮物?為什麼要給小鳥送蘋果樹?。

小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿蔔,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。

師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才説的對不對?

1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這裏還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?

(出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

(出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

(出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

幼兒園春節教案關於春節的幼兒園教案活動主要內容4篇 【教案分享】幼兒園春節活動:傳統文化與創意融合的教學設計 第2張

第2篇

1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

2有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)

4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

第3篇

1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、願意與老師和同伴大膽交往,説説自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀?

2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

因為過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)

想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣説的?你是怎麼説祝福的話的?

2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,説説祝福的話。(新年音樂)

1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

第4篇

2、在看看、議議、做做、講講中瞭解中國人過春節購年貨的習俗。

4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。

一、引出話題價值取向:幫助幼兒鞏固複習有關新年的知識。

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什麼節日?

小結:春節是我們中華民族的'傳統節日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準備許多東西,迎接新年。

二、操作體驗價值取向:瞭解買年貨的習俗,嘗試購買年貨

1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢?(幼兒自由討論)

小結:買新年裏需要的東西叫做"買年貨",購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什麼要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?

4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導。

三、交流分享價值取向:體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中,發現孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點有關,但和我問題設計的不怎麼合理也脱不了關係。我先用簡單的問題鋪設一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,對後面問題的回答才比較容易,也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什麼,所以也就回答不出問題了。

小百科:春節,即農曆新年,是一年之歲首,亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報本反始也。春節的起源藴含着深邃的文化內涵,在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底藴。在春節期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶的氣氛洋溢;這些活動以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色,凝聚着中華傳統文化精華。