本文以“鄉村實習總結”為主題，旨在總結和分享鄉村實習的經驗和心得。通過實地的觀察和參與，我深刻體會到了鄉村發展的機遇與挑戰，收穫了許多寶貴的經驗和啟示。在實習期間，我深入瞭解了鄉村文化、農業生產和社區建設等方面，也與鄉親們建立了深厚的情感。希望通過本文的分享，能夠激發更多年輕人的熱情和關注，為鄉村振興貢獻自己的一份力量。
第1篇
自xx年9月18日開始，我來到了預定的一所鄉村中學實習，鄉村中學教育實習總結。通過實習，我對教師職業有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，並且向實習學校展示了南師學子良好的精神風貌，受到了實習學校老師的一致肯定。下面分別從實習綜述、實習效果、實習心得三個方面對本次實習進行總結。
由於數學是考試的重點科目，而作為鄉村的孩子基礎比較薄弱，故指導老師一開始就很細心地把他們的情況給我介紹了一下，並且安排好了實習課的數量與進程，希望我能成為其學校之一優秀教師。另外，在實習課以外，還有不定時間的輔導課，有的是講評卷子，有的是分析作業，有時還有些思想教育與交流課。這樣可能每週課時會達到四至五節，這可能對於七年級的學生來説有點負擔，會對教學效果產生一定的影響，但經過指導老師的精心栽培和我本人的不懈努力，最終還是獲得了圓滿解決。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法，實習總結《鄉村中學教育實習總結》。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講台的準備。
在經過了第一週的聽課、試講後，第二週我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的.是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有着不同的學習風格和矯正需要。尤其是在國中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話，那麼管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學習，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用於完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因，並且能降低焦慮。經驗顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是説，困難學生的進步並不以犧牲優秀學生的發展為代價，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。
需要説明的是，並不是説建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習並不意味着削弱學生的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發展。
第2篇
鄉村旅遊是觀光旅遊、度假旅遊、專項旅遊鼎足而立的四大旅遊板塊之一。近年來鄉村旅遊異軍突起，是經濟社會發展到一定階段的產物。目前，天水市鄉村旅遊已發展客棧型、休閒型、生態農業觀光型等經營户196户，直接從業人員2,200多人，全年接待遊客60多萬人次，綜合收入1,200萬元，户均收入營業額7萬元。但是，天水的鄉村旅遊業仍處於初級階段，也就是傳統的以吃、住、玩為主的農家樂，沒有深層次的激發旅遊者求知慾望、探索體驗的項目，產業發展處於低級階段。
主要存在兩種形式：一是“搭便車”方式，與景區形成的差異性產品組合;二是以重點旅遊景區為核心，把旅遊景區的部分功能分離出來，吸引和指導周邊鄉村的農民參與旅遊接待和服務。例如後川鄉村旅遊就屬於該類型。因其是依託當地的名勝古蹟和自然保護區的發展而帶動起來的。
依託於龐大的都市休閒度假旅遊市場，以“農家樂”為基本形式，以“住農家屋、吃農家飯、幹農家活、享農家樂、購農家物”等為主要內容，為旅客提供鄉村體驗和迴歸自然的空間，藉助於緊鄰城市的區位優勢開發城市居民旅遊。
有兩種主要類型:一是旅遊小城鎮發展類型;二是現代農村展示類型。
天水麥積區後川村地處天水市麥積區南部仙人崖風景名勝區腹地。有豐富的植被覆蓋和豐富的自然旅遊資源，東南部綿亙百餘里的秦嶺山巒疊翠，西北部黃土高原川樑溝峁縱橫交錯，境內森林覆蓋率達52.6%，夏無酷暑，冬無嚴寒，四季分明，景色秀美，資源豐富，民風淳樸，是名副其實的隴上“小江南”。
麥積區是“東方藝術雕塑館”麥積山石窟所在地。境內有馳名中外的麥積山石窟，秦州“第一洞天福地”仙人崖，享有“小黃山”美譽的石門，九曲清幽的曲溪勝景，薈萃珍奇物種的小隴山植物園，還有許多天釀佳泉古遺址、古建築、古墓葬，以及後川淨土寺和交龍寺都是遠近聞名的古文化代表。既是中外遊客觀光旅遊的理想境地，也是西北最佳森林旅遊避暑勝地。
城市基礎設施完善，也有較完善的金融商業網點，擁有城鄉的商業批發零售點，較完善的市場體系，是隴南的商流、物流中心。現已是機械、電器、食品、建材的主導區，經濟正在快速發展。
麥積區是隴東南的交通樞紐和商埠“旱碼頭”。310國道穿越全境，其景區道路已經與即將建成天寶高速公路對接，城郊還有潛在的航空通道。
天水的`土壤和氣候條件適宜多種作物生長，境內有糧食作物10多種，經濟作物達20多種，是我國北方的最佳水果生產基地之一。推出了花牛蘋果、麥積葡萄、天水大櫻桃、在海內外市場享有盛譽。
天水鄉村旅遊目前是以農家樂為主要形態，是以家庭為單位，個體分散經營為主，以“住農家屋，吃農家飯，幹農家活，享農家樂”為主題的農村休閒旅遊,但忽視了對鄉土文化、鄉村民俗等文化內涵的開發利用，所以即使數量多但是品種單一市場競爭很弱。
農村的環境資源本來就脆弱，基礎設施較薄弱，公共產品配套不足，旅遊生產要素配套不足，產業鏈不長，未能延伸形成完整的產品體系和配套的旅遊功能。其農家樂發展方式粗放，尚未形成有效的經營管理機制，專業訓練不足，產品和服務的質量難以適應現代旅遊需求。環境衞生、食品衞生、消防防疫、安全管理等均存在一定隱患。
資金投入不足，使鄉村旅遊資源的開發仍是淺層開發，對本地富有特色的鄉村資源不能進行有效利用，對已淺層開發的旅遊產品缺乏深度加工，其產品附加值不高。
鄉村旅遊經營者大都是本地居民，其旅遊經營管理水平參差不齊，對鄉村旅遊的特點認識不足，不懂得去揣摩旅遊者的心理，不懂旅遊產品的市場運作。所以，天水鄉村旅遊的市場開發和營銷還處在探索階段，商業運作、營銷手段、品牌策劃等較為落後，無法與旅遊市場接軌。
1.以可持續發展的原則，促進農村旅遊資源的保護和開發相統一。
2.產品設計，突出自我特色，豐富旅遊項目，滿足遊客需求。天水鄉村旅遊產品的類型和功能比較單一，無法滿足遊客多種多樣的旅遊消費需求，相應造成遊客停留短、農民旅遊收入少等問題。目前，天水鄉村旅遊還可深入挖掘各地民俗文化，發展土特產品加工業、傳統手工藝製作等，各種鄉村地區可根據自身的現實條件，形成觀光與參與相結合、動靜結合、知識性與趣味性相結合的產品開發組合系列。
後川等地區可以通過發展旅遊，將生態觀念引入農業中，促進生態農業的發展，改善生態環境，增強農業的發展後勁，普及生態思想，使當地的村民自覺地開展環境保護與農業生產及農村經濟建設，更好的開展農業旅遊，在提高旅遊業的同時帶動農業的積極發展。
措施：（1）對學生和當地村民加強傳統民俗文化和環境的教育，使青少年從小就有自豪感和環境意識。（2）在宣傳日開展地方特色大的民俗文化活動，增強他們的文化優越感，提高抵制外來文化侵蝕的能力。
第3篇
我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況
1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師範學校裏沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如説罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的瞭解。班上有幾個同學家庭相當困難，於是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的`機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悦，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動”。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最後一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？儘管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了！”
最近，我還在學生的習作中發現這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛着一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎麼可能出現一輪金黃色的圓月呢？嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得複雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題後。教師説：“講得好！”其餘同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。
第4篇
美麗xx清潔鄉村活動開展以來，我縣迅速動員，全縣上下狠抓落實，全力推進清潔家園、清潔水源、清潔田園活動各項工作，清潔鄉村活動取得了階段性成果。
美麗xx清潔鄉村活動啟動後，我縣及時成立了活動領導小組，並就清潔家園、清潔水源、清潔田園活動分別成立專門領導小組。各鄉鎮、各單位也分別成立了領導小組，做到了組織、人員、資金保障到位，按要求層層明確活動範圍、任務、時間和標準，落實責任主體、落實工作分工、落實獎懲措施，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。同時，結合實際出台了《扶綏縣實施美麗xx清潔鄉村活動工作方案》、《扶綏縣清潔家園專項活動實施方案》、《扶綏縣開展清潔田園專項活動實施方案》、《扶綏縣開展清潔水源專項活動實施方案》、《扶綏縣實施美麗xx清潔鄉村活動領導、部門包片包村工作方案》、《扶綏縣創建衞生文明村（屯）活動實施方案》、《扶綏縣十星級文明户評選活動方案》等各項方案；各鄉鎮、各村（社區）也根據自身實際情況，分別成立了詳細的各項工作方案，明確了工作措施和工作責任，確保了清潔鄉村活動各項工作順利有序開展。
為了使清潔鄉村活動家喻户曉，深入人心，我縣印發了《致全縣農民朋友的一封信》，通過縣電視台、《今日扶綏》、扶綏政府門户網站等多種媒體對開展美麗xx清潔鄉村活動進行全面、深入的宣傳。縣四家班子領導、縣直駐鄉鎮工作分隊、新農村指導員和各鄉鎮都深入村屯開展美麗xx清潔鄉村政策大宣講、大走訪、大調研活動；利用板報、廣播、橫幅、宣傳單、張貼標語、出動宣傳車、舉辦文娛活動等形式大力宣傳發動，讓廣大鄉村羣眾充分了解開展美麗xx清潔鄉村活動的重要意義、主要任務、活動目標、時間安排，力爭做到人人皆知、家喻户曉。截止目前，全縣共組織縣級132工作組5996人次深入村屯開展走訪和調研活動，組織召開學習宣傳會議1689次，懸掛宣傳橫幅588條，張貼標語2.1萬條，發放多學習宣傳資料33.8萬份，出動宣傳車60輛次，舉辦專題文藝晚會66場。
我縣早字當頭，迅速行動部署，掀起活動高潮。4月28日，我縣組織縣城所在單位的幹部職工開展了一次環境衞生清潔活動。5月3日，在全縣11個鄉鎮同時開展美麗xx清潔鄉村大行動活動。5月4日，縣委書記藍大煌、縣長羅彪分別率隊前往渠黎鎮渠鳳村和渠舊鎮瀨濾村指導開展美麗xx清潔鄉村活動，並與當地幹部羣眾開展了清掃垃圾等清潔衞生活動。同時，其他縣四家班子領導也深入掛點鄉鎮、村屯，現場指導，親自參與美麗xx清潔鄉村活動。各鄉鎮、村屯也結合各自實際，開展各種形式的活動。截止目前，全縣各鄉鎮、單位和村屯共開展活動600多次，出動車輛4000多台次，投入資金80多萬元，集中整治48個村屯，輻射帶動158個村屯參與大清潔活動，清理衞生死角2895處，清理垃圾9500多噸、雜物3500多堆，疏通排水溝渠9000多米。
我縣堅持突出典型示範、輻射帶動和引領作用，以點帶面、點面結合，在全縣範圍內紮實推進活動的深入開展，真正做到重點突出，全面開花的成效。建立了渠黎鎮篤邦村、渠新村、渠鳳村、渠舊鎮瀨濾村等市級示範點4個，每個鄉鎮建立包含集鎮社區在內的4個縣級示範點，全縣共建立示範點48個。各示範點按照科學統籌，分步實施的思路，組織羣眾開展環境衞生清潔工作，實行農户門前三包，集中力量對各個屯的公共場所進行整治，包括環境衞生、違章建築等。截止目前，全縣各示範點已基本落實村規民約初步方案、垃圾池（箱）個數（每家每户2個）和垃圾填埋場的`選址、收取垃圾費的額度和保潔員名單等。通過示範帶動，為全縣132個村（社區）全面推進清潔鄉村活動打下堅實的基礎。
同時，我縣充分發揮區、市直掛點我縣各單位的資源、資金和項目優勢，切實加強溝通聯繫，加大彙報力度，努力爭取獲得上級更多的支持和幫助，先後多次邀請區、市級各單位前來開展活動；市、縣掛點領導、掛點工作隊、掛點單位積極到點指導和開展活動，開展了以公路沿線、村道溝渠、垃圾死角為重點的衞生清潔整治大行動，對房前屋後、道路兩旁垃圾、排水溝、水塘漂浮物等進行清掃，利用鈎機、垃圾車清理垃圾，取得了明顯的效果。
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