幼兒小班工作計劃是幼兒教育中的重要內容，也是幫助幼兒健康成長的關鍵所在。本文以集合幼兒小班工作計劃為主題，介紹了幼兒小班工作計劃的編寫方法和實施策略，旨在幫助廣大幼教工作者更好地開展幼兒教育工作。
第1篇
本班幼兒都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發，誰都不願意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手裏，希望幼兒在幼兒園裏愉快安全的生活。教師從家長手裏接過孩子後，就得讓幼兒在幼兒園裏健康成長，讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小，自我保護意識較差，這就意味着教師要擔負起這個責任。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養幼兒初步的自我保護的意識，瞭解集體生活中的一些的規則，知道危險的動作和事情是不能做的。為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃。
由於小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，需要老師不斷地提醒與督促。為了培養孩子的安全意識，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，通過三名保教人員討論，特制定了以下安全工作計劃：
（一）嚴格執行幼兒園安全工作制度，杜絕意外發生。
全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
3、嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。
4、日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
1、小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
2、在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖鋭物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
3、來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯繫，教師及時做好缺勤情況登記。
我們要時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
第2篇
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加户外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在着一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閲讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識並會寫數字1—10，並能用數字表示相同數的物體。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料
3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。
7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裏和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閲讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
第3篇
現本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學期老生、其餘為新生、本學期幼兒年齡在2、9～3、7歲之間。通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園集體生活，有哭鬧現象。還有幼兒不會自己進餐，再加上部分幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣，霸道，依賴性強。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力，生活自理能力及培養幼兒的社會交往能
1、做好新生入園的情緒安撫工作：由於大部分孩子第一次入園，因此會產生哭鬧，不願來園的情緒。老師以親切，温和的態度對待孩子。以消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高自理能力，做到生活有序。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴，老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師，愛幼兒園的情感。初步使用“早，好，再見”，等禮貌用語。
4、嚴格按園裏要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒，給幼兒提供一個清潔，舒適的活動環境。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲。
2、利用圖片，故事等形式對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育。
在本學期的家長工作：我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長溝通，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。做好接送工作，來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃。希望在家長的配合下我們共同努力，孩子們能健康，愉快地成長。
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