國小五年級的學生開始接觸到了許多經典的中文文學作品，其中，《聊齋志異》是一本非常經典的書籍。這部書對於培養孩子的閲讀興趣、提高孩子的寫作能力具有重要的意義。作為教育者，我們應該引導孩子們正確閲讀、認真理解，並結合書中的故事展開思考和創作。在讀完《聊齋志異》之後，孩子們可以根據自己的感受和體驗寫出自己的讀後感，讓閲讀更加豐富、有意義。
第1篇
“聊齋”是清朝貢生蒲松齡的書屋，“聊齋志異”由此得名。書中多數作品通過談狐説鬼的手法，給我們塑造了善良可愛的狐仙花妖、神異靈怪，人鬼之間、神怪之間的私情，表現了新穎脱俗的想象，瑰麗多姿的圖景，生動傳神的感情。其中我最喜歡的就數《阿寶》、《蛇人》了。
?阿寶》訴説的是一位大富豪的女兒與獸醫孫子楚的一段刻苦銘心的愛情故事，《阿寶》裏塑造的阿寶形象純樸真實，從驕傲無禮的大小姐到勤勤檢檢操持家務的良婦，真是感人。而，《阿寶》力的孫子楚形象也描寫的很傳神。我很喜歡這一段：阿寶問媒婆什麼事，媒婆説：“是為孫子楚來求親。”阿寶笑着説：“他要是去了多餘的指頭，我就嫁給他。”這顯然的一句就能體現出阿寶的傲慢，但孫子楚聽了阿寶説的話，什麼都沒説，立馬斬下了自己多餘的那個指頭，哪怕是疼得鑽心，也心甘情願。這句也體顯出了孫子楚的痴情。《阿寶》裏幾乎每一句都能反映出主人公倆性格的特點。
?蛇人》介紹的是一位蛇夫和兩條蛇之間的感情故事，那是一種動物與人之間的感情，它就如親人與親人之間那種不可分離的感情。當一條蛇在毫不留情地傷人時，是它的主人不顧生命危險救了上山遊玩的人們，原本以為，這位蛇夫活不了了，但在千鈞一髮時，那蛇停了下來，一下纏在了蛇夫的身上，像它小時候那樣。是時間的關係，讓蛇這種冷血動物也產生了感情，它對蛇夫那種依戀就如孩子對父母的依戀一樣，是一種不可取代的感情。
這兩個故事，是我們大家都熟悉的，我認為這是最最精彩的，雖説《聊齋》是愛情小説，但他的寫作筆法很獨特，幾乎每一句都離不開主人公的性格特點，我一定要好好學學。
第2篇
鬼確實是一個可怕的東西，那些恐怖片中披着長髮，穿着長袍，蒼白的面孔上翻着白眼，紫色的嘴脣邊滲着血絲的女鬼，總使人毛骨悚然。但是《聊齋志異》中講述的那些遇鬼的人，卻令我羨慕。
?聊齋志異》中描述的鬼有水鬼、狐狸精、閻王爺等等。這些鬼的善良無不令人敬佩。《王六郎》這則故事中講了一個漁夫與水鬼的深厚友誼。漁夫每天晚上去捕魚，自己喝半杯酒，把另外半杯倒入海中，這時才撒網，且捕了許多魚，後來他才明白是水鬼從中作弄，與水鬼結成好友。幾天後，本該有一個落水者代替水鬼，但他卻放棄這次機會，不願傷害那個人類。這個水鬼接受了漁夫的酒，懂得報恩，幫漁夫趕魚，是多麼讓人感動。而《王成》這則故事中幫助王成致富的狐仙也讓人讚歎不已。但是也會講一些壞鬼，就比如受羊財主賄賂的閻王爺不分青紅皂白痛打了一個善良的人，蝙蝠妖夜晚襲擊人類，是我非常憎恨。
這次的閲讀改變了以前我對這本書的看法，原來《聊齋志異》講的不是那些長牙舞爪的鬼，而是善良的好鬼。我也瞭解了，蒲松齡正是懷着對社會憎恨的情緒，才在《聊齋志異》中寫出了一些揭露政治黑暗、描摹貪官污吏、惡霸好深貪婪狠毒的嘴臉的作品。
?聊齋志異》創造了許多感人的狐鬼形象，加上作家藝術的高超，講人情與奇幻的場景、情節巧妙結合，發出理想的光芒，讓我受益匪淺。
第3篇
今天，我懷着興奮的心情讀了中國古典十大名著之一——《聊齋志異》，它是講了中國古代靈異、志怪小説的集大成者，它可以説是歷來人們茶餘飯後的經典話題。
這篇文章主要講了古時的一個小縣裏有個姓王的書生，他自幼便很仰慕道學，聽説嶗山有很多仙人，就揹着書籍，準備去求道。但在求道途中，十分累人，師傅自身的法術取之不盡，用之不絕。可是，師傅就是不將法術傳給王生，王生再也忍受不住了，就對師傅求了一個穿牆之術，在回家演練時，卻一頭撞在了家中的牆上。
我在讀了《聊齋志異》後，悟出了一點道理——書中，字裏行間無不飽含作者對人生、社會的豐富體驗和深刻智慧。在現實生活中也能取之學習，它還含有一些道理。
就説我喜愛的這篇文章，在我讀後，感受到了：做任何事情都不應該半途而廢。這篇文章就點明瞭，在開始學習中，師傅説：“要經過一大番拼搏，你才能走上仙道，學會許多仙術，就是不知你能不能吃苦。”王生就沒有下決心，我想：“他如能咬住牙，持之以恆，一定能成為仙人，修成正果。”但他還是沒有堅持，半途而廢了，吃過的苦全部白費了，仙人也不會教給他真正的法術。
在歷史中，半途而廢的人簡直是太多了，他們原本都可以成為一代名人，可是因為某人某事，動搖了自己的心，所以，不能像他們一樣不思進取。
在學習的過程中，我們一定不要像王生那樣，讓我們持之以恆，成為對社會有貢獻的人！
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