九年級假期，是國中生們備戰會考的關鍵時間。在這段時間裏，除了複習，也有很多同學會選擇寫作文來提高自己的語文水平。因此，本站特為大家準備了一系列九年級假期作文話題，希望能夠幫助大家更好地提升自己的寫作水平。
第1篇
櫻花下落的速度，依舊是秒速五釐米。而我們之間即使通過千條短信，距離也不會拉近一釐米。時間帶着鮮明的惡意，從我身上慢慢流走；我深知，這以後的將來，我們不可能一起走過。這是秒速五釐米的經典語句。
以前我只看過電影，但在前幾天看完了這本小説。這本書主要講了：如果，櫻花掉落的速度是每秒5釐米，那麼兩顆心需要多久才能靠近？少年時，貴樹和明理是形影不離的好朋友，可很快，一道巨大的鴻溝便橫亙在兩人中間：明理轉學，貴樹也隨着父母工作的調動搬到遙遠的鹿兒島。在搬家前，貴樹乘坐新幹線千里迢迢和明理相會，在漫長的等待後，茫茫大雪中，兩人在枯萎的櫻花樹下，約定着下一次再一起來看櫻花。時光荏苒，兩人竟再沒見過，雖然在人海中一直搜尋彼此的身影，但似乎總是徒然。再後來，他們分別有了各自的生活，只是還偶爾會夢到13歲時的這段青澀而美好的感情。
讀完這篇文章我也知道了人生並不是一帆風順，總有坎坷甚至失敗。就像文中主人公一樣，雖然他很努力去堅守這份信念，守住約定，期待有一天能和明裏一起去看櫻花，但結果卻和明裏擦肩而過，留下了永久的遺憾。愛情如此，人生更是如此。有些事情，即使我們再怎麼努力，我們都無法成功，不是我們不夠優秀，只是缺少一些契機。面對這些難以避免的挫折，我們要學會釋然，要知道這不是生活的全部，生活的路還很漫長，我們要繼續走下去，不能因此停滯不前。我猜，貴樹最後的回頭一笑，也許就代表他放下了吧，也代表他對明裏誠摯的祝福吧。因為失敗而悲傷可以，但不能沉溺其中，要儘早走出陰影，面對未來。
第2篇
終於放假了，假日的第一天，我什麼作業都沒做，而是和媽媽一起高高興興的，使勁兒在公園玩了一天。
第二天就只好書歸正傳了。“媽媽，我的數學和語文作業今天寫幾頁啊?”我問媽媽。
“一樣寫10頁吧。”媽媽很輕鬆的説。“10頁?媽媽，那也太多了吧?”我為難的問媽媽。“多?不多。只要你不停的寫，耐心的寫，就能變快，媽媽相信你，加油。”媽媽鼓勵我説。
聽了媽媽的話，我覺得也有那麼一點點道理，於是我一直寫，一直寫，也沒多大的功夫，就把20頁都寫完了。媽媽説：“怎麼樣，相信自己就一定能成功。”後來我堅持天天寫，認真的寫，也沒有多少天就把假日數學和語文全部寫完了。
要説讓我高興的，就是生日的那天。媽媽帶我去龍井的水上樂園玩。那裏可玩的真的是太多了。有飛天環車，有大擺錘，有沖天迴環，還有大喇叭……我們是玩完這樣，再玩那樣，玩完那樣又玩那樣，真的是特別盡興。
我最害怕的就是飛天環車和大擺錘，飛天環車是在天空停下來，頭朝下。爸爸和媽媽根本就不敢玩兒，當看見我在天空中停下來，頭朝下的時候，爸爸和媽媽都嚇暈了。
飛天環車已經把他們嚇暈了，那麼大擺錘就更害怕了。於是他們只能做觀眾。大擺錘，也是我一個人玩兒的。當大擺錘左擺一下，右擺一下，就聽見媽媽驚嚇的大喊着：“小輝輝，害怕不?沒事吧?”
第3篇
時光過去的可真快呀，這個暑假又要結束了。暑假對於我們來説是五彩繽紛的`，多姿多彩的暑假。我最愛做的事情莫過於練自行車了。這個暑假我也過得不錯，首先呢是上課上課，上課一直上課回來寫課後班的作業，寫學校的作業。説到這裏還有最最最最最開心的事情，就是吃完飯下樓和小妹妹們一起玩兒，真的特別開心，沒有拘束。在假期裏我也是和作業開始了賽跑，我在賽跑中不斷的消耗作業的體力。最後在我不懈的努力下，我贏下了作業。
我的暑假不僅僅是寫作業和上課吧，還有帶我出去玩。有一個最讓我忘不了的遊戲就是警察抓小偷，遊戲就是這樣的：小偷離警察一段距離。警察要從1數到5才可以抓小偷，小偷又趁這幾分鐘逃跑，小偷不能出指定的範圍，否則就算犯規了。要是小偷被抓到了就互換主角。遊戲開始，我竟然當了小偷，有一個小妹妹當了警察。我奮力的往前遊（當時在一個游泳的地方）心裏得意的笑，因為游泳我遊的還不錯。
那個小妹妹肯定抓不到我，我遊了一段時間，回頭看了一眼。我看到他拼命的向我游來，可是我倆還是有一大段距離，這時他頂不住氣，站了起來。我趕緊變了口氣，潛到水底。可是他最後還是發現我並朝我游來。我要是再逃走的話已經來不及了，我只好面對我輸了的結局。然後我們兩個互換了角色，我變成了警察，她變成了小偷。這次我不會輕敵了，我首先數完5下。他才離我遠兩米遠，心裏想她逃不掉了，我用力向前一步就抓住她了。這真是又開心又高興啊。就是要你抓我，我抓你。玩了整整一個下午呢！
第4篇
在本節教學活動中，我依據《品德與生活》這一課程的總目標：“培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。”設計的教學方案，在實際執教時取得了極好的教學效果。同學學得興致勃勃，達到了預設的教學目標。具體反思如下：
優秀教案中的“看誰做得好”、“假期生活我能行”就是引導同學學會明辨是非，合理佈置生活，為他們形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好的基礎。
2. 利用活動形式的多樣性，使同學在興趣中得到薰陶。
利用同學喜聞樂見的情景模擬和角色扮演——“有人在敲門”，使同學獲得體驗，激發同學的興趣，讓同學用自身喜歡的方式扮演不同的角色，在經歷仿真性的演習中，使同學獲得經驗，發生共鳴，從而發生向他人學習的慾望，學習生活中待人接物的一般禮節、在緊急情況下的求助和自救，充沛發揮了同學的主動性。我還讓同學認真地研討，並對照自身，對照周圍的生活，使同學身臨其境，受到深刻的教育，從而增強了教學的真實感。
?拍手歌》這一遊戲的設計，同樣也取得了良好的效果。
活動形式的多樣性，把知識和技能與對同學情感、態度和價值觀的培養有機地結合在一起，使同學在瞭解中體會，操作中感悟，參與中受到教育。
活動最後，“藍貓大哥和老師都祝同學們過一個快樂、平安而有意義的假期，下學期開學時我們再交流” ，就是讓教學活動在全面提高同學的素質的同時，同時我還注意活動之間的連續性，協助小朋友獲得相互聯繫、不時深化的經驗和體驗。
為了讓更多的'同學有交流和表達的機會，我在時間的掌握上不夠準確，以至於拖了堂，今後需要進一步研究在大班額情況下如何開展活動,如何提高活動的效率。
第5篇
時光匆匆溜去，在疫情期間在家上網課快三個月了，我們倒數着離開學日子，為了讓我在家學習的過程中有效提高學習成績，我對三個月的網課做出了總結。
在我的語文學習中，為了提高理解能力與語感，我開始實行每天背一篇必背古詩詞的計劃，如《相見歡》、《漁家傲》，《錢塘湖春行》、《陋室名》、《愛蓮説》、《木蘭詩》等，我都可以一字不差的背下來，並且賞析，為了加深印象，我還會在隨筆中寫一些詩詞賞析。
積累詞典也是一個語文學習的要點，每天早上20分鐘就是積累詞的時間，不管是英語還是語文，積累詞語都是可以增加詞彙量的。還有讀書，最近老師推出一部矛盾的書《子夜》，這是一本有趣的小説，除了這本，我還讀了《單行街》、《狗牙雨》、《巴黎聖姆院》等，這不僅可以增加閲讀量，還可以使我枯燥的日子變的快樂。
每天的隨筆也是一個持久的過程，如今，我的隨發表隨筆篇數已經突破200，這使我十分自豪，每天都有各地的人來關注我、鼓勵我，讓我更加有了自信心。
用網課學習，離不開的是各種的電子產品，手機、平板、電視、電腦等每節課上都用得到。但是，電子產品中有很多害人的地方，遊戲會揮霍自己學習的大好時間，抖音視頻會像毒品一樣引你“上鈎，”這些來自於網絡的“毒品”會害你一生一世，最後只是空虛，沒有文化水平，終究被社會淘汰。想想都是十分的“狡滑”和害怕。
以上就是我對語文和網課的總結，希望有了這次的總結，可以使我的網課中學到的知識充分利用，找出不足之處。
第6篇
下午，天空上射下一縷縷陽光，我和弟弟一起去與蝦“作戰”——釣蝦。
我們來到了“趣趣釣蝦燒烤場”，我和弟弟像吃了興奮劑似的，急匆匆地下了車，火速衝進了釣蝦的主場。我們向老闆説清情況後，拿起了釣竿，開始了與這一池子蝦的大作戰。
首先，我用竿上的釣子與誘餌結合在一起。第一輪開始了，我胸有成竹地將釣竿用力一拋，竿便順水成章地飛到了水中。一秒，兩秒，三秒過去了，可一點動靜都沒有，終於，我按耐不住內心的急切，用手把竿取了上來。果然，釣竿上的誘餌已經消失了，看來，“蝦兵”們已經勝了我們這些“大將”一回。瞧，水面上都現出了“蝦兵”們得意洋洋的“臭臉”。第二輪又開始了，我依舊是信心十足地拋下釣竿，等待着“蝦兵”們上釣。十分鐘、二十分鐘過去，我定睛一看，水上的魚膘動了一下，我心裏樂了，咦?好似有“蝦兵”上釣了，我二話不説，果斷地將釣竿取了上來——太好了!這一輪，我勝利了。再看看弟弟，媽呀!已經有三隻蝦了，可我，才一隻。第三回合開始了，首先，我將釣竿拋下水後，坐在椅子上，目光呆滯地看着魚膘。“動了!動了!有蝦上鈎了!”弟弟在一邊張牙舞爪，一邊扯着我的衣角。我百爪撓心，急得大叫起來：“我又釣到一隻蝦了!”可當我取釣竿起來時，真是竹籃打水——一場空。接下來，弟弟説要和我比賽，看誰最先釣上一隻蝦來。我鐵了心要和弟弟比，胸有成竹地説：“好啊!比就比!誰怕你個小屁孩!”説罷，我一邊小心翼翼地弄好魚餌，一邊不停地虛張聲勢。開始了，我還是像剛剛一樣操作，拋下魚竿後，我靜靜地等待着。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……過去了七分鐘，我釣竿上的魚膘動了好幾下。我用力一取，糟了!本來有隻蝦在鈎上的了，可沒想到它竟——從鈎上滑落，掉回了水中，這時，我的心裏如同成千上萬只兔子在活蹦亂跳，如同成千上萬個士兵在打仗，如同成千上萬位詩人在朗誦。而弟弟卻釣到了一隻大蝦，他在旁邊幸災樂禍起來。
美好的時光在我眼前流逝，一轉眼，是時候該回家了……
第7篇
rose up in the morning, the original plan to go to the forest park to digging, because lin lin is not assured a person at home, so he didn't go to.
after breakfast action immediately, to dig soil was throwing stones to the small river bank, haven't so playing for a long time, make good arm ache, lin lin is full hand covered in mud. because want to go home to spend in the soil, lin lin to grandma and grandpa custody. this afternoon to take lin lin to play in the dicos, to meet her in my grandparents' house, there was no in. asking to just know to eat a meal went to play again. lin lin did not perform well at dinner, by father a “beat”, it's a pity that she was not left out, she also feel no face very much.
and grandma left right sentence said, why the children can play, kids can't play it sounds let a person feel funny and helpless. come out from my grandparents' house, i asked lin lin know don't know if i made the mistake, she cried wow, say know, must apologize to my dad home. go home bathed and didn't hear her dad and apologize, i asked her why, she said “i would say,” little thing, in fact, i know she is embarrassed to say. said is equal to positive admits that he is wrong.
第8篇
這些天，奇奇的心情異常激動，上覆習課時是成了凝重空氣中的一塑雕像。他膨脹的腦子裏積滿了去年與表兄弟戲耍的場景，還不斷浮現出數着壓歲錢樂呵呵的樣子。對於他來説這比那些乏味的複習題有趣多了。 奇奇越是這樣想，就越覺得自己這些日子過的實在沒勁，還不如監獄裏的犯人。於是他三天兩頭鬧肚子請假。不過只要問問同學們，你就會覺得他除了膽大敢想敢做之外，沒有什麼過分的地方。 假期的鐘聲不時在他耳旁響起，他高興一陣，有失落一陣網 ，就連睡覺也離不開這個令人興奮的話題。夢裏他聽到歡悦的鞭炮聲，茲茲響的油爆聲；看到羞紅的對聯，絢麗的天空；聞到淡雅的火藥味和四處瀰漫的烤雞味。他常常欣喜的從夢中醒來，而後呆呆地望着生硬的牆壁，此時的奇奇巴不得時光不再是老人，而是世界馬拉松冠軍。
終於，奇奇熬過了那段時光，假期的鐘聲正式敲響了，奇奇帶着他所有的東西離開了學校，踏上了他朝思暮想的那條路。在家門口，他看到了熱情的牧牧（小狗的暱稱），不過很快他就注意到，他的母親站在牧牧身邊。他正想放下書包撲到母親懷中時，猛地看到母親手中一疊厚厚的書，方才激動的心情蕩然無存，手中的放假通知單也隨之滑落。面對母親的笑容，他只能用顫抖的雙手勉強接過鉛一般重的枷鎖。與此同時，他的心在碎裂，眼裏禽滿了淚水。他多麼希望這一切都只是一個夢，但殘酷的現實告訴他這都是真的。
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