在暑假社會實踐工作報告中，記錄了本文作者參與社會實踐活動的經歷和所獲得的收穫。這份報告旨在展示實踐活動對個人素質的提升和職業規劃的啟迪，同時也為其他同學提供實踐經驗和啟示。
第1篇
而為了避免這種情況的發生，這個暑假我決心不讓自己輕鬆下來，必須要去社會上具體的實踐，給自己增加經驗，讓我明白我在學校裏是為什麼而學，學完以後又要幹什麼。讓我能夠在以後面對社會上未知的風險時能夠冷靜面對。
抱着這樣的想法，我成為了xx餐廳的一名服務員，想要在這個不起眼卻又能夠見識到種種客人的職業之中瞭解社會，瞭解工作。更重要的是，我希望能夠在這份崗位中磨練出我堅韌不拔，不屈不撓的精神，能夠在返回學校後對我的學習進行促進。
不過，雖然我早就有過預料，但是真正讓我開始工作的時候我還是覺得非常的吃力，並非是我平日裏身體不夠強壯，而是驟然變化的生活工作讓我有些不適應。在餐廳裏雖然早上上班比較遲，平時也沒什麼事情，但是每當到了飯點開始有客人來以後，那種連續幾小時的高強度工作讓初次接觸餐飲業工作的我忙得手亂腳亂的。店裏生意火爆，人來人往更是加大了我的工作難度，但是這樣從未經歷過的挑戰也讓我感到非常的興奮，有一種挑戰一道難題的感覺。也正是這種感覺讓我咬牙不服輸的挺過了前期的這一段適應期，工作上越發熟練，跟周圍的同事也打好了關係。
我的同事裏有的跟我一樣是出來實踐工作的學生，也有已經畢業的人，大家在忙完飯點的工作，等到客人都走了的時候常常一起坐在大廳裏休息，聊着一些家長裏短的話題。我們這些比較小的學生是最受大家照顧的，當然也常常被前輩們調侃。
就像x哥就喜歡拿一些煙、酒、檳榔之類的東西來調笑我，百般誘惑我嚐嚐，但是當我真的想要嘗試一下的時候卻又義正言辭的拒絕我，説我這樣的學生少碰這些，然後看着我尷尬的表情哈哈大笑。
但是雖然如此，他跟其他的人也常常給我説一些他們工作上認識到的道理。有些話我也覺得很有道理，但有些話我卻不怎麼理解，但我卻暗暗記着，以後説不定就能用得上。
在工作中除了從老員工身上學到經驗外，面對形形色色的客人我也確實如我所料的那樣學到了很多。也見識到了很多從未見過的人，看到同事領班他們面對各種客人不同的處理方式，真是讓我眼界大開，在自己面對這樣的情況時也能夠有模有樣的面對了。如果這一技能我能學會的話，相信我在以後面對各式各樣的人時，不説跟他們打好關係，總之不鬧出矛盾還是沒問題的。
時間總是在我認真學習認真工作的時候就悄無聲息的消失，當我拿到工作，看到日曆上我畫的圈時才發覺我的假期已經快要結束了，馬上我就該收拾好我的行李回到學校，回到那個美麗的象牙塔中去進修學習了。
面對同事們的道別，我感到非常的不捨，這裏待的時間雖然不長，但卻是我美好的記憶之一，也不知道以後能不能有機會再見這些可愛的人。但是他們教會我的東西我會永遠記得，這些饋贈將會讓我在學習、在未來的工作上獲得先機，幫助我在未來成為一個優秀的人。
第2篇
剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料；午睡時一起維持午睡紀律；定時給帶藥小朋友吃藥。後來隨着對該班幼兒受課特點的瞭解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閲了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海裏能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用説這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動着我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做遊戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解……
九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密；有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地裏，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
第3篇
暑假期間的磨礪對於身為大三學生的自己來説無疑是很有意義的，畢竟積累更多的實踐經驗才能夠讓我更好地應對將來實習中的挑戰，雖然並沒有到實習的時候卻也要對此做好準備才行，所以我利用暑假的時間進行社會實踐並對職場生活有了更多的瞭解，至少這次的社會實踐讓我的暑假生活過得很充實自然得予以重視才行。
由於是在同學的推薦下參加這次社會實踐自然不會因此感到孤單，在面試的過程中能夠體會到這樣的工作機會對自己而言還是有很多的，只不過需要牢牢把握並不斷競爭才能夠獲得領導的看重，這次的社會實踐主要是在一家商場擔任導購員並對此展開了培訓，也許是缺乏工作經驗的緣故導致商場領導並不放心自己直接參與到工作中去，所以我很珍惜培訓的機會並將其當做開啟自己職業生涯的開端，無論是營銷技巧還是服務禮儀方面的知識都能夠認真學習，因為我能夠意識到學習的機會來之不易自然不會在社會實踐期間浪費時間，更何況做好這方面的學習本就是為了更好地完成工作自然不會有所懈怠。
經過培訓以後再到工作崗位上為顧客服務自然能夠獲得不錯的成效，通過對服務技巧的運用讓我能夠很好地幫助到進入商場的客户，無論是尋找商品擺放的地點還是推銷商品都是我的職責所在，因此每當客户諮詢的時候我都會運用所學的營銷技巧來幫助對方，只不過由於我在交流方面不太擅長的緣故導致工作中有些拘謹，所幸的有着同學的鼓勵讓我不斷鞭策自己在在工作中勇於嘗試，也正因為有着這種不斷前行的信心才能夠在商場工作中建立優勢吧。
正因為暑假的時間足夠長才能夠讓我在商場導購員的工作中學到很多，這段時間無論是工作的完成還是技巧的學習都是用以提升自我的方式，所以我能夠積極應對導購工作的挑戰並因此積累了不少的經驗，只不過我也希望能夠改善社會實踐中存在的缺陷並正視自身的不足，而且通過社會實踐的表現可以明白自己獨立完成工作的能力還是比較差的，在工作中過於依賴同學的幫助導致即便完成任務也令人感到沮喪。
很慶幸有着這次社會實踐的經歷讓我明白了自己並沒有想象中那般優秀，在認清現實以後我會用心克服困難並通過相應的努力來提升綜合素質，總之我會積累更多的經驗從而讓自己在後續的工作中擁有更多的優勢。
第4篇
這個暑假，我迎來了我大學生涯的第n次社會實踐。作為一名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。我堅持做好每次社會實踐。因為只有經歷所以懂得，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的工作能力，只有瞭解社會，才能真正做到融入社會。
在xxx（某某人，如親戚啊，老師啊之類的）的安排下，我忙懷激情地來到了“xx酒店酒店”，從此我的實習工作就拉開了序幕。簡單的培訓後，我被安排到了餐飲部，負責主管餐飲部的是徐經理，他告訴我，我的工作就是負責端端盤子，幫客人點點菜之類的。這對於一個大學生來説，真的不算什麼，所以我每天都很開心地做着工作，偶爾清潔間的洗盤子我也做過，就是那裏缺人手，我就去哪裏，大夥都説我很賣力，歡樂地動作總能影響着一起工作的工友，所以工友們也很喜歡我這個“新來的”。
不過不愉快的事情還是發生了，一天晚上，我不小心把茶水灑在一個女客人的衣服上，還沒等我反應過來，那個女顧客就破口大罵，我馬上一個勁的道歉，但那個女客人還是不依不饒，我心裏一委屈頂了一下嘴“不就是幾點茶水嗎？”女顧客更加來氣，這時候徐經理過來了，向女顧客道歉，最後徐經理當着很多人的面指責我：“你這個月的獎金不用領了”這才讓女顧客平息了怒氣。事後經理説：“你是一個新來的臨工要學會怎樣和顧客交流，在發生此類狀況是該怎麼做，況且這不是真正的走上了工作崗位，你本來就沒什麼獎金的，那麼説是為了給你開脱。”這時候我才知道自己需要學的還很多，其實社會就是這麼複雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了瞭解更多，增加自己的人生閲歷，原本想辭職不做的我選擇了堅持，一直做到xx月xx號。
雖然我結束了我xx天（或者xx月）的xx酒店生活，這時我的整個暑期實習生活也算是告以段落了。這次的暑期實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。首先就是如何説話，其次是要做好處理和周圍人之間的關係的，這是很值得我提高的地方。
第5篇
用青春譜寫精彩，用實踐服務社會！大學是人生的重要過程，文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐的經歷、體驗、感受對於人生是一筆寶貴的財富。三下鄉社會實踐有助於同學們增加閲歷，開闊眼界，有助於在校大學生了解國家的物質文明、精神文明、政治文明的發展狀況，有助於在校大學生認識國情，熟悉民情，有助於提高同學們的思想觀念和實踐能力。
20xx年校團委根據團中央、團省委總體部署，以“高舉團旗跟黨走，青春建功新隴原”為主題，採取“集中組隊為主，分散組隊為輔”的活動方式，組織了26支小分隊500多名志願者，奔赴全省各地重點開展“追尋紅色足跡”、“十二五”規劃宣講、關愛農民工子女、民族地區聯誼、“熱愛家鄉，情繫教育”主題調研、科技興農、文化宣傳等七方面的社會實踐活動，具有覆蓋區域廣，參與人數多等特點，校團委將在平涼、臨洮新建我校“大學生教育基地”、在武威、民勤建立“大學生實習及就業見習基地” 和“研究生科研實踐基地”，並通過各項社會實踐活動的積極開展，努力實現把“教育基地”建設成為我校學生的愛國主義教育基地、國情省情教育基地、專業實習基地和社會實踐創新基地的目標。我有幸參加了電信學院的三下鄉實踐，本次活動旨在臨洮縣建立我校“大學生教育基地”，並同時對當地的農業、教育和科技情況進行調研。
在此次的社會實踐中，我電信學院暑期實踐小分隊帶着滿腔熱情，趕赴甘肅省臨洮縣，以“服務農村，建設農村”為基準，來到了臨洮縣南街國小，開展了為期5天的支教，我們利用所掌握的豐富知識
和生動、活潑、幽默的語言，激發了學生們積極向上健康的潛在興趣，培養了他們的思考能力，鼓舞了他們好好學習，為國家和社會多做貢獻的高度使命感。這些活動開拓了小同學們的視野，提高了他們的自身道德素質和認知辨別水平。在臨別之際，我們將捐贈給他們的文具以及文體用品等交到了他們的手中，希望通過我們的一點綿薄之力，為他們創造更好的學習環境。我們在這幾天裏，還了解了當地的科技和農業狀況，所有同學都獲益良多，感觸頗深。
1。通過這次活動走近農村，走進農村教育，走進校園一線，瞭解實際操作中的國家教育政策。通過調查研究，提高大學生的實踐能力，培養大學生對教育的關注和認同，對社會的瞭解和認識。
2。通過大學生認真深入的調查和分析，真實反映“兩基”迎國檢前夕各地教育的真實發展現狀，反映我國教育政策的實際落實情況。
20xx年暑假我院積極響應校團委的號召，組織我院學生參加大學生暑期“三下鄉”活動，經過大量的前期準備，經我院討論，最終卻定的八名實踐隊員於七月十七日上午九點在電信學院分團委書記班振海老師的帶領下，踏上了暑期"三下鄉"活動的征途。本着為了展現我國經濟社會以及教育事業取得的偉大成就，弘揚各級幹部羣眾攻堅克難的奮鬥精神。鼓勵大學生深入基層，進一步瞭解和認知社會，在實踐中提高調查、分析、研究和解決問題的能力，我們也希望通過這樣的實踐活動，在能夠提供給農村力所能及的幫助的同時，鍛鍊大學生的
時間之前我院安排了關於對臨洮縣南街國小進行支教、調研等活動的前期準備工作，同學們準備了許多材料，其中支教以對該國小教師的電腦基本操作為重點內容，進行輔導與幫助，其次是對該國小高年級學生英語口語和計算機基礎知識等方面的輔導，其中調研和支教同時進行，為期五天。
七月十七日到了臨洮縣縣政府招待所已經接近中午十一半點，安排好住宿，吃過午飯在縣團委王書記和吳校長的陪同下我實踐小分隊參觀了位於臨洮縣中心的國小——南街國小，這是一所嶄新的國小，校園不大，但充滿了學生們朗誦的聲音，我們簡單參觀了一下國小，對這所國小有了一個整體的認識，當我們到學校是已經有許多學生開始上課了，“活潑團結·誠實勇敢”八個大字醒目的印在學校的教學樓上，也讓我對本次的支教活動充滿了好奇，對後面五天與我們相處的老師和孩子們充滿了好奇。我們也相信這次支教活動也將會給我們帶來不少考驗！與吳校長和當地縣團委王書記進行簡單的溝通和交流後，班老師也將隨後幾天的支教安排與任務與之討論，王書記提出：教學內容一定要紮實，實踐活動不只是走形式，要有充分的準備等要求。當天晚上班老師就對第二天的支教任務進行了安排，也對此提出了很多要求和建議。而對於我們來説，此次支教活動還是比較有挑戰的，主要是對教師計算機基本操作的指導與培訓，而現如今計算機高速發展，系統詳細的講解，高質量、高水平的教學對於我們來説確實很有難度，這也意味着我們必須做好充分的準備；學生方面我們也需要找一些較鮮活的資料給同學講解，引起他們的興趣。
七月十八日上午八點半，在當地縣團委王書記的主持下，舉行了蘭州理工大學電信工程學院20xx年大學生暑期社會實踐活動的開班儀式。所有隊員以及被培訓的教師和高年級的學生參加了本次儀式，之後我們便開始支教活動的第一堂課——計算機硬件基礎。作為大學生的支教也許沒有專業老師那樣講的生動，但是我們會盡我們所能幫助老師們更好的瞭解學習計算機的相關知識，也盡我們所能讓同學們豐富他們的課餘生活，培養多方面興趣愛好的同時樹立遠大理想、樹立正確的人生觀、價值觀。原計劃的教學任務是老師與同學分開進行的，但由於某些原因第一堂課則是老師和同學一起，隊員準備的教學資料對於國小生顯得有些難度，孩子們也變現出一絲的不耐煩。不過各位老師都聽的比較認真，這也給我們實踐隊員們給予了一份安慰，很快早上的課程就結束，通過第一堂課我們對老師和同學們的情況有了一個整體的瞭解，也讓我們在後幾天的教學中有一個明確的方向與目標。
經過中午短暫的休息，下午與孩子們的學習就正式開始了，對於國小生，我們主要是對他們進行英語口語的訓練以及計算機基礎知識的介紹，我們也在閒暇時間，對該國小高年級學生的學習英語的情況做了簡單的瞭解，針對於他們掌握英語的水平隊員們也準備了相關的資料。相比上午，下午與國小生的學習就輕鬆了許多，通過一些簡單的小遊戲讓他們在娛樂聲中鍛鍊口語，也通過我們的對一些常用句型
第6篇
七月流火，伴着此起彼伏的蟬鳴和萬里無雲的明淨藍天，我度過了人生中第一個充滿着温馨和關愛，洋溢着熱情與愛心的富有意義的暑假。“艱辛如人生，實踐長才幹”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
黃髮垂髫，怡然自樂。這次社區服務中，給我印象最深的就是那羣天真爛漫的孩子們。在支教中無時不刻不感覺到他們的強烈的求知慾和無邪的童真童心。當我給他們講訴三國演義故事的時候，他們對書中劉關張的義薄雲天感慨不已，對諸葛亮鞠躬精粹死而後已的忠心敬仰而嚮往，對戰爭的殘忍流露出的深深同情;當我教導他們讀寫英語時，他們表現出的濃厚興趣，踴躍地回答我提出的每一個問題，熱烈的討論臨時教材上面列出的頗有意思話題，積極地朗讀教材裏的單詞和課文;當我陪伴他們作畫塗鴉的時候，他們的畫裏都有蔚藍的天空，明媚的陽光，一望無際的翠色草地，歡樂的夥伴們，時而有的畫裏漫天翩躚的彩蝶，又或是恣意飛翔的小鳥，又或是萬紫千紅的百花，完完全全體現他們對世界和平祖國和諧的深深嚮往和天真無邪的快樂。
感覺真的很簡單：開心、幸福、責任!開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心裏發出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。責任，對待這羣天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。
我聽我見，我思我感。當初本着提高自我、充實自我、鍛鍊自我的目的我參加了這次社會實踐，從前期緊張有序的準備工作，鬥志昂揚的走進社區，到收穫成功的喜悦，這一個星期以來經歷的事情彷彿放電影一般，一幕幕地在我腦中浮現，不盡的汗水，澆灌了成功的花朵。與社區領導從陌生到熟識，我和很多的夥伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖着疲憊的身體從社區回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌着，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悦只有我們自己能享受。我們就是這樣一羣人，每天早上6點鐘起牀，晚上10點鐘睡覺，常常中午也不得休息;我們就是這樣一羣人，一手面包，一手豆漿，匆匆走出家門開始一天的征程;我們就是這樣一羣人，下午一兩點別人午休避暑的時候，我們才開始午飯，直到晚上八點萬家燈火的時候，才想起要吃晚飯了，於是一袋餅乾，一杯清水，又投入到了緊張的對明天活動討論中去;我們就是這樣一羣人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。我們有汗水沒有眼淚，有微笑沒有怨言，有付出沒有計較，因為我們深深知道，現在的辛勞換來的是受用一聲享之不盡的財富。
雖然辛苦，但是，活動的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感。
雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。
雖然辛苦，但是，社區羣眾温暖的話語，給予了我們更加努力的強大的動力。
是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那麼蒼白無力，辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，我們用自己微薄的力量給與了所有社區羣眾們一點方便，讓我們這些身在象牙塔裏的孩子們真真切切體會到了自己可以給這個社會做出貢獻。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。
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