童年時期是我們獨具特色的成長階段，讀書是其中不可或缺的一部分。高中時期，讀後感作為一種常見的閲讀活動，也成為了學生們的日常。本文主要對於童年讀後感和高中讀後感的不同點進行簡要介紹，讓讀者們更好地理解這兩個階段的讀書體驗。
第1篇
今天，我終於讀完了《童年》這本發人深省的書。本書講述的是阿廖沙的童年生活。
四歲時，阿廖沙就失去了父親那他失去了享受父愛的權利了嗎？也失去了。我敢這麼肯定的回答，是因為在本書中，他的繼父，他的親人們……都給不了她那種父愛。而他的母親，卻又長期四處漂泊、遠走他鄉，讓他只能與外祖母相依為命，那他的外祖父呢？他的外祖父因為缺錢而變得十分專橫、殘暴，“打”、“毒打”成了他解決問題的方法。“罵”、“大罵”成了他思考難題的替代品。
這本書吸引我的`，就是他所經歷的一樁樁事：認識聰明能幹的小茨岡、目睹小茨剛的死、認識落魄的“好事情”……每個人不同的性格特點、處理問題的方式、對待人們的態度……鑄造了阿廖沙的童年環境。作者對每個人的描述，都恰到好處，讓人對其非常瞭解，彷彿他就是你身邊的一個人。我最喜歡的還是外祖母。她善良、温和、堅強，竭盡全力地呵護阿廖沙，教會他做人的道理，守護他幼小的心靈，為他開闢追夢的道路。她用她的童話故事來安慰他的精神世界。
“上帝為你關上一扇門，就必定會為你打開一扇窗。”是的！上帝給了阿廖沙悲慘的童年，卻增強了他對事情的處理能力，對困難、挫折的承受能力。還賜予了他一位“天使”――外祖母。阿廖沙所經歷的一切，是為他的未來做墊腳石，當然，這也要歸功於外祖母，否則，他可能會變壞，學外祖父的處理事情的方式。很多人説：“阿廖沙的童年與我們的比起來，真是太悲慘了。”的確，是很悲慘，可他的童年不也給他穿了層“保護衣嗎”？使他不成為我們這樣的“瓷娃娃”，一碰就碎。有一個詞語是“先苦後甜”。
看完這本書，我明白了我應該珍惜現在的生活，同時，我也不能讓爸爸媽媽把我變成一碰就碎的“瓷娃娃”。如果你覺得自己的童年很苦，那麼請你與高爾基比一下。
第2篇
高爾基的《童年》舉世聞名，老師要求我們每一個都要讀。我翻開這本書，眼神隨之起落，情緒也隨着書上的一行行的文字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動了我：四歲喪父，跟着母親和外祖母來到了開着小染坊的祖父家。祖父卻是一個專橫、吝嗇、貪婪的人。還經常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護着他。在外祖父的家中他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家產不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈裏和樸實、深愛着阿廖沙的小茨岡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但是強壯的他，後來在幫助雅科夫舅舅抬十字架時被活活壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角;為爭奪財產經常為一點小事爭吵、鬥毆……在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也潛移默化地教導他做一個不向醜惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黯淡無光的，和阿廖沙比較，我們的.童年是燦爛的，色彩斑斕的，也是無憂無慮的。我們從來沒有被人打，從來沒有被人侮辱，從來沒有被人鞭打的滋味。當然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、兇殘，更沒有殘忍地把一個無辜的人無緣無故地折磨致死的悲慘事件發生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別，我們每天生活在蜜糖罐裏，衣食無憂，事事不用操心。但是我們並不知足，奢侈更多。在我們眼裏，大人掙錢是那樣容易，彷彿不費吹灰之力，我們多麼天真，多麼不懂事!讀過《童年》之後，我們應該為自己的奢侈而後悔。
讀完這本書，我感受十分深刻。首先，我深深地感受到自己的幸運的、幸福的。在家裏，父母寵愛着、關心着、保護着我。在學校裏，老師教導我們，陪伴着我們，同學們互相幫助，互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次，高爾基在那麼邪惡和污穢的環境裏，沒有動搖他追求光明的決心，沒有污染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中，難道就不能克服困難，充滿信心地追求自己的夢想嗎?
第3篇
這個學期，我讀的第一本書就是《童年》，它是高爾基自傳體三部曲的第一部，講述了主人公阿廖沙三歲至十歲這一段時間的生活。在阿廖沙三歲喪父後，由母親帶到外祖父家，這個家裏瀰漫着仇恨，而阿廖沙卻沒有染上仇恨的毒素，反而成長為一個光明的人。這本書反映了俄國社會的諸多問題。
在書中，首先反映的就是當時社會中男尊女卑的現象。雅科夫舅舅打死了自己的妻子，外祖父不止一次暴打過外祖母，母親因自己做主結婚而被扣留了嫁粧，這些都是因為當時女性地位偏低，不能反抗男權的欺壓。文中寫到：“他媳婦兒偏偏軟得像塊涼粉”，正説明了當時女性社會地位的低下，造成了她們性格上的懦弱。
其次，小説反映了當時巨大的貧富差距。在那時，工廠主以糧票的方式代替薪酬發放給工人，藉此盤剝工人的工資，減少他們的應得收入，貧窮之人甚至形成了偷竊的風氣。大部分財產掌握在少量的富人手中，而窮人甚至連解決温飽都十分困難。貧富的“兩極分化”使得窮人越來越窮，富人越來越富，因此，“解決温飽”成了窮人一生的奢望。
最後，小説也反映了當時民眾文化程度普遍較低的狀況。積極投身於科研的“好事情”，竟成了房客們討厭的人。當時的學校也以教導《聖經》的內容為主，人們過度信教，死守教條，不接受這世間的真理，多少人都固執地堅信上帝就是一切，而忽視了一些基本的`科學原理。正是因為人們不重視科學，才使“好事情”被大家視為“異類”。而民眾文化程度的低下也是導致社會一直停步不前的原因之一。
回想一下中國，我們也有過這些狀況並存的時代。在封建社會，我們也一樣“男尊女卑”，在舊中國，我們也曾經是貧富懸殊，老百姓沒有受教育的權利。而在新中國，男女地位平等、機會均等，女性也頂半邊天。封建社會常常是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，現在我國全面進入小康社會，北京、上海等已經成為國際化大都市。曾經我們因閉關鎖國而錯過了多次工業革命，而現在，我國的科學技術水平已躋身於世界先進行列。
在我看來，男尊女卑、貧富懸殊、教育落後是阻礙當時俄國社會發展的絆腳石，因此我們必須追求公平、重視教育、發展科技，才能不斷推動社會發展。
第4篇
每個人都有自己最美好的回憶，而對我來説童年就是我最寶貴的收藏了。可是當我讀到《童年》這本書時，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多麼的幸福啊！
阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時候，父親就永遠地離開了阿廖沙，他沒有體會到父愛的温暖，卻品嚐了苦難、困苦的滋味。
失去父親後，阿廖沙隨母親一起住到了外公家裏與其説是家還不如説是一個人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無情，經常打孩子出氣，有時稍不如意還會對阿廖沙的外婆大打出手。同時，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個舅舅也不是什麼好人，他們自私貪財，天天鬧着分家。為了分得財產，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時，他們還很殘暴，經常虐待自己的妻子。
在這樣的家庭裏，只有外婆最疼愛他，她給阿廖沙講許多的.故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，並且給予他無窮的温暖。她的關懷與愛護讓阿廖沙堅強的面對困苦的生活。
他不幸的童年還伴隨着死亡的陰影，這對一個成長中的孩子來説是多麼殘酷啊！從年少無知時期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無限愛與歡樂的小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無不透漏着阿廖沙童年的悲慘與苦難。
在黑暗的社會下。阿廖沙不得不去撿垃圾換錢。他背了個大袋子，在街邊巷子裏撿一些破紙片、爛皮頭賣給廢品加工廠，好的時候能買半個盧布，不好的時候就只能與同伴去冒險偷木板。而生活在當今社會的我們呢？過着衣來伸手、飯來張口，什麼也不用愁的日子。相比之下，我們有什麼理由不珍惜現在的美好生活呢？
儘管生活在如此黑暗的社會，阿廖沙卻還是擁有着敢於同惡勢力抗爭、充滿對美好生活渴望的精神，這一點真的是難能可貴的。我們要學習他在艱苦環境下好好學習的態度；學習他不管在怎樣的險地都是自強不息的；學習他不被黑暗所侵蝕的愛心。所以，趁我們還沐浴在美好社會的陽光下，一起朝着那美好的未來昂首向前行吧！
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