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有關小班體育教案模板集合5篇 精選小班體育教案模板大全

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本文是為了方便教師們備課提供小班體育教案模板集合。無論是幼兒園老師還是國小一、二年級的體育教師,都可以在這裏找到適合自己班級的教案模板。通過模板的使用,教師們可以更加高效地進行教案編寫,提升課堂教學效果。趕快來參考吧!

有關小班體育教案模板集合5篇 精選小班體育教案模板大全

第1篇

1、讓幼兒練習走,跑交替和聽信號變換動作,增加幼兒的走,跑能力。

2、培養幼兒對體育活遊戲的興趣和團結友愛的精神。

教師喊口令:向後踏步走一二一 一二一 一二一。幼兒排着整齊的隊伍

教師:天氣真好呀!是鍛鍊的好時候。小朋友跟着胡老師來鍛鍊鍛鍊吧!(做《動物模仿操》)。

教師:今天,雞媽媽要教小雞學習新的本領。現在每個小朋友都有一塊紗巾,我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的。看看那隻小雞最聰明,把紗巾利用的最好!

2、過幾分鐘召集幼兒回來,詢問幼兒是怎麼樣利用紗巾鍛鍊的。

教師:小朋友,你們剛剛是怎麼利用紗巾來鍛鍊身體的呢?教師根據幼兒的回答來進行迴應。

教師:現在雞媽媽就要帶着小雞們去找蟲子吃了,現在我請小雞把絲巾掛在脖子上,和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!

教師:你們是媽媽的孩子,所以要聽媽媽的指揮,媽媽的鈴鼓拍得快就要跑着走,媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎?

教師:山後有一隻,小雞如果看到了狐狸來了,就要趕緊躲在紗巾的下面,狐狸就看不見你們了,媽媽告訴你狐狸走了,你們就站起來和媽媽一起揮動紗巾歡呼。

有關小班體育教案模板集合5篇 精選小班體育教案模板大全 第2張

第2篇

2.在遊戲情節中嘗試向一定和範圍滾球,提高手眼協調能力。

指導要點:指導幼兒嘗試向一定的範圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱着球的兩邊,用力推出去。

1.幼兒扮演貓寶寶,跟着貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。

2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

反思:活動開始的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接着拿球做球操。這一環節主要是激發幼兒玩球的慾望,幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認真地模仿球操。

幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。

教師:我們用球和身體的各個部位做遊戲吧,看看誰的玩法多!

1)幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的`地觀察幼兒。

教師:剛才有隻小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!

2)師生共同分享、交流經驗,總結動作要領:身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱着球的兩邊,用力推出去。

玩法:在場地一邊拉上標識線,小貓們在起點線上跟着貓媽媽一起玩遊戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標識線範圍。

導語:貓媽媽帶着小貓來到了球兒遊樂園,這裏有不同的遊戲,每種遊戲勝利後可以得到一條小魚,之後再換一種新的遊戲,寶寶們爭取第種遊戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。

1)滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線後把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。

2)小球鑽山洞:幼兒站在指定線後把皮球用力滾出去鑽入拱門即獲得勝利。

第3篇

幼兒分成人數相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當裁判。遊戲開始時,一起説兒歌:“森林裏,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當裁判,現在該是誰來跑?”大象説:“小動物,準備好,現在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

1、被叫到的角色才能跑,裁判説完“跑”後才能跑。

1、教師在確定角色時,要善於利用懸念和期待效應。當説到“現在該是……”時,應有意拉長聲音並做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然後突然宣佈跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

2、説兒歌前宜先讓幼兒左右看看並記住兩邊的同伴。

3、有的`孩子跑步心切,一聽教師説完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔當的角色。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號後再跑。

4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油並提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標誌。

第4篇

1、發展邊走邊用報紙運球的動作,提高手腳協調能力。

2、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成兩路縱隊,老師告訴幼兒比賽內容,講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進行一次“運西瓜”的遊戲活動,以此來激發孩子們的運球興趣。

聽到口令後,兩組同時比賽。比賽開始,每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”(球)放在報紙上,用手拖着報紙往前走,幼兒從起點線出發,用報紙拖“西瓜”快速跑到終點,然後將“西瓜”拖回起點後再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續遊戲。“西瓜”若中途滾走,需將“西瓜”揀回來,放到報紙上繼續拖着報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。

“運球走”是我們本學期幼兒體育達標技能之一,但對於小班的孩子來説,邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力範圍。對於大多數的孩子們來説,也是不可能做到的.。所以,指導小班的孩子們運用不同的方式來運球,是我們必須思考和解決的問題。

幼兒園裏有許多廢舊的報紙,這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發孩子們運球的興趣。

為增加遊戲的趣味性,我們採用角色遊戲的方式,讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境,大大激發了孩子們遊戲的熱情。在探索的過程中,有的孩子一開始拖着報紙快快地走,結果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最後着急的孩子乾脆將報紙捲起來拖着“西瓜”快速地跑了起來。對於這個明顯違反遊戲規則的動作,我們事先的規則中並未強調過,這顯示是我事先考慮不周而導致的。

第5篇

2、通過玩沙包,讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

3、激發幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

2、出示已掛好的大灰狼的'圖片,激發幼兒打大灰狼的興趣。

教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地後,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

教師總結幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。並鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強自信心,爭取在下次活動中表現的更好。