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第1篇
我們班曾經有這麼一個小男孩。他的.成績很差，反應也很慢。他臉上也有不同程度的麻子。正因為如此，他成了全班的笑柄。但男孩並不鄙視這些，他嘲笑同學的嘲笑。這個男孩沒有朋友，每天只獨自一人去。甚至老師在課堂上也不經常要求他回答問題。他真的很擔心他只是每天默默地伴隨着太陽的日出和日落，度過了一個艱難的春秋。
一天在課堂上，男孩正在做筆記，但是老師出乎意料地讓他回答這個問題。男孩站起來，不情願地回答。儘管他沒有答對，老師仍然要求每個人給他掌聲鼓勵他。在熱烈的掌聲中，男孩沒有愉快地坐下。他呆在那裏，好像被什麼東西蟄了似的。他眼裏有幾滴淚水在顫抖。他的眼睛似乎告訴每個人，我不想要這樣的掌聲。我也是一個普通的同學。因為根據常識，其他學生永遠不會得到這樣的掌聲。此時此刻，學生們的掌聲似乎不是一種鼓勵，而是一種諷刺，一種憐憫，一種對人格的侮辱。今天，當我回想起那件事時，我仍然感覺很深。的確，人們應該有尊嚴。我們不需要讓別人給予獎勵，因為他們為自己感到難過。就像陽光一樣，它不容易給你。它要求你透過樹葉和樹木看。如果陽光因上帝的仁慈而變得不純潔，它包含同情也包含鄙視。同樣，同情的人們的掌聲更多的是安慰和侮辱。
如果我們接受它，這也意味着我們承認了自己的缺點，我們不得不依靠他人的同情來生活。自尊告訴我們為什麼我們需要別人的這種掌聲。我們想要的只是真正的讚美。因為，我們都是一個正派、不屈不撓的人，同一個人!
第2篇
我和小莫在同一個班級，是最要好的朋友，親密到形影不離的程度。但是我們唯一差別很大的是成績。每逢考試，光榮榜前列總有你帶笑的照片，而我，沉到最下方，一直為名次單打上句點。這次也不例外。我已變得麻木，也不再去反擊那些嘲笑我的人，畢竟髒話回髒話，那才是最可悲的。我決定不對父母説這次的成績。
我直挺挺的坐着，一動不動，眼睛怔怔地望着試卷，滿目是潦倒的紅色打叉。小莫轟走了那些幸災樂禍，拍拍我的肩説：“不要緊，只要你盡了全力。一個人的一生不可能都是悲劇，人沒有宿命，真正決定人生的，是努力的程度。只要你努力，逾越前十名的紅線也不是不可能的事，相信我。”陽光透過葉罅投進屋裏，頓時變得一片光明。也許，朋友真正的作用，就是治癒悲傷。
明天便是小莫的九歲生日，我決定送一件有意義的禮物。我搜腸刮肚，準備送小莫一束鳶尾，我記得小莫以前對我説過，他喜歡鳶尾花。鳶尾花紫色的花瓣，十分美麗。聽外婆説後山上生長着一些鳶尾。即使這些鳶尾沒有花店裏美麗的包裝，沒有那些備受滋養的鳶尾美麗，但它象徵的卻是一段完美的友情。心中想着小莫得到它時的喜滋滋，我的嘴角便上揚到一個有些誇張的弧度。
晚上，媽媽回來了，一進門便揪住我的耳朵，一邊對我不停説教。媽媽脣邊流出“要不是小莫告訴我…”，司空見慣父母打罵的我，第一次倍感悲傷。“嵇康”這個名字映入我的腦海，因為珍惜朋友，但越珍惜，留住的也就越少，甚至還會失去本有的。
第二天早晨，小莫親自跑來邀請我去參加他的生日聚會。我把他推倒在地，“你幹嘛要來，作為一個背叛朋友的人，你不覺得羞愧嗎？不就是一個分數嗎，你至於稀奇到要讓全世界知道嗎？原來，朋友就是用來誣衊的，用來欺騙的。時至今日，我才明白，撕下面具的你是多麼令人厭惡！”怒火中燒的我失去了理智，衝進屋裏拿起那束鳶尾跑到湖邊，把它拋進湖裏，像拋棄了友誼的記憶，心裏空落落的。
鳶尾沉入湖中，透過清澈的湖水，我看見鳶尾隨水波來回漂盪。我做的是對是錯？錯了，畢竟小莫是為了我好；對了，我最不能容忍朋友叛離。我的心中不斷放映我們以前的快樂時光，像幻燈片，一張接一張，迅速而無法阻難。漸漸，我的臉上爬滿淚珠，“錯”終究戰勝了“對”。眼淚再多，也無濟於事。
我很想對小莫道歉，但一直沒有説出口，因為心中被“不好意思”佔據，他不原諒我怎麼辦？總之，我們再也不會真心面對彼此了，即使會，現在也晚了。小莫在生日過後的第四天，隨開公司的父親離開了這個破敗的小鎮。
不知道為什麼，我身邊總會出現這麼多關於友誼的事情，又以一個難以化開的阻隔或者客觀原因，不得不面臨訣別。即使司空見慣，但我總會細細咀嚼品味，那些一起走過的時光。
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