本文以“關於陽光下成長個人演講稿”為主題，向讀者介紹了一個關於個人成長的演講稿。演講者在陽光下的成長曆程中，經歷了挫折和困難，但通過努力和堅持，不斷追求自己的夢想和目標。這篇演講稿將通過真實的經歷和感悟，啟發讀者在求知、進取的道路上不斷成長。
第1篇
國家，家，人民，每個人都是文明國家的重要組成成員，當家中的成員素質完全提高了，國家的整體素質才會更加提高。
我們的口，不説粗話、不隨地吐痰，妙語連珠，傳播文明;我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆，扶起摔倒的小同學，攙扶要過馬路的老人們;我們的腳，不踐踏草坪，不到處亂跑，勤快的在各處尋找不文明行為，發奮的為班級爭取優異的體育成績。
我們是國小生，首先從我們的校園做起，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生，然後才會成為國家的'棟才。
讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做宣傳文明的小使者，接過人類文明的接力棒。
第2篇
文明是什麼，我曾不只一次兩次的想過這個問題。對於小朋友來説，我想是聽老師的話，不欺負別的小朋友，講文明懂禮貌。見到老師要問好。
其實，文明無處不在，文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活最美麗驕傲的禮物。文明是人類和諧相處的金鑰匙。
講文明，不僅為別人，受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和和諧，也會給自己帶來快樂、帶來温馨 。
看我們蕪湖市的文明氛圍多好啊!道路交通指引、標牌標識一目瞭然。文明之風已經滲進每一個市民的血液：公交車上讓座、義務獻血、熱情指路、穿上“紅馬甲”志願服務……文明已經成為人們習以為常的良好習慣。蕪湖市民的文明細節，潤物無聲地滲透在蕪湖市民每天的日常生活之中。
微笑讓人温暖，微笑是文明的特徵。在蕪湖人們的微笑無處不在。服務人員的微笑笑得甜美、自然，一點也不做作，讓人如沐春風。在公交車上乘客微笑着主動為老、幼、病、殘孕婦和抱小孩的乘客讓座，而被讓座的人也會還以讚美和微笑，每當你看到這樣的場景，你就會覺得，整個車廂都充滿了春天般温暖的氣息。蕪湖人懂得，送人一個微笑會換來一個更美的微笑。小小的公交車廂猶如社會的縮影，無時無刻不在折射這城市的文明。
社會風尚的形成需要我們每個人去努力。如果社會中人人都講文明，社會文明就會蔚然成風。
快!心動不如行動，讓我們攜起手來，共同創造一個人人為我，我為人人的文明社會吧!
第3篇
秋日裏清冷的空氣帶着些許桂花的香甜。那一片一片緩緩飄下的落葉動情地講述着秋天的故事。那落葉慢慢的飄，慢慢地飄，飄進我的眼裏，蕩進我平靜的心湖中……那是永遠不變的風景。
彷彿是因為你的存在，為我的成長又塗抹了一筆亮麗的色彩。你有時如同温暖的太陽，有時又如同冰冷的海洋。但是，無論你是哪樣，都是會讓我成長。
兩歲，該是每個孩子上幼兒園的年紀了吧，但每個孩子似乎都不願意上學，我不一樣，我很樂意去上學。媽媽帶領我去學校時，老遠我就聽見了哭喊聲，並且一浪高過一浪。這讓我十分不解，於是我問老師：“他們為什麼要哭啊?”這個問題讓老師哭笑不得，然後老師對媽媽説：“你看她這麼乖，不用上小班和大班了，直接上中班就可以了。”媽媽只能把我領回家。回家後，我把這件事原封不動的給爸爸講了一遍，指望你能表揚我幾句。但你卻淡淡地説：“沒什麼可驕傲的，像你一樣的孩子還有很多啊。”
七歲，一場突如其來的車禍，險些讓我醒不過來。由於受傷的是腦部，做完手術後，醫生叮囑又叮囑：沒有他的允許，一定不能下牀活動。好不容易等到醫生宣佈我可以下牀走動了。但腦部的暈眩使我站立不穩，我多希望你和母親能過來扶我一下!但你卻強拉着母親，轉身離開了病房。留下我一人在空蕩蕩的病房裏艱難地挪動腳步。
十二歲，我正式步入國中。國中生活遠沒有我想象的那般美好。來自於學習的壓力，一天比一天重在我幾乎臨近崩潰的時候，你向我伸出了援手。那段時光，我不會忘。是你，耐心的替我掃除心頭的陰霾，幫我恢復信心，讓我看到了希望。
這一筆一劃，勾勒出我成長的足跡;這一言一語，講述着青春的故事。
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