這是一個實用的國小生作文合集，旨在幫助國小生提升寫作能力。通過精心選編，收錄了一系列生活化、趣味性和教育性兼具的優秀作文，內容涵蓋了各個話題，如自然、家庭、友誼、動物等。希望通過這個合集，國小生們能夠獲得靈感，並提升他們的表達能力和創作水平。
第1篇
到了那裏人山人海，我看見廣場上有許多遊戲。比如釣魚、旋轉木馬、淘氣堡……這麼多好玩的遊戲。我和小妹妹決定先玩淘氣堡，我們一進去，小妹妹就摔跤了，因為下面是用氣做成的，所以我們站也站不穩。
接着，我們又去玩釣魚，我先把麪粉粘在鈎子上，不一會我們就釣了兩條魚，還去買了一個新魚缸。
第2篇
最近，我和媽媽經常鬧彆扭，動不動就發脾氣，往日，我一回家便先給媽媽打電話，現在，次數逐漸少了，我和媽媽的感情越來越淡了，原來的母親節和媽媽的生日的歡聲笑語逐漸也減少了，為什麼？為什麼我們之間不能繼續往日的美好景象？這到底是為什麼？
我覺的媽媽的性子越來越暴躁了，我不知道媽媽對我的看法怎樣，媽媽，如果你對我有意見，你就提出來，請不要動不動就發脾氣，你給我的意見我會改正的。
最後，祝媽媽快快樂樂工作順利萬事如意。希望今後我們能夠和諧相處，不再為一件小事而爭吵了
第3篇
假如我能再做一次國小生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次國小生，我會好好的學習，在充足的時間裏多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上説的每一句話，就不會為自己的.寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心裏想着什麼時候能快點放學呢！
假如我能再做一次國小生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，彷彿就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日後懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次國小生，我要多看看我的老師，仔細觀察着她們的外貌，認真聆聽着她們的聲音。然後再努力地把這些特點記在腦海裏。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心裏的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次國小生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最後一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個世界，是不會有那麼多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。
第4篇
雨“沙沙”地下着，又忽然變大了，變成了“嘩嘩”，過了一會兒，又變成了“轟轟”，我跑回到家門前，按着門鈴，好久也沒有迴應。
等試過多次以後，我的心動搖了一下，不知是害怕還是孤獨，又是一道閃電，從天上高落而下，驚天動地，馬路上毫無人經過，我躲在房檐下。天看不到路上的人，彷彿更生氣了，一下子就把太陽給關掉了，我靜靜地站在房檐下，不知如何，心中不安着，第一次出現了恐懼，我使勁地搖晃着，想把這恐懼甩開，可是恐懼彷彿生根了似的，怎麼也甩不開。
從遠處走來了一把藍色的傘，我趕緊向他喊“叔叔，借我一下手機行嗎？”“嗯！”説着一把手機遞到了我的手上，我拿起手機，打給爸爸，“滴、滴、滴”，沒有接；又打給媽媽，媽媽接通了，“媽媽！你在哪兒？我沒帶鑰匙，快過來！”“啊？我現在正在温州！過不來，爸爸也在這兒！”“那怎麼辦？我現在又沒……話還沒説完，電話就掛下了”。
我一個人靜靜地在屋檐下，想着，怎麼辦，去哪兒，一直在這兒等還是去別的地方先？我想過去同學家，但又感覺不好意思，我想過去郵電局裏，可是關門了，我只好又回到房檐下。這時，我望見遠處兩個人撐着大雨跑了過來，一件藍色衣服 ，一雙藍色鞋子，一路狂奔而來！是媽媽！我激動地叫了起來，又忽然感到了萬分的感動，我望着媽媽全身濕透的衣服，有些慌張的眼神望着我，媽媽用手摸着我：“孩子，沒凍着吧！有沒有凍着？有沒有等了很久？”我一把跳到了媽媽的胸膛上，哭了起來。
門開了，在開門那一刻 ，我哭了，在開門那一刻，我想：“媽媽，你對我是多麼得好，去了温州又趕回來，你永遠都是最關心我的，而我卻總是惹您生氣，您的愛是多麼無私啊！您如春暉般的母愛我又如何回報！媽媽我愛您，愛您在這一刻的愛，愛您的一切”。
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