《Finger》教案4篇 "Unlocking the Power of Finger Movement: A Comprehensive Teaching Plan for "F

《Finger》教案是一份針對國小生的手指操教案，主要目的是幫助孩子們增強手指靈活性，提高手部協調能力，達到促進身體發展的效果。本教案形式多樣，既有簡單易學的手指操動作，也包含有趣的遊戲和小孩子喜歡的繪畫活動，是國小教育中一份非常實用的教案資料。

第1篇

手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

1.老師示範手的'影子小狗,小鳥.問what’s this? 複習birddog.

step Ⅲ:問幼兒剛剛是用什麼做的影子,引出手和手指.接着老師在手指上套上笑娃娃,引導幼兒和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

第2篇

手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

1.老師示範手的影子小狗,小鳥.問what’sthis?複習bird dog.

Ⅲ:問幼兒剛剛是用什麼做的`影子,引出手和手指.接着老師在手指上套上笑娃娃,引導幼兒和手指娃娃打招呼,hello.新授手指finger.

第3篇

準備 碟片、vcd、電視機、幼兒用書、碟片、vcd、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

1、觀看vcd①（1）引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

（4）集體遊戲。（教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演）

3、觀看vcd③第一遍教師出示卡片提問，並請幼兒與教師互動。

第4篇

活動目的：1、複習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

2、學習新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

3、在遊戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程: 一、教師與幼兒打招呼：good morning everyone? how are you!

2、出示“魔術手指盒”，複習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，並學習新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習，並注意糾正幼兒的.發音。

1、“hungry tiger”：教師扮做飢餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子游戲： 幼兒在幕布後表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。