本文主題為“實用的國中聆聽作文”，在這篇文章中，我們將分享一些有關國中聆聽作文的實用技巧和寫作要點。國中時期是孩子們進行聆聽訓練的關鍵時期，聆聽作文是培養學生聽力和語言表達能力的重要途徑。在本文中，我們將探討如何從日常生活中尋找聆聽的素材，並提供一些寫作技巧，幫助國中生們撰寫出優秀的聆聽作文。
第1篇
自然萬物的生命都有着各種奇妙的聲音，如果你去用心聽，用心看，就會感受到一個別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽，就能聽見所有生命發出的自己的聲音，無論它是多麼渺小，這就是大自然的神奇之處。
你聽到過小草和花兒的對話嗎？平常時候，花兒草兒都是安安靜靜與世無爭的樣子，彷彿可以任人踐踏也無可奈何。可當夜深人靜的時候，你用心聽，就會感受到小草們的竊竊私語，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當微風輕輕拂過，花兒們也頻頻點頭，對小草們剛剛發表的言論深表贊同。
你聽見過太陽和月亮的聲音嗎？在一個晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒有褪去紅暈，月亮已經爬上了東面的山坡。當清風輕輕吹起，用心聽，你似乎聽到風兒和月亮的悄悄話。原來是清風捎來了太陽今天帶給月亮的口信，月亮聽完幸福地笑了，她也請清風捎去自己對太陽的牽掛。風過後，月亮變得更亮了，好像在為太陽傳來的好消息暗暗高興着。第二天一早，太陽剛剛升起，清風就送來了月亮的消息，太陽聽了也似乎高興起來，連陽光都變得更温暖了。太陽和月亮就這樣互相關心着，清風是他們忠實的信使。
你聽到過蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭髮，那一根根髮絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽，你會聽到蒲公英媽媽對孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在説服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長途旅行。當風起的時候，孩子們互相輕觸，發出像磨砂紙一樣的沙沙細響，似乎在做着最後的告別與祝福。轉眼間，它們義無反顧的飛向了遠方，開始了它們唯一一次的生命之旅。
你聽到過自然萬物的聲音嗎？只要你用心聆聽就能聽見這些美妙的天籟之音，它豐富着我們的生活，帶給我們心靈上的快樂與成長。
第2篇
水，你這生命的血液，滋潤着天地萬物。從大山峽谷中淌出，大山賦予你輕柔婉約；從地殼巖石中湧出，大地賦予你剛烈堅韌。從此，你也具有了人的萬般品格。
你從青山翠嶺之間汩汩流出，匯成小溪，好似跳動激盪的生命，一路歡歌笑語，即使有堅石硬土相阻，你也毫不畏懼，激情沖刷，迂迴曲折，決不回頭。阻礙算得了什麼，你始終相信，小溪必匯成大海。
但面對這樣具有品格的水，人們似乎“無動於衷”。他們沒有聆聽過水最清脆的聲音。有時，人們總是讓它們做一個接一個的噩夢，他們終日愁眉不展。
水在河牀上艱難地爬行着，它們的背上，肚子上，全身上下都揹負着各種各樣的垃圾、白色泡沫。它們沒有辦法向人間宣泄，只能以散發身上的垃圾的惡臭，來引起一個個路人的注意，將垃圾從它們背上一一地移除。
“嘩嘩譁……”—化工廠又煉製成了一股“聖水”往水的身上衝去，那股刺鼻的氣味，弄得水神魂顛倒。人類為了土地不受乾旱，用人工降雨濕潤大地。可是老天爺竟然動怒了，他用降酸雨的方式，向人們xx。而水，每天只能和污水，酸雨，有毒的化學品一起生活，它已經被那些壞透了的“水族同胞”快至於死地了。在不久的將來，水總有一天會乾涸。
水在半夜被一場場噩夢嚇醒了：“誒呀，太恐怖了！一天之內，我到底會死幾次？……”平撫了心情，又漸漸睡去，沒過多久又打起酣來。
原來，它又開始做夢了：哇！人們在幹什麼？好浩大的工程啊！它夢見了人們在幫它治病，想盡力挽救它。不再讓它白白“流淚”，它真的很高興，趕緊配合人們。讓它往東堅決不往西，一切行動聽指揮。人們也開始禁止向水中投入垃圾，禁止化工廠放污水以及化學水，還建立了許多污水處理廠，看來人們真的是“清醒”了！
或許，水的美夢算是成真了。但是，不免還是會有人這麼做。如果，這些人可以靜下心來，聆聽一下水的聲音，或許，不只是單純的“叮咚，叮咚……”，“嘩嘩譁……”。
不只是水，在這世界上，人們需要改進的地方還有很多很多，保護環境是每一個人類最基本的職能，只有這樣，我們的生活，才會更加美好。然而，作為學生的我們，應該爭做環保小衞士，創建一個美好的生活環境。
聆聽水的聲音，有時怒濤拍岸，雷霆萬鈞；有時冷酷無情，神祕莫測；有時深思，有時長嘯……可是，這就是水向人們報警的聲音。它內心深處的聲音。
第3篇
閉上朦朧的雙眼，細細品味，驀然睜開，清澈許些，那感覺，如痴如醉。
“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”我喜歡聽和煦春風的聲音，閉上眼，我能感覺到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，並且隨着嫩黃樹葉一起跳舞的聲音，輕快而温柔。那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產生共鳴，我的心隨着節拍有規律的跳動。春風，在這個寒冷的早春，帶來絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時刻都在關心他人。在春風裏，從嘴裏哈出來的白氣都是暖的，我要像春風那樣，要像母親那樣，做位寬容，關心他人的人。
它是如此的熱情!每當萬物凋零之際，就是它到來之時。一棵棵陰森森的枯樹枝幹直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學放學，我就得穿過這片帶有寒意的風景，每每上學放學，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份淒涼平添了幾分恐怖。我總是一個人走着，不管是天還沒亮或是傍晚黃昏。沒有人的陪伴，穿過這段路成為了一天的艱難時刻。偶爾憑空會聽見幾聲悽慘的鳥叫，這使我不寒而慄。但不知從哪一天開始，它來到了我的身邊，伴我走過無數個清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風那樣，去理解，陪伴他人。牽着他們的手，陪他們走過一個個艱辛的時刻。
“七八個星天外，兩三點雨山前。”我愛夏季的雨。灑脱而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽到的是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般紮在地上，聲音卻很沉重，如同戰場上雙方交戰的聲音，氣勢非凡，給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來，雨點小的，聲音也清脆悦耳了。“滴答，滴答”每個音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最後一個音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個能進能退，有尺度，有分寸的人。
聆聽，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽中獲取教益，掌控人生。聆聽，讓我混濁的雙眸變成了靈動的眼睛;讓我骯髒的想法變成了聖潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿的內心。聆聽改變了我。
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