這篇文章將為大家介紹幼兒園半日活動方案，包括活動內容、時間安排與師生配比等。通過該方案，可以有效提高幼兒的身體素質和認知能力，同時滿足家長和幼兒園的需求。
第1篇
2、在途中欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。
3、對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
一、活動前準備：各班做好活動前的'思想教育，組織落實活動前的準備工作。
第一項：唱國歌第二項：向革命烈士默哀第三項：幼兒獻花
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間
第2篇
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
1、教師出示已經穿好的.項鍊，引發寶寶自己動手的慾望。
（1）左手拿着圓片，右手拿着綵線，眼睛看好圓片的洞穿。
遊戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
第3篇
喂小動物吃事、動物水果大串聯、鈕釦積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖
準備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們説説，喜歡吃什麼？（小朋友一一説説自己喜歡吃的東西）
哦，你們喜歡吃的.東西真多，你們知道老師喜歡吃什麼東西嗎？現在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。
在電視裏，我在幹什麼？（幼兒自由説説自己看到的）我為什麼要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？
我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準備了做色拉的東西，來看看是什麼。（幼兒看看説説）
老師巡迴指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。並問問幼兒色拉里放了什麼東西。
（五）結束：今天小朋友們真能幹，學會了做色拉的本領，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？
⒈、練習邊走邊推拉，穩步向前走的動作；知道鑽山洞時頭要低下鑽過山洞。
自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。
第4篇
2、嘗試用動作表現詩歌內容，萌發熱愛春天的`情感。
1、探索沙包的多種玩法，願意大膽説出自己的想法。
1、嘗試在操作區裝飾各種小花，重點學習花環的製作方法。
第5篇
1、開窗通風，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室乾淨整齊。
2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長來園，檢查精神狀態有無異常，讓幼兒、家長自由交談。
1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學會包餃子，鍛鍊幼兒的動手能力。
1、教師教學，引出話題，小朋友今天是幾月幾號？是什麼節日？我們請媽媽到幼兒園幹什麼？
3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。
1、培養幼兒的動手能力，教會幼兒正確製作小紅花。
2、為家長取食物，家長與幼兒一起安靜，愉快地共進午餐。
1、為媽媽送上自己動手製作的小紅花，獻上最真摯的祝福，恭祝媽媽節日快樂。
第6篇
2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮
1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子
早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什麼哭？“小狗，你為什麼哭呀？”小狗説：“媽媽不在家，我起牀不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和後面，嗚嗚……”
“小狗哭得這麼傷心，我們該怎麼辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！
師生共同邊説兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。
小狗的`話：“咦，怎麼有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”
3、引導幼兒觀察衣領並提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什麼樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎麼穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。
小狗説：“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再鑽中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做遊戲吧？
第7篇
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，瞭解幼兒園的管理與發展趨勢，瞭解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們瞭解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的`教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價並提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，並提出今後需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作
入園--律動--早操（前操場）--副餐 --教育活動（各班教室）---區域遊戲（各班）---親子活動（二樓科學發現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人蔘加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
3．活動過程中，不要隨意走動、喧譁，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等製作，水果及雙面膠自備）。
為進一步做好家園共育工作，我園將於20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動後，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利於不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。
第8篇
2、安靜傾聽同伴講話，並積極交流自己見過的各種車子。
四、生活活動（吃點心）（9：00——9：10）：
1.探索數字排列組合規律，並嘗試對給定的3個數進行不同的排列組合。
2.感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。
1.能自主選擇自己感興趣的區角，並正確配帶使用區角牌。
2.遊戲結束後能將物品整理好，並把區角牌正確歸位。
八、生活活動、餐前準備（10：50——11：00）
1．培養幼兒的'正確洗手方法，教師給予指導和幫助。
3．教師介紹飯菜，引起幼兒食慾，教育幼兒樣樣都吃身體好。
4.幼兒學習分餐具，讓幼兒來談談如何正確進餐，培養幼兒的語言表達能力。
2、吃完後能將自己桌上的東西整理乾淨並把碗、調羹放到指定的地方。
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