本文旨在為一年級學生提供一篇精彩的文明演講稿。通過這篇演講稿，我們鼓勵學生樹立文明意識，培養良好的行為習慣和禮儀規範。希望藉此機會，激發學生們對文明的重視和對社會責任感的培養，促使他們成為具有良好品德的公民。
第1篇
當今世界已經開始邁向生態禮貌時代。自20xx年“聯合國人類環境會議”以來，人們已經逐漸意識到傳統發展模式所帶來的危害，全球生態惡化已經成為一個不爭的事實，全世界聯合起來拯救地球成為共識。生態禮貌、生態保護、低碳生活成為全球性話語。在過去數百年間，西方發達國家走的是先浪費後節儉、先污染後治理的現代化道路。可是我們不能再走那樣的彎路。並不是説中國沒有這個權利，而是這條路是一條死路。當今的工業化國家，人口僅佔世界的15%，而工業化進程中卻消耗了世界60%的能源和40%的礦產資源。我們人口占世界的22%，如果走西方的工業化道路，是根本不可能找到足夠的資源。專家測算證明，如果中國也象美國當時那樣實現工業化，那麼三個地球的資源也不夠用。中國人均石油消費量如果到達美國現有水平，即使把目前可開採的全部後備石油採出來，也只夠用一年零三個月。在論述生態禮貌建設時指出：“應對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態禮貌理念，把生態禮貌建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。”其中資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢是提出生態禮貌建設的現實國情。
從資源來講，我國並不是一個地大物博的國家。國土面積的65%是山地或丘陵，70%面積每年受季風的影響，33%是乾旱或荒漠地區。55%的國土面積不適宜人類生產或生活。資源相對緊缺，耕地、淡水、能源、鐵礦等主要資源的人均佔有量不足世界平均水平的14—12。一方面是資源短缺，另一方面卻是有限的資源存在存在浪費的現象。
生態禮貌建設體現了科學發展觀的內在要求生態禮貌建設與科學發展觀在精神實質上具有內在一致性。生態禮貌建設是對科學發展的具體實踐和真正落實。生態禮貌建設不是要阻礙發展，而是強調要在保護生態環境的前提下實現發展，是為了實現長遠的發展，為了更好地發展，充分反映了科學發展觀“發展”的第一要義；生態禮貌建設強調關係“人民福祉”，要“為人民創造良好生產生活環境”，“給子孫後代留下天藍、地綠、水淨的完美家園”，反應了科學發展觀“以人為本”的核心；生態禮貌建設強調要促進經濟發展和人口、資源、環境、社會相協調，統籌自然資源的永續利用和社會的協調發展，反映了科學發展觀“全面、協調、可持續發展”的基本要求和“統籌兼顧”的根本方法。
標誌着中國社會發展進入一個全新的階段，將推動生活方式的變革生態禮貌既是生產領域的禮貌，更是生活領域的禮貌。生態關係人人，人人必須保護生態。報告在黨的文獻中突出了中國生態問題的嚴重性，強調建設生態禮貌的迫切性，提出要“加強宣傳教育，增強全民節儉意識、環保意識、生態意識，構成合理消費的社會風尚，營造愛護生態的良好風氣”。這是全社會範圍內的一次建設生態禮貌的總動員，必將提高全民族的生態意識，促使全體民眾進一步轉變生活觀念、生活方式，構成從我做起、綠色消費、低碳生活的良好社會風尚。偉大的實踐需要有科學的理論來指導。生態禮貌建設的提出十分及時，它既是實踐發展的結果，同時也是實踐進一步發展的需要。它會使我們靜下心來梳理和解決前進過程中出現的問題，它會為我們的經濟、政治、文化、社會永續發展供給載體，它必將使美麗中國變成現實。
1、人頭問題突出，龐大的人口規模對資源提出了更高的需求，加劇了對環境的破壞和污染。我國雖然地大物博，但由於人口多，自然資源人均佔用量遠遠低於世界平均水平，我國土地資源的特點是“一多三少”。隨着人口的不斷增長，工礦、交通和城市建設用地不斷增加，人均耕地面積減少。
2、環境日益惡化。我國在獲得巨大經濟發展的背後，卻付出了更大的資源成本、環境成本和生態成本。我國的經濟發展是以很多消耗甚至破壞自然資源為代價的。改革開放後，我國生態退化的局面不但沒有得到扭轉反而更加嚴重，如果繼續實行目前的經濟發展模式，問題只會變得更加嚴重。空氣持續惡化，水污染日益嚴重，金屬污染呈現高發態勢。將生態禮貌建設提升到戰略任務證明了黨中央對生態禮貌的重視程度，建設生態禮貌，關乎人民福祉、關係民族未來，目的就是為了努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展，從源頭上扭轉環境惡化趨勢，為人民創造良好的生產生活條件，為全球生態安全作出貢獻。我國的生態狀況十分嚴峻。人均森林面積和蓄積分別為世界的15和18，森林覆蓋率居世界第130位。荒漠化土地面積已佔國土總面積的27.9%，並且每年仍在不斷增加。90%以上的天然草原退化。七大江河水系，劣五類水質佔27%。668個城市中有400多個城市缺水，其中100多個城市嚴重缺水；因缺水影響城市工業產值20-億元；尚有3.6億農村人口喝不上貼合衞生標準的水等等。生態惡化已成為制約我國經濟社會可持續發展的最大因素之一。所以，推進生態禮貌的建設對社會發展具有重要意義。
(一)建設生態禮貌，基本構成節儉能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。循環經濟構成較大規模，可再生能源比重顯着上升。發展循環經濟是建設生態禮貌的有效途徑之一。加速完善我國的環境保護法規制度，高度重視市場機制的重要槓桿作用。
(二)儘快出台有利於生態禮貌建設的財税制度，可借鑑美國使用綠色税收和綠色收費促進經濟發展和環境保護的經驗，包括按照“誰污染誰付費”的原則對造成污染的企業徵税，以各種税收獎勵制度促進清潔技術的開發和應用，將税收與環保表現掛鈎，徵收天然產品發展税，制定交通優惠政策等。建立健全資源有償使用制度和生態環境補償機制，強化政府、企業和公眾的環境職責、守法意識和監督意識。落實企業的生態職責和監督，強調重在生產線始端的污染控制和污染減少，而不是在傳統的終端治理；大力推進清潔生產、循環經濟、環保產業等發展。
(三)確立“保護環境就是保護公眾的生存權”的現代意識，提高全民的生態道德，讓推進“生態禮貌”儘快成為全社會的主流意識以及各級政府的執政理念。加快環保的信息化建設，以推進環境民主，保障公眾參與環境保護的決策權和監督權；大力推進環境保護民間組織的發展，發揮民眾的參與、監督和管理作用。
(四)重視把環保與經濟發展、提高就業緊密結合。以高校和環保科研機構為平台，加快對環保科學、技術以及新產品的研發，促進我國生態保護和環境治理的新興產業發展，鼓勵其發展專業的環保諮詢、設計、工程、服務和保險等的新興產業。儘快把生態禮貌建設作為和諧社會建設的重要資料，積極推進廣大城市社區和農村民眾的環保教育和示範基地建設，落實環境保護的具體措施，儘快讓生態禮貌教育作為青少年和幼兒教育的重要資料，注重民眾的生態意識和環保行為本事的培養，營造生態禮貌建設的文化社會環境。
生態禮貌建設，能夠為我國的生產生活供給必需的物質基礎；生態禮貌觀念，作為一種基礎的價值導向，是構建社會主義和諧社會不可或缺的精神力量。隨着人們日益增長的物質文化需求，對生活質量提出了新的更高的要求，期望喝上乾淨的水、吸上清新的空氣、吃上放心的食品、住上舒適的房子等。創造一個良好的生態環境，使自然生態堅持動態平衡和良性循環並與人們和諧相處，比以往任何時候都顯得更加迫切。如果沒有一個良好的生態環境，便無法實現可持續發展，更無法為人民供給良好的生活環境。建設生態禮貌任重而道遠。牢固樹立生態禮貌觀念，積極推進生態禮貌建設。
第2篇
大家早上好！我們是常州市金壇區綠色家園志願者協會的環保志願者，我們的任務和使命就是義務向廣大民眾宣傳和推介環境保護的理念和知識。在這裏首先要感謝學校給了我們這樣一次很好的機會，在莊重的國旗下面與大家共同分享生態文明建設的理念。什麼是生態文明建設？為什麼要加強生態文明建設？用比較通俗的話講生態文明就是環境保護的更高級更全面的一種説法，它比原來環境保護的'概念更加廣泛和深刻，作為更主動和積極。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，人們必須立即樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，走可持續發展道路。這個概念的提出，不但使得我們實現中華民族的偉大復興任務的內容更加豐富和全面，方向更加正確和明確，同時也在全世界引起了關注和讚許。下面從三個方面簡要闡述生態文明建設的重要性和迫切性。
第一，從國家發展戰略的高度看，生態文明建設是我們國家發展“五位一體”戰略重要組成部分，五位一體具體講就是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設—，在“五位一體”總體佈局中，經濟建設是根本，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態文明建設是基礎；如果生態文明建設沒有搞好，其他方面即使抓得再好，人民也過不上真正的幸福的生活，國家也不可能實現真正的富強，所以也就談不上中華民族的偉大復興。
第二，我們從有關歷史教訓看。我們知道人類歷史上曾經產生過許多文明，比如大約在6000年前產生於現伊拉克境內的底格里斯河和幼發拉底河之間的“兩河文明”；大約於4500年前發端於南美洲墨西哥和洪都拉斯等地的“瑪雅文明“，大約20xx年(西漢時期)前產生我國新疆的樓蘭古城附近的”小河文明”都曾經非常輝煌，現在卻都早已經消亡了，其主要的原因之一就是當時的人們不懂得尊重自然，最後慘遭大自然的無情的報復。歷史的教訓應該讓人們懂得，人類需要大自然，而大自然並不需要人類；人類要想生存和發展，就必須學會與大自然和諧相處，必須尊重自然順應自然保護自然。
第三，當今世界的現狀看，在小小的地球上，全世界入口已經超過柒拾億了，科學技術日新月異，但無限制地向大自然索取，甚至對大自然進行無情的掠奪和破壞，使得面臨的生態問題也是前所未有的嚴峻，比如：全球變暖、臭氧層破壞、淡水資源危機、能源短缺、森林資源鋭減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、化學品污染普遍等等。僅以淡水資源為例，如果我們仍然執迷不悟不知珍惜和節約，地球上最後一滴水真的很可能就是我們人類自己的眼淚。特別看一下我們中國面臨的問題更加嚴重，因為我們人口眾多，中國與美國國土面積差不多，但人口卻是他們的四倍，所以人均資源偏少，環境壓力極大；再以淡水資源為例，我們是一個缺水的國家，淡水資源的擁有量只是世界平均水平的四分之一。
綜上所述，生態文明建設的重要性和迫切性是不言而喻的，我們每一個公民積極參與是義不容辭刻的，而且是刻不容緩的。我們的在校學生，現在的主要任務當然是學習，但既然是社會的一分子，就不可能置身於外，必須積極響應和參與生態文明建設的實踐。至少可以從以下兩方面有所作為的：
第一，就是通過學習瞭解更多的關於生態文明建設方面的知識，從小就懂得和學會人與環境和諧相處的重要性，牢固樹立和養成終身的環保的意識和習慣；同時通過各種途徑，大力宣傳和積極倡導，讓生態文明理念更加廣泛地深入人心，促使全社會更加自覺地服從國家生態文明建設的戰略。
第二，這也許是更重要的和現實的，就是要從我做起，從現在做起，從小事做起，積極踐行和認真倡導綠色生活方式，切切實實地注意個人衞生，關注身邊的生態問題和環境保護，爭做一個愛環保懂環保會環保的文明人；我們每一個師生都要行動起來，同時要帶動家庭成員和親朋好友，實行垃圾分類，禁燃煙花爆竹，在清明節和有關場合實行文明祭掃和文明祭祀；力行節約，杜絕浪費，珍惜資源。只有我們每一個人都注意重視這個問題，注意環境保護，才會使我們的家鄉和祖國的天更藍，水更清，山更綠，地更美，才會避免人類重蹈歷史的悲劇，才會過上我們嚮往的真正幸福生活，才會真正的實現中華民族的偉大復興。謝謝大家！
第3篇
大家好，我叫**，來自**國小。今年我7歲了，算起來正好與北京申奧成動同歲呢！所以奧運對我來説平不陌生。從我記事起，就常常聽媽媽説起奧運，特別是2008北京奧運。半知半解中，我覺得奧運會就是全世界各個國家最棒的運動員在一起參加各種體育項目的比賽。當時我還有一種很天真的想法，就是我得趕緊把小皮球拍的又快又好，這樣就能參加奧運會比賽了。
到了上幼兒園的時候,我聽到了更多關於奧運的故事,看到了更多關於奧運的圖畫,漸漸地,我成了一個小小奧運迷。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，在我的小書包，在我的小卧室裏，到處都有這幾個可愛的奧運福娃的身影。當然，我參加各種運動的熱情也更高了，騎自行車、滑旱冰、打羽行球，我都學得可認真了，因為我還夢想着2008年到北京參加奧運會比賽呢！
轉眼間，2008年就到了，我已經是一名一年級的國小生了，還光榮地成為了一名少先隊員。從老師和爸爸媽媽那裏，從電視和電腦互聯網，我瞭解了更多關於奧運的知識，瞭解了咱們中國第一次舉辦奧運會的偉大意義。現在，週末的時候，我還是堅持鍛鍊身體，當然，我不再天真地以為這樣就能就能參加奧運會比賽了。
但是，作為2008年北京奧運會小主人之一，在感到激動和自豪的同時，我真想為北京奧運會做點什麼。那麼我能做些什麼呢？想了很久，我終於找到了答案，那就是：在學校我要更加努力學習、團結同學；在家裏我要更加孝敬父母、熱愛勞動；在社會，我要更加講究文明、愛護環境。努力做一個德、智、體、美、勞都很棒的好學生、好孩子、好公民。
親愛的同學們，讓我們一起努力吧！和那些奧運健兒們一樣，只要我們好好學習，天天向上，我們也將更快、更高、更強！
第4篇
每天清晨，我們伴着《文明在哪裏》的歌聲高高興興地走進校園。文明在哪裏?文明就在我們的身邊，在我們的校園生活裏。教室裏，書聲琅琅，我們勤奮學習，快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師，每一位學生，心情舒暢，温暖幸福。美麗的校園需要每一個人的細心的呵護，是大家的共同責任，但在我們的校園裏，卻總會出現一些不和諧的音符。走進校園，常常能看到同學們隨手扔掉的垃圾;上課鈴敲響後，有的同學仍然在大聲喧譁;莊嚴的升旗儀式上，總能聽見有的同學在竊竊私語。
同學們，當你將垃圾隨意丟棄的時候，你是否想過這破壞了校園的環境;當你大聲喧譁時，你是否想過這影響了他人的學習;當你在國旗下私語時，你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。
我們來到學校裏學習，不僅僅是學習文化知識，更要學習做人的道理。中國被譽為“文明禮儀之邦”，作為一箇中學生而言，繼承中華民族優秀傳統，弘揚中華民族文明禮儀，更是我們責無旁貸的使命。
文明是奠定一切的基礎，我們要管好我們的口，不説髒話;管好我們的手，不亂扔垃圾，破壞公物;管好我們的腳，不隨意踐踏草坪。
同學們，讓我們攜起手來，做文明學生。從我做起，從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔，花朵因芬芳而美麗動人，我們的學校也會因文明而更加美好!
第5篇
大家下午好！我是一年級xx，今天我為大家演講的題目是《文明——其實很簡單》。文明，對於我們每個人來説，都是一個特別熟悉的詞彙。記得第一天上學，和藹可親的老師對我們説的第一句話就是：“同學們，從今天開始，你們就是一名文明的國小生了。”“文明”是什麼呢？當時的我，並不完全明白。只知道要按照老師説的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。於是，上課我認真聽講、積極回答問題；下課我和同學們愉快遊戲、有説有笑；間操我認真做好每一個動作，站在第一排給同學們做榜樣；放學後，我把自己目力所及的紙屑撿的一乾二淨……於是，老師撫摸着我的頭笑了，誇我真是一個文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。
而後的日子裏，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。文明——就是在家做個好孩子。文明——就是在校做個好學生。文明——就是在社會做個好公民。文明——其實很簡單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿温情的雙手。一顰一笑總關情，一言一行顯品性！在不經意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關愛，這——就是“文明”。
同學們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明紮根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
第6篇
今天我講話的題目是養文明習慣做文明學生。什麼是文明習慣呢?我聽過這樣一個故事：世界的_汽車公司的創始人，_，在大學畢業時應騁一家汽車製造公司，同去應聘的還有儀表堂堂、學歷都比他高的大學畢業生，在進公司董事長室時，_發現地上有一張小紙片，他順手拾起把它扔進垃圾箱。後來就憑_的這一舉手之勞的細微行為，他便被錄用了。因此，良好的文明習慣對一個人來説是十分重要的。那什麼是文明行為習慣呢?其實文明行為習慣就是見到師長時問一聲“您好”，是自覺地將垃圾丟入垃圾箱，是不小心撞倒對方時説一聲“對不起”，總之，文明習慣是一種修養，是一種受到大家尊敬的行為。
講文明講禮貌其實是一件非常容易的事情。然而，在我們的身邊、在一部分同學身上，總會出現一些不文明的行為。比如，在校園的地面上總能見到與美麗的校園極不和諧的垃圾，教室走廊的牆壁上時有腳印、墨跡，甚至還有同學破壞學校的公物、浪費水電……
我還要説，我們都是中學生，我們都有美麗的青春。青春是一個大舞台，在這裏我們每個人都是舞者，你忍心讓那些不文明不禮貌的言行舉止來影響青春的風采嗎?那就讓我們一起努力，做講文明懂禮貌的中學生，向學校、向社會展現出朝氣蓬勃的面貌吧。
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